Что отразить в тексте доклада, предназначенного для печати?
Для начала необходимо определиться с темой доклада. По мере подготовки текста она может немного корректироваться и уточняться, но общее пожелание таково: тема должна быть скорее узкой и понятной, чем широкой и необъятной. Это связано во многом с ограниченным объемом текста доклада и коротким выступлением.
Структура письменного доклада в целом соответствует общепринятой структуре научных публикаций:
- сначала приводятся вводные данные — пишется введение,
- затем основная часть, представляющая результаты проведенного исследования,
- и, наконец, выводы.
Эта обобщенная трехчастная структура, заложенная еще древнегреческим оратором Исократом (436−338 до н. э.), используется в самых разных текстах: от школьных сочинений до кандидатских диссертаций. Читателям (как и слушателям в случае с публичным выступлением) будет комфортно воспринимать содержание такого доклада.
Что стоит отразить во введении? В этой части обосновывается актуальность работы, описывается объект, и предмет исследования, цели и задачи, а также применяемые методы. В отличие от научной статьи или квалификационной работы, в докладе освещению работ предшественников уделяется не очень много времени (и текстового пространства).
Причина кроется в специфике жанра — на первом плане результаты исследования самого докладчика, которые необходимо представить.
Поэтому при подготовке текста письменного доклада особое внимание уделяется основной части, в которой представлен, например, ход эксперимента и полученные результаты. Именно для подробного освещения результатов и стоит выбирать узкую тему, рассматривать лишь отдельный фрагмент области научного знания: тогда есть возможность в небольшом по объему тексте представить все, что необходимо, и не выйти за рамки отведенного объема (или времени в случае устного выступления).
Кроме того, в тексте немаловажно обосновывать и объяснять узкоспециальные термины, если такие есть.
Дополнительно может потребоваться аннотация с перечнем ключевых слов, но часто она необходима именно для научной статьи, а не доклада.
В заключении резюмируется содержание основного текста, приводятся выводы и их обоснование.
Отметим, что стандарта ГОСТ для оформления текста научного доклада нет. В качестве ориентира можно воспользоваться стандартом ГОСТ по оформлению реферата или ВКР. Конкретные требования часто размещает на своем сайте учебное заведение — организатор конференции.
Как подготовиться к устному докладу?
Содержательное наполнение письменного и устного доклада идентично: в обоих случаях необходимо обозначить тему, обосновать ее актуальность, сформулировать цели, задачи, объект исследования, описать методы и результаты проведенной работы, представить ее выводы.
Однако отличие, разумеется, есть. Во-первых, во время устного выступления важно следить за таймингом. Мы уже говорили о 7−10 минутах, отведенных на доклад, и скажем еще раз: очень важно уложиться в допустимое время, иначе вас остановят, и вы не успеете сказать о самом главном, не успеете логично закончить выступление.
Кроме того, для успешного устного доклада важна жестикуляция, артикуляция, темп и громкость вашей речи, умение взаимодействовать с публикой. Речь не идет о приемах стендапа, однако понимать заинтересованность аудитории, оценивать уровень ее вовлеченности в вашу тему, чтобы где-то подробнее объяснить термины или методы, а где-то, напротив, потратить драгоценные минуты на что-то другое — все это очень важно.
Чек-лист: проверьте себя перед выступлением с докладом
Поскольку конференция — значительное и волнительное мероприятие в научной сфере, особенно для молодых ученых, мы предлагаем вам чек-лист, чтобы быстро проверить, все ли готово к выступлению.
- Тема доклада.
— Понятно ли сформулирована тема?
— Все ли обозначенные аспекты темы будут отражены в докладе?
— Если тема сформулирована как проблемный вопрос, приводится ли в докладе ответ на него?
- Структура доклада.
— Логично ли выстроен доклад: от общего к частному/от частного к общему/от простого к сложному?
— Начинается ли выступление с обоснования актуальности темы и научной значимости и новизны работы?
— Объект, предмет исследования отражены в тексте? Понятны ли их формулировки? Не объединены ли эти понятия?
— Цели и задачи приведены? Допустимо обозначать 1−2 цели и 2−5 задач для небольшого доклада.
— Описываете ли вы методы? Особенно важно подробно рассказать о методах, если они разработаны докладчиком или их применение неожиданно для представленного доклада.
— Полно ли описан ход самой научной работы и ее результаты?
— Пожалуйста, не забудьте о выводах в конце вашего выступления.
- В процессе выступления.
— Оцените аудиторию, которая будет вас слушать. Если это преимущественно люди в возрасте, то можно говорить чуть громче и медленнее; если это молодые ученые и студенты, можно говорить чуть быстрее и расслабленнее.
— По возможности проверьте заранее возможности технических устройств, с которыми вы будете работать: работает ли микрофон, открывается ли ваша презентация?
— Постарайтесь говорить, избегая чрезмерного количества сложноподчиненных предложений и причастных оборотов.
— Структурируйте свою речь: используйте слова-связки, обозначьте главные тезисы своего доклада по порядку и пр.
— Не злоупотребляйте узкоспециальными терминами, особенно если вас слушает аудитория с разным уровнем знаний и с разной областью научных интересов.
- До выступления.
— Потренируйтесь! Это придаст вам уверенности, позволит физически ощутить время выступления, скорректировать ваше поведение перед публикой.
Обновлено: 27.05.2023
В устном докладе обычно выделяют три крупных раздела: введение, основную и финальную части (Knisely, 2005).
Во введении докладчик не только информирует публику
О теме выступления, освещает цель и задачи исследования, но и овладевает вниманием слушателей, старается расположить их в свою пользу.
В основной части доклада приводится сжатое обобщение материалов, методов и результатов исследования, излагаются наиболее важные и необходимые факты, подтверждающие выводы.
В финале обсуждаются дискуссионные вопросы и подводятся итоги исследования.
Подготовка устного доклада:
Перед тем, как начать подготовку к докладу, необходимо:
– представлять профессиональный уровень публики, осознавать, что будущие слушатели смогут получить от выступления;
– определить цель доклада: хотите ли вы проинформировать слушателей о результатах работы или убедить коллег в правильности своей точки зрения;
– иметь представления об условиях доклада: время и продолжительность выступления, размер аудитории, ее акустика, оборудование;
– убедиться, уложитесь ли вы в отведенное для доклада время ( если время для доклада недостаточно, необходимо сузить конкретную цель выступления, остановившись на каком-либо из подразделов центральной идеи )
Требования к оформлению устных докладов
1. Продолжительность доклада должна составлять 8 – 10 минут , доклад обязательно должен сопровождаться компьютерной презентацией ( файл ppt ). На освещение одного слайда презентации должно отводиться не менее 30 секунд. Рекомендуемый объем презентации — 10-12 слайдов .
2. В докладе должны быть освещены имеющиеся предпосылки по теме исследования, цели и задачи , поставленные в исследовательской работе, использованные методы , основные результаты и выводы .
3. Во время доклада можно пользоваться написанным планом и любой другой информацией (например, числовыми данными), но доклад НЕ должен полностью читаться по бумаге.
4. В докладе следует избегать чрезмерного количества узкоспециальных терминов. В случае, если это невозможно, нужно пояснять их значение (при необходимости использовать для этого рисунки и схемы).
5. Свои мысли нужно излагать грамотно, ясно и однозначно.
Общие требования к представлению презентации
6. Компьютерная презентация призвана иллюстрировать доклад , поэтому она должна содержать достаточное количество рисунков, графиков, диаграмм, таблиц, карт, схем, фотографий.
7. В презентации НЕ должно быть больших блоков текста .
8. Все надписи в презентации должны быть сделаны крупным шрифтом , чтобы их было видно даже с задних рядов (размер шрифта должен быть не меньше 24 , в том числе в подписях к картинкам; для заголовков слайдов не меньше 40 ).
9. Необходимо использовать всё поле слайда. Не оставляйте свободное пространство, заполните его увеличив текст или графический материал, но оставив небольшие поля.
10. Презентация должна быть выполнена в спокойных, не очень ярких тонах.
11. Все надписи и рисунки должны быть хорошо заметны и четко отличаться по цвету от фона (особенно на диаграммах).
12. Использование эффектов, анимаций должно быть оправданным. Время устного доклада ограничено 10 (десятью) минутами. Презентация к устному докладу оформляется в редакторе MS Power Point и должна иметь объем, не превышающий 20 (двадцать) слайдов. На первом слайде располагается наименование работы, ФИО авторов, места их работы, дата, город. На последнем слайде могут быть представлены контакты авторов.
Общий порядок слайдов:
— План презентации (не более 5 пунктов);
— Основная часть; — Заключение (выводы);
— Спасибо за внимание (контакты).
Общие требования к оформлению
— Дизайн должен быть простым и лаконичным;
— Каждый слайд должен иметь заголовок;
— Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов;
— На слайдах должны быть тезисы — они сопровождают подробное изложение мыслей докладчика, но не наоборот;
— Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы).
Требования к оформлению диаграмм
— Название диаграммы или таким названием может служить заголовок слайда;
— Диаграмма должна занимать все место на слайде;
— Линии и подписи должны быть хорошо видны.
Требования к оформлению таблиц
— Отличие шапки от основных данных.
Требования к оформлению видеофайлов
— Не более 5 минут
— Расширение av i
Стендовый доклад состоит:
-из плаката (постера), содержащего материалы научной работы
Постерные сессии проводятся в помещении, оборудованном специальными стендами.
Ясное и четкое представление ключевых моментов работы. Авторы в качестве демонстрационных материалов могут использовать записи регистрирующих приборов, фрагменты лабораторных журналов, инструментарий, образцы новых изделий и т.п. Доклад не должен быть перегружен второстепенной информацией.
В течение всего периода проведения сессии стендовых докладов минимум один из авторов представленного доклада должен находиться у своего стенда и быть готовым дать исчерпывающую информацию, касающуюся сути выполненных исследований. Обслуживание одним участником двух или более стендовых докладов не допускается.
Требования при оформлении плаката (постера) необходимо помнить:
участники сессии останавливаются в 1–2 м, а то и в 3 м от стенда.
Требования и рекомендации.
1. Наглядность. При беглом просмотре стенда у зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполненной работы.
3. Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты.
4. Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для участников конференции форме.
5. Стендовый доклад будет значительно проще для восприятия, если материал в нём будет расположен так, чтобы его было удобно читать слева направо и сверху вниз; разнообразные выделительные эффекты (цвет, фон, размер шрифта, обрамление, линии различной толщины) обычно помогают лучше и быстрее ориентироваться в представленном материале.
6. Можно заранее заготовить копии стендового доклада формата А4, чтобы раздать их всем заинтересовавшимся колле
Материалы стендового доклада
Размер постера:
Формат А1, ориентация альбомная (841 х 594 мм). В верхней части располагается название работы, которое печатается прямым шрифтом (рекомендуемый кегль не менее 48). Ниже указываются фамилии авторов и научного руководителя, название учреждения, где выполнена работа (рекомендуемый кегль не менее 36). Текст, содержащий основную информацию, печатается прямым шрифтом (рекомендуемый кегль 18).
Структура плаката включает в себя несколько обязательных элементов:
— абстракт (если основные результаты работы не приведены в виде абстракта),
— материал и методы,
— ссылки на литературу, благодарности.
Конец мая и начало июня — традиционное время защиты дипломов в вузах. Помимо самой выпускной работы, студентам нужно подготовить короткое (на 7–10 минут) выступление перед экзаменационной комиссией, а также сделать презентацию. И зачастую для студента подготовить нормальный доклад/презентацию — чуть ли не более сложная вещь, чем написать сам диплом. При этом часто оказывается, что чем содержательнее и интереснее работа, тем сложнее бывает сделать по ней качественное выступление/презентацию. В этой статье мы предлагаем наш взгляд на то, как решать эту проблему.
Примечание: дальнейшие иллюстрации взяты из презентации к дипломной работе студента 1-го года обучения нашей магистратуры “Программирование и анализ данных”, выпускника бакалаврской программы “Прикладная математика и информатика” Егора Богомолова.
1. Прежде всего, формат 7–10-минутного выступления существенным образом ограничивает количество слайдов в презентации. Опыт подсказывает, что в ней должно быть не более 12–15 слайдов. Почему? Если мы возьмем 7-минутный доклад и поделим 7 на количество слайдов, то в среднем на слайд у нас получится около 30 секунд. 30 секунд — это достаточно небольшой промежуток времени, что-то содержательное за это время сказать тяжело. Если же количество слайдов становится больше, то либо доклад превращается в пулеметную очередь и никто ничего не успевает понять, либо докладчик гарантированно не укладывается в отведенное для него время. Исходя из этого, давайте зафиксируем количество слайдов (12–15) и поймем, что на них должно быть.
2. С первым слайдом все более-менее понятно: на нем указывается название доклада, автор, научный руководитель, организация. Желательно также отметить город и год. Единственный тонкий момент: хочется, чтобы размещенная на первом слайде информация была нормально оформлена. Данный слайд задает стиль всей презентации: стиль и размер штифта, цвета, которые будут использоваться далее. Например, мы рекомендуем использовать синий и белый цвет — корпоративные цвета Вышки.
Сразу скажу о стиле оставшихся слайдов. На каждом из них желательно делать и верхний, и нижний колонтитулы. В верхнем желательно указать название блока презентации (о блоках скажем чуть ниже), в нижнем — еще раз фамилию докладчика, краткое название доклада, и, важно, номер слайда в формате x/y, где x — номер текущего слайда, y — общее количество слайдов. Зачем это делается? Слушателям, как правило, хочется понимать, в какой точке доклада они находятся и сколько еще слайдов впереди. Если этой информации нет, то либо создается впечатление, что доклад может длиться бесконечно, либо что он может кончиться в любой момент. Это раздражает.
3. Теперь перейдем к содержанию слайдов. Весь доклад условно можно поделить на две части: вводная часть (до формулировки цели и задач работы) и содержательная часть (после цели и задач). Важно: в хорошем докладе вводная часть занимает примерно половину (!) всей презентации, и вот почему. Если докладчик не сделает нормальное введение, не добьется того, чтобы всем присутствующим стали предельно понятны тема работы, постановка задачи и пр., то содержательную часть никто слушать уже не будет — слушатели просто не будут понимать, о чем же в докладе идет речь. Поэтому 50 % успеха — это грамотно построенная вводная часть.
Важно: с нашей точки зрения, вводная часть обязана состоять из трех блоков. Первый блок — постановка задачи, в нем докладчик рассказывает, в чем состоит задача, к какой предметной области она относится, вводит основные понятия и определения, указывает, почему решение этой задачи важно. И этот блок, за редким исключением, не забывают включить в свой доклад все. Однако не все, увы, умеют правильно ее рассказывать. Типичное заблуждение докладчика — что об этой задаче слушателям известно почти все, за исключением мелких деталей. И вместо того чтобы на пальцах объяснить, в чем же его задача состоит, докладчик начинает свободно использовать термины, определения и факты, известные, как правило, только ему и узкой группе его коллег, никак их не объясняя.
Я могу сказать довольно крамольную вещь, но постановка задачи должна в какой-то степени быть похожей на ответ родителям/друзьям/знакомым в баре на вопрос “А чем ты там у себя в вузе/на работе занимаешься?” И вряд ли, сидя в баре или на кухне с родителями, вы будете сыпать незнакомыми терминами и строить из себя крутого специалиста. Скорее всего вы попытаетесь на пальцах объяснить хотя бы предметную область, в которой вы проводите исследования. И как правило, сидя в баре/на кухне, вам это удается сделать, а вот во время доклада — почему-то нет. Вы должны понимать: чем проще, яснее и понятнее вы расскажете о своей предметной области, тем большее количество народа дослушает ваш доклад до конца.
Перейдем ко второму блоку — обзору имеющихся в данной области результатов. С ним у большей части докладчиков просто беда. Почему-то считается, что его смело можно выкидывать, особенно в случае коротких докладов. Между тем, это — колоссальное заблуждение, этот блок категорически необходим. Если его в докладе нет, то это, как правило, означает два варианта.
Первый вариант — докладчик просто не понимает, что, помимо него, существуют сотни, а то и тысячи исследователей, работающих и получающих результаты в данной области. Как следствие, высока вероятность того, что все, о чем докладчик собирается говорить, уже кем-то где-то давным-давно сделано, а он лишь переизобретает велосипед.
Второй вариант — что задача настолько неинтересная и никому не нужная, что ею никто не занимается. Следовательно, актуальность данной задачи близка к нулю и слушать эту работу также смысла не имеет. Это, конечно же, крайние случаи, есть и промежуточные. Например, пара ссылок на работы 1994 года. И если это все — то снова беда, смотри рассмотренные выше два варианта.
Казалось бы, на обзоре литературы можно заканчивать вводную часть и переходить к формулировке цели и задач исследования. Собственно, большинство неопытных докладчиков так и пытаются поступать. А это очень грубая ошибка: в любой презентации обязательно должна быть еще один крайне важный блок, а именно, блок под условным названием “Большое НО”. В этом блоке вы должны говорить примерно следующее: да, в моей области (смотри обязательную 1-ю часть) много чего уже сделано (смотри обязательную 2-ю часть), но: в такой-то работе имеются такие-то недостатки, в такой-то работе не сделано то-то и то-то, а из этой работы осталось непонятно то-то и то-то. И вот в моей работе я собираюсь эти моменты устранить / эти недоделанные задачи дорешать / предложить свои, более удачные решения. И только после этого вы можете переходить к центральной части доклада — формулировке цели и задач работы.
4. Цель у любой работы должна быть одна. Не допускается несколько целей. Если их несколько — это, скорее, не в том месте и не в той форме сформулированные задачи исследования. Цель — это нечто, чего вы интегрально хотите достичь своей работой: создать программный продукт, собрать датасет, построить модель, провести анализ и т. д. Подумайте, чего вы хотите достичь своей работой. Как правило, это и будет ваша цель.
Важно: в очень многих работах в этом месте встречается довольно существенная ошибка — цель формулируется слишком общо, например, “создание системы фильтрации спама” или “обнаружение ботов в социальных сетях”. Коллеги, это — задачи, которые на протяжении нескольких лет решают огромные IT-компании типа Google или Facebook. И будет очень забавно, если вдруг окажется, что именно в вашей работе эта глобальная задача будет наконец решена. С очень малой вероятностью слушатели поверят в столь оптимистичный сценарий. Скорее всего, подобным образом широко сформулированная цель — это все же, как правило, признак неопытности и/или некомпетентности. Пожалуйста, не делайте подобного рода ошибок — формулируйте цель предельно конкретно.
Перейдем к задачам. Задачи — это, по сути, краткий план вашей работы, краткое описание того, как вы собираетесь достичь поставленной выше цели. Например, “для создания модели нужно”: 1) создать такой-то инструмент; 2) собрать такой-то датасет; 3) построить прототип модели; 4) протестировать этот прототип на таких-то данных. Часто для того, чтобы правильно сформулировать задачи, вам просто нужно еще раз посмотреть на свою работу, разбить ее на 3–4 больших блока и как-то эти блоки назвать. Собственно, это и будут ваши задачи.
Важно: и в цели, и в задачах не должно быть никаких новых терминов. Если вдруг они появляются, это означает, что вы не доделали постановку задачи, не до конца объяснили все термины, инструменты, механизмы, использующиеся обычно для решения подобного рода задач и т. д. Далее, задач не должно быть много. Как правило, это 3–4 глобальные задачи. Не дробите их, не делайте 7–8 задач. Наконец, задачи должны быть достаточно короткими и емкими. В идеале, каждая из этих задач должна на последующих слайдах помещаться в колонтитул.
5. Перейдем теперь ко второй, содержательной части доклада. Ее строить очень просто. У вас осталось в запасе где-то 7 слайдов. Последний слайд вы должны оставить на выводы, остается 6 слайдов. Эти слайды разбиваются на блоки по числу задач. И на каждую задачу в своем коротком докладе вы оставляете 1–2 слайда. Увы, это — максимум, что вы можете себе позволить из-за лимита по времени. Что туда выносить — это уже довольно специфический вопрос, каждый должен эту задачу решить для себя сам. Здесь важно выбрать действительно принципиальные моменты в каждой из задач и постараться сжато про них рассказать. Общих рецептов для этой части маловато, и здесь очень важен опыт: ваш, вашего научного руководителя и ваших коллег.
Часто в этом месте студенты задают вопрос: ну хорошо, я как-то схематично, на пальцах, успею на 1–2 слайдах что-то там показать; но ведь там же куча важных деталей, десятки важных подробностей, и ни один профессионал, слушающий доклад, не сможет оценить работу без этой дополнительной информации. Что же делать в этом случае?
Здесь вы должны понимать следующее. Как правило, среди слушателей есть только 2–3 человека, которые действительно понимают, о чем идет речь в вашем докладе. Скорее всего, им действительно было бы интересно узнать о деталях исследования. Остальным же детали не важны, им нужна общая идея. Объясните ее на пальцах, а для узких профессионалов подготовьте от каждого блока несколько дополнительных слайдов за пределами презентации. Например, в вашем докладе 15 слайдов. Нумерацию оставьте по прежнему x/15, где x — номер текущего слайда. За 15-м слайдом сделайте дополнительные 16–17-й слайды в формате x/15, x=16,17 и так далее, на которые можно вынести не поместившуюся в основные блоки информацию.
Если вдруг (что не факт) после вашего доклада кто-то из слушателей решит задать вам конкретный вопрос, вы откроете эти слайды и подробно на этот вопрос ответите. При этом, отвечая на вопрос, вы уже не будете ограничены теми 7–10 минутами, которые вам отвели на доклад. Поэтому вы сможете добавить ту информацию, которая физически не влезла в основной доклад, но про которую вам так хотелось что-то рассказать.
6. Переходим к последнему слайду. На этом слайде вы формулируете выводы или результаты своего исследования. По сути, здесь вы просто должны продублировать те задачи, которые были сформулированы в середине вашего доклада. Однако при этом возникает вопрос: зачем же тогда вообще этот слайд нужен? Не легче ли просто еще раз показать задачи и сказать, что все они выполнены? Нет, здесь есть важные отличия. Дело в том, что, формулируя задачи исследования, вы еще не можете апеллировать к той информации, которая у вас появится в содержательной части вашего доклада. Вы еще не раскрыли, с помощью каких идей, методов и подходов вы достигли поставленной цели, насколько удачными оказались ваши подходы, насколько хорошо было проведено тестирование и т. д. Однако в конце вашего доклада слушатели уже погружены в тему, им известна терминология, известны предложенные вами решения, и вы можете смело в выводах сформулированные выше задачи раскрыть и коротко описать, как именно вы эти задачи решили.
Ну и вишенкой на тортике в этой части работы будут, например, ссылки на статьи, которые вы написали по результатам исследования, на доклады, которые вы сделали на той или иной конференции, на программные продукты, которые стали использовать написанный вами код и т. д.
Мелкое замечание: заключительный отдельный слайд “Спасибо за внимание” не нужен — эту фразу совершенно спокойно можно сказать в конце словами. Также неуместен слайд типа “Ваши вопросы?” Эту фразу должен сказать тот человек, который председательствует на этом собрании, не надо отнимать его хлеб.
7. Ну и в заключение пара слов о том, что делать, если у вас не короткий, 7–10-минутный, а большой, 30–40-минутный доклад. Важно: вся описанная выше структура категорически остается неизменной. Остаются блоки “постановка задачи”, “обзор имеющихся результатов”, блок “но”, слайд “цель и задачи”, слайд “выводы”. Что же меняется? Меняется количество слайдов, прежде всего в содержательной части: теперь вместо 1–2 слайдов вы, наконец, можете вставить 5–7 подробных слайдов по каждой задаче.
Но это еще не все: расширяя содержательную часть, вы не должны забывать о вводной части. Она также должна быть расширена: нужно обстоятельнее рассказать о постановке задачи, дать более подробный обзор имеющихся результатов. Помните, что вводная часть по-прежнему остается не менее, если не более, важной частью вашего доклада. Сделаете ее некачественно — и всю оставшуюся информацию либо никто не поймет, либо никто не будет слушать.
На этом в целом все. Очень надеемся, что эти заметки окажутся полезными всем, кто готовит свои доклады, а особенно — тем студентам, которые прямо сейчас готовят презентации своих выпускных работ.
Учебный доклад требует от автора не только качественного содержания, но и достойного оформления. Органичное сплетение этих составляющих делает работу интересной, легкой и приятной для восприятия. Достичь такого эффекта можно с помощью богатства языковой палитры и умелого использования фраз-клише научного стиля в учебном докладе.
Что такое учебный доклад, где его используют?
Учебный доклад – это изложение информации по определенной теме. Используется такой вид доклада на семинарских занятиях, лекциях, круглых столах в учебных заведениях разного уровня аккредитации, а также в школах.
Для поддержки связи со слушателями, а также логической связи частей доклада существуют специальные фразы-клише.
С какой фразы начать доклад?
Не забывайте о том, что вступительная фраза должна соответствовать деловому стилю, несмотря на то, что в аудитории ваши ровесники (одногруппники, однокурсники или одноклассники).
После вступительной фразы можно переходить непосредственно к выступлению.
Вспомогательные фразы для оформления введения
На что обращается внимание в введении доклада?
Введение – это первая часть, в которой автор ознакомляет с темой, раскрывает актуальность проблемы, изложенной в докладе, цели работы, делает краткий обзор существующих трудов по теме.
Введение имеет набор стандартных фраз:
Фразы для связки частей доклада
Как связать обособленные части доклада?
В основной части доклада автор представляет изложение темы (краткое или детальное) с элементами анализа и цитирования достоверных источников. Весь этот коллаж сведений нужно связать между собой органичными логическими переходами, для этого используются такие фразы:
Если нужно указать на причину, следствие или условие явления, прибегают к таким клише: откуда следует, вследствие, в силу… в виду этого, в таком (таких)… в этом случае, свидетельствует, дает возможность.
Фразы для оформления выводов
Как оформить вывод доклада?
Заключительная часть должна кратко подавать обобщенные выводы по теме. Для ее оформления используются следующие фразы:
Так как заключительная часть доклада небольшая по объему, достаточно 2-3 фраз для ее оформления, а в некоторых случаях можно ограничиться и одной (например, первой из приведенного списка).
Заключительная фраза доклада
Советы по использованию фраз-клише научного стиля
Советы для начинающих
Это далеко не полный список фраз для оформления доклада, но при умелом использовании данный набор поможет оформить доклад для достойного выступления.
О том как подготовить блестящее выступление вы можете узнать, посмотрев видео:
Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Выступление на конференции — волнительный, но важный этап в научной карьере каждого, кто занимается исследованиями. Однако выступить с устным докладом или подготовить его текст — это не то же самое, что заниматься самой наукой.
Для удачного представления результатов исследований необходимы дополнительные навыки: поставленная речь, умение взаимодействовать с аудиторией и справляться со стрессом для устного доклада и умение ясно, связно, логично излагать свои мысли в тексте для доклада в письменном виде.
В статье ЛаЛаЛань рассмотрит этапы подготовки устного и письменного доклада. В конце статьи вы найдете чек-лист, который позволит вам проверить себя перед выступлением — все ли готово?
Доклад на научную конференцию: каким бывает?
Доклад — распространенная форма отчетности. С докладом выступают чиновники, с коротким докладом — рапортом — военные. В академической сфере доклад наряду с отчетом (например, отчетом по производственной/учебной/преддипломной практике, отчетом о научно-исследовательской работе) доклад используется для представления результатов исследований.
Для конференций или иных научных мероприятий часто готовятся доклады в письменном виде. У таких документов есть свои особенности оформления, о которых мы расскажем ниже.
В дополнение к такому докладу часто готовится и устный доклад с презентацией, в котором должны быть отражены ключевые аспекты заданной темы. Иногда устный доклад не сопровождается обязательной публикацией текста доклада.
Доклады для большинства научных мероприятий — и письменные, и устные — являются небольшими по объему монологическими высказываниями. Так, для устного выступления чаще всего у докладчика есть всего лишь 5−10 минут, что действительно немного для полноценного освещения результатов научной работы. Текст письменного доклада обычно тоже не очень объемный — 3−7 страниц.
Что отразить в тексте доклада, предназначенного для печати?
Для начала необходимо определиться с темой доклада. По мере подготовки текста она может немного корректироваться и уточняться, но общее пожелание таково: тема должна быть скорее узкой и понятной, чем широкой и необъятной. Это связано во многом с ограниченным объемом текста доклада и коротким выступлением.
Структура письменного доклада в целом соответствует общепринятой структуре научных публикаций:
- сначала приводятся вводные данные — пишется введение,
- затем основная часть, представляющая результаты проведенного исследования,
- и, наконец, выводы.
Что стоит отразить во введении? В этой части обосновывается актуальность работы, описывается объект, и предмет исследования, цели и задачи, а также применяемые методы. В отличие от научной статьи или квалификационной работы, в докладе освещению работ предшественников уделяется не очень много времени (и текстового пространства).
Причина кроется в специфике жанра — на первом плане результаты исследования самого докладчика, которые необходимо представить.
Поэтому при подготовке текста письменного доклада особое внимание уделяется основной части, в которой представлен, например, ход эксперимента и полученные результаты. Именно для подробного освещения результатов и стоит выбирать узкую тему, рассматривать лишь отдельный фрагмент области научного знания: тогда есть возможность в небольшом по объему тексте представить все, что необходимо, и не выйти за рамки отведенного объема (или времени в случае устного выступления).
Кроме того, в тексте немаловажно обосновывать и объяснять узкоспециальные термины, если такие есть.
Дополнительно может потребоваться аннотация с перечнем ключевых слов, но часто она необходима именно для научной статьи, а не доклада.
В заключении резюмируется содержание основного текста, приводятся выводы и их обоснование.
Отметим, что стандарта ГОСТ для оформления текста научного доклада нет. В качестве ориентира можно воспользоваться стандартом ГОСТ по оформлению реферата или ВКР. Конкретные требования часто размещает на своем сайте учебное заведение — организатор конференции.
Как подготовиться к устному докладу?
Содержательное наполнение письменного и устного доклада идентично: в обоих случаях необходимо обозначить тему, обосновать ее актуальность, сформулировать цели, задачи, объект исследования, описать методы и результаты проведенной работы, представить ее выводы.
Однако отличие, разумеется, есть. Во-первых, во время устного выступления важно следить за таймингом. Мы уже говорили о 7−10 минутах, отведенных на доклад, и скажем еще раз: очень важно уложиться в допустимое время, иначе вас остановят, и вы не успеете сказать о самом главном, не успеете логично закончить выступление.
Кроме того, для успешного устного доклада важна жестикуляция, артикуляция, темп и громкость вашей речи, умение взаимодействовать с публикой. Речь не идет о приемах стендапа, однако понимать заинтересованность аудитории, оценивать уровень ее вовлеченности в вашу тему, чтобы где-то подробнее объяснить термины или методы, а где-то, напротив, потратить драгоценные минуты на что-то другое — все это очень важно.
Чек-лист: проверьте себя перед выступлением с докладом
Поскольку конференция — значительное и волнительное мероприятие в научной сфере, особенно для молодых ученых, мы предлагаем вам чек-лист, чтобы быстро проверить, все ли готово к выступлению.
Читайте также:
- Органы внутренних дел как орган дознания доклад
- Железная дорога вчера сегодня завтра доклад
- Разнообразие и распространение организмов на земле доклад
- Проектная деятельность младших школьников во внеурочное время доклад
- Субъекты исполнительного производства доклад
Download Article
Download Article
While the topic, content, and environment in which oral reports are given widely varies, there are some common steps you can take that will ensure you’re ready to give for an oral report of any type. After assembling the proper materials, practice extensively and edit as you develop the report to convey your points concisely. With a bit of preparation and a healthy amount of practice, you can give your report with both clarity and confidence.
-
1
Do some preliminary information gathering. Ask yourself: What are you hoping to convey? Your answer to this question should be the guiding principle for compiling your report. In order to inform, explain, and maybe even convince your audience, you need to be well versed in the topic you’re presenting on.[1]
- Initially, you just want to familiarize yourself with the topic. Most Wikipedia articles do a great job of including both the important facts and the tantalizing points of interest.
- Keep in mind that many teachers and professors won’t accept Wikipedia as an academic source. These articles are great for familiarizing yourself with a topic. Once you know the basics, though, you will need to use sources such as books and journals for citations.
-
2
Follow-up on interesting and important information. Take note of the facts and concepts that interest you or otherwise stand out. If you ever find yourself surprised by something you read while researching, make a point of referencing it in your report. Note that the footnotes of Wikipedia articles can provide you with a slew of citable sources, making your time spent researching especially fruitful.[2]
- Double check any sources you’re unsure of or intend to rely upon heavily.
Advertisement
-
3
Use Google Scholar to research points that need strong evidence. Ask yourself what more you need to know to make a convincing point. This will help guide your specific search queries.[3]
More specifically, use Google Scholar to bring in some peer-reviewed, academic and scientific articles.- Most of the content generated by Google Scholar will be firsthand research publications, which are the strongest form of reference there is.
- Don’t fall for the temptation to pepper your audience with as much info as you can fit into the presentation.
- Emphasize the one or two key elements of your presentation, and include further material only insofar as it supports those points.
-
4
Gear your report to the audience. While researching for the specific content you’ll share with your audience, think about who you’re giving the report to. The audience – whether your fellow grade school classmates or a few other PhD candidates at your university – will have backgrounds and knowledge relevant to how you’ll structure your report.[4]
- In particular, think about what a good entry point to the content of your report may be, considering your audience.
- Write down three different opening points, based on what will generate the interest of those you’re speaking to.
-
5
Include a short, clear introduction. It can be tempting to try to win your audience over as soon as you begin speaking. Instead of leading with your best stuff, save it until after you’ve gotten everyone listening. To do this, introduce yourself, and the topic of your report in a few sentences. Articulate your specific objective in giving the report, and explain to your audience how you’ll achieve this objective.[5]
- For instance: “Hello, my name is __________, and today I’ll be talking about __________. My intention is to [share with / inform / convince] you [about / that] ____________. I will do so by first _______, then ________, and wrapping up with _________.”
-
6
Maintain a logical flow. Throughout your report, maintain the logical flow that you outline in your introduction. In simplest terms, make sure there’s a clear beginning, middle, and end. Emphasize your key points whenever possible; in fact, you should rarely, if ever, digress from material that directly contributes to your objective of driving home one or two main points.[6]
- If you encounter a roadblock when organizing your material, think about what approach will most likely be understood by your audience.
- In general, address your simplest and most basic arguments first, and then move into your more complex arguments.
-
7
Use your conclusion to convey gratitude and repeat your main point. Throughout your report, you’ll address specific supporting material that will culminate in a convincing presentation of your main points. As you develop the conclusion, be sure to explicitly restate your main points. Thank the audience for the their time, and welcome any questions they might have.[7]
-
8
Compile your sources into an organized list. As you encounter sources you know you’ll use, immediately add them to a running list, perhaps with its own file. As you put the list together, use whatever format your teacher or professor prefers. The end of the report is usually the best place to include your references, and you do not necessarily need to actually reference your sources out loud.[8]
- You should verbally cite your sources if you followed their reasoning closely or if your report was based mostly on one or two sources.
Advertisement
-
1
Make yourself notecards. Even if you do not intend to use notecards while giving your report, make some to help you condense the material you hope to cover and to help you practice giving your report. Paraphrase your key points and write them in bullet format. Reducing your points into bullet points will ensure you memorize the supporting material as you practice, and will be able to give the report while looking at your audience.
- Summarize subsidiary points into one word, if possible. This will ensure you do not forget them, but will also not be sidetracked by focusing too much on a tangential point.
- Include hard facts and statistics in your notecards too, especially numerical data, as it is beneficial to have these on hand for immediate reference.
-
2
Default towards brevity. Though it may feel as though more material means more support, more material may also increase the chances that your audience will lose track of your main point. The more concise you are, the more clear your report will be. Further, too much material risks running over your allotted time and increases the chances you lose track of your train of thought while giving your report.[9]
- Save nuanced dialogue for a question and answer session, if one will be allowed. Hint at controversial or otherwise commonly contended points, and anticipate addressing at least one additional response to such a challenge if it is raised.
-
3
Practice, practice, practice! If there’s one thing that will improve the quality of your report, it’s plenty of practice giving the report. A great benchmark to shoot for while practicing is the ability to give the entire report without looking at your notes.[10]
- While practicing, stick to the material you’ve included – tangents are confusing for the audience and will eat your time more quickly than you realize.
-
4
Time yourself while practicing. Especially if giving oral reports is a new experience for you, timing yourself can help prevent certain bad habits by reassuring you that you’re on track. Incorporate any visuals into your practice regimen, in part because they will help you stay on track and maintain your timing.[11]
- As an example, a 10-minute oral report should be practiced to the point you can give it in 9 to 9.5 minutes.
- With such a time allotment, spend a maximum of 1 minute on your introduction, with 7 to 7.5 minutes on the body of your report, and 1 to 1.5 minutes left to conclude.
-
5
Curate the visual components of your presentation. Visuals are an important component of oral reports, since they help your audience contextualize presentation. Too many slides or visual aids can be distracting, though.[12]
Keep the number of visuals you use at or lower than the number of minutes in your presentation. If, for example, you have a 15-minute presentation with an accompanying slideshow, aim to have 13-16 well-curated slides.- Decide which visuals best suit your presentation based on their ability to support what you’re saying verbally.
- Try to keep your visuals clean and professional. An overabundance of colors, font styles, or showy effects and animations can distract from your presentation.
- In the visuals that you do include, default towards simplicity. If you’re including a graph, for instance, only plot the data and include the labels necessary to make your point, along with the source for the graph or data used.
-
6
Fine-tune the amount of material you include to your allotted time. While accounting for what your audience can be expected to already be familiar with, make sure to only cover necessary information. Over-explaining simple concepts is a sure fire way to lose an audience’s interest, and this is the stuff that can usually be cut down to size while editing the amount of content in your report. Further, people’s attention spans are objectively limited.[13]
- For a scripted oral presentation, know that a 10-minute presentation will likely run from 900 to 1200 words.
-
7
Record yourself giving your presentation. Record and listen or video record and view yourself giving your report. This will remind you of anything you may still need to work on. Watch for opportunities to adjust content, as well as signs of any potential bad habits – you’ll be better able to break these habits after witnessing them for yourself.[14]
Advertisement
-
1
Address the audience directly. There are several physical components of giving a great oral report. Foremost among them, you must look at your audience! Maintain general eye contact by scanning from person to person. Use hand gestures while making especially important points, but take care not to wave your hands around the whole time you’re speaking.[15]
- Make sure your body language reflects engagement and enthusiasm by standing up straight and holding still, though comfortably so.
- Another benefit of making eye contact is that this allows you to gauge your audience. If faces are starting to go blank: slow down, speak more loudly, and give more illustrative examples of the points you’re making.
-
2
Fight your nerves. Understand that’s totally okay to feel nervous about giving an oral report. Remind yourself that you’re prepared, rehearsed, and organized – all that’s left is to share it with the audience. Take a few deep breaths before taking the podium and picture yourself nailing it as you prepare to begin.[16]
- If you’re nervous, you may wind up speaking too quickly or too softly without thinking about it. Stay aware of your voice and the speed with which you’re speaking.
- Smile. Not only will this help engage your audience, it’ll help calm you down!
-
3
Emphasize and reiterate what you want your audience to remember. Don’t forget to hammer your key points in the conclusion to drive them home. A great way to do this is slowing down as you build up to your closing statements, and pause immediately before and after the key points – this will allow you to collect yourself, and allow your audience to absorb the information you’re hoping to convey.[17]
-
4
Break up the amount of time the audience spends listening to you. Keep your audience engaged throughout your report by giving them small breaks as you speak. You may include a «think-pair-share» activity by asking your audience a specific question, having them discuss it with the person next to them, then offering to share their ideas. You can also include short activities to help your audience solidify their understanding of your topic.[18]
-
5
Allow time for questions. You can take questions as you give your report, or you can reserve time at the end of your speech. Either way, your audience should have the chance to directly address you while you’re in front of them.[19]
- Try to prepare for questions in advance. Look over your report and find points of confusion and possible counter-arguments. Draw up a few points relevant to your anticipated questions so that you’ll have them ready the day of your presentation.
- If, for example, you’re presenting on financial planning to a group of college students, it’s likely that many but not all of them will understand the difference between a 401(k) and an IRA. Write a notecard with the definitions of each just in case you get a question asking for clarification.
Advertisement
Ask a Question
200 characters left
Include your email address to get a message when this question is answered.
Submit
Advertisement
References
About This Article
Thanks to all authors for creating a page that has been read 64,799 times.
Reader Success Stories
-
Franz Abanilla
Jun 22, 2017
«My report was well prepared and nicely done.»
Did this article help you?
Get all the best how-tos!
Sign up for wikiHow’s weekly email newsletter
Subscribe
You’re all set!
Требования
к устному и стендовому докладу.
г. Коломна, 2016
Устный доклад –это публичное сообщение
в виде развернутого изложения определенной научной темы
В устном докладе обычно выделяют три крупных
раздела: введение, основную и финальную части (Knisely, 2005).
Во введении докладчик не только информирует публику
О теме выступления, освещает цель и задачи исследования, но
и овладевает вниманием слушателей, старается расположить их в свою пользу.
В основной части доклада приводится сжатое обобщение материалов, методов и
результатов исследования, излагаются наиболее важные и необходимые факты,
подтверждающие выводы.
В финале обсуждаются дискуссионные
вопросы и подводятся итоги исследования.
Подготовка устного доклада:
Перед тем, как
начать подготовку к докладу, необходимо:
– представлять
профессиональный уровень публики, осознавать, что будущие слушатели смогут
получить от выступления;
– определить
цель доклада: хотите ли вы проинформировать слушателей о результатах работы
или убедить коллег в правильности своей точки зрения;
– иметь
представления об условиях доклада: время и продолжительность выступления,
размер аудитории, ее акустика, оборудование;
– убедиться,
уложитесь ли вы в отведенное для доклада время (если время для
доклада недостаточно, необходимо сузить конкретную цель выступления,
остановившись на каком-либо из подразделов центральной идеи)
Требования
к оформлению устных докладов
1. Продолжительность доклада должна составлять 8
– 10 минут, доклад обязательно должен сопровождаться компьютерной
презентацией (файл ppt). На освещение одного слайда презентации должно
отводиться не менее 30 секунд. Рекомендуемый объем презентации — 10-12
слайдов.
2. В докладе должны быть освещены имеющиеся
предпосылки по теме исследования, цели и задачи, поставленные в
исследовательской работе, использованные методы, основные результаты
и выводы.
3. Во время доклада можно пользоваться написанным
планом и любой другой информацией (например, числовыми данными), но доклад НЕ
должен полностью читаться по бумаге.
4. В докладе следует избегать чрезмерного количества
узкоспециальных терминов. В случае, если это невозможно, нужно пояснять их
значение (при необходимости использовать для этого рисунки и схемы).
5.
Свои мысли нужно излагать грамотно, ясно и однозначно.
Общие требования к представлению презентации
6.
Компьютерная презентация призвана иллюстрировать доклад, поэтому она
должна содержать достаточное количество рисунков, графиков, диаграмм, таблиц,
карт, схем, фотографий.
7. В презентации НЕ должно быть больших блоков
текста.
8. Все надписи в презентации должны быть сделаны крупным
шрифтом, чтобы их было видно даже с задних рядов (размер шрифта должен
быть не меньше 24, в том числе в подписях к картинкам; для заголовков
слайдов не меньше 40).
9. Необходимо использовать всё поле слайда.
Не оставляйте свободное пространство, заполните его увеличив текст или
графический материал, но оставив небольшие поля.
10. Презентация должна быть выполнена в спокойных,
не очень ярких тонах.
11. Все надписи и рисунки должны быть хорошо заметны
и четко отличаться по цвету от фона (особенно на диаграммах).
12. Использование эффектов, анимаций должно быть
оправданным. Время устного доклада ограничено 10 (десятью) минутами.
Презентация к устному докладу оформляется в редакторе MS Power Point и должна
иметь объем, не превышающий 20 (двадцать) слайдов. На первом слайде
располагается наименование работы, ФИО авторов, места их работы, дата, город.
На последнем слайде могут быть представлены контакты авторов.
Общий
порядок слайдов:
— Титульный;
— План презентации (не более 5 пунктов);
— Основная часть; — Заключение (выводы);
— Спасибо за внимание (контакты).
Общие
требования к оформлению
— Дизайн должен быть простым и лаконичным;
— Каждый слайд должен иметь заголовок;
— Слайды должны быть пронумерованы с указанием
общего количества слайдов;
— На слайдах должны быть тезисы — они сопровождают
подробное изложение мыслей докладчика, но не наоборот;
— Использовать встроенные эффекты анимации можно
только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление
элементов диаграммы).
Требования
к оформлению диаграмм
— Название диаграммы или таким названием может
служить заголовок слайда;
— Диаграмма должна занимать все место на слайде;
— Линии и подписи должны быть хорошо видны.
Требования
к оформлению таблиц
— Название таблицы;
— Отличие шапки от основных данных.
Требования
к оформлению видеофайлов
— Не более 5 минут
— Расширение avi
Стендовый доклад (доклад
с использованием плаката), или постерная презентация (от англ. poster –
плакат, афиша), – одна из эффективных форм оперативного сообщения научных
данных.
Стендовый
доклад состоит:
-из
плаката (постера), содержащего материалы научной работы
—
устного сообщения-комментария.
Постерные
сессии проводятся в помещении, оборудованном специальными стендами.
Ясное и четкое представление ключевых моментов
работы. Авторы в качестве демонстрационных материалов могут использовать
записи регистрирующих приборов, фрагменты лабораторных журналов,
инструментарий, образцы новых изделий и т.п. Доклад не должен быть перегружен
второстепенной информацией.
В течение всего
периода проведения сессии стендовых докладов минимум один из авторов
представленного доклада должен находиться у своего стенда и быть готовым дать
исчерпывающую информацию, касающуюся сути выполненных исследований.
Обслуживание одним участником двух или более стендовых докладов не
допускается.
Требования при оформлении плаката
(постера) необходимо
помнить:
·
участники
сессии останавливаются в 1–2 м, а то и в 3 м от стенда.
·
Шрифт
выбирать крупный и разборчивый: для заголовка рекомендуется использовать
шрифт «Arial» размером 72, а для набора подзаголовков – шрифты «Times»,
размеры которых будут зависеть от значимости разделов. Так, для обозначения
имени автора (авторов) и места его (их) работы обычно используются размеры
шрифта 48–36. Для заголовков текстовых разделов применяют размер 28 и,
наконец, для основного текста – размер 24, но не ниже (Knisely, 2005).
Требования
и рекомендации.
1. Наглядность. При беглом просмотре стенда у
зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполненной
работы.
2. Соотношение иллюстративного (фотографии,
диаграммы, графики, блок-схемы и т.д.) и текстового материала устанавливается
примерно 1:1. При этом текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым
с расстояния 50-100 см, не стоит использовать шрифт меньше 18-22 кегля (6мм).
3. Оптимальность. Количество информации должно
позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты.
4. Популярность. Информация должна быть представлена
в доступной для участников конференции форме.
5. Стендовый доклад будет значительно проще для
восприятия, если материал в нём будет расположен так, чтобы его было удобно
читать слева направо и сверху вниз; разнообразные выделительные эффекты
(цвет, фон, размер шрифта, обрамление, линии различной толщины) обычно
помогают лучше и быстрее ориентироваться в представленном материале.
6. Можно заранее заготовить копии стендового доклада
формата А4, чтобы раздать их всем заинтересовавшимся колле
Материалы стендового доклада
Размер
постера:
Формат А1, ориентация альбомная (841 х 594 мм). В
верхней части располагается название работы, которое печатается прямым
шрифтом (рекомендуемый кегль не менее 48). Ниже указываются фамилии авторов и
научного руководителя, название учреждения, где выполнена работа
(рекомендуемый кегль не менее 36). Текст, содержащий основную информацию,
печатается прямым шрифтом (рекомендуемый кегль 18).
Структура
плаката включает в себя несколько обязательных элементов:
— титульный
заголовок,
— абстракт (если
основные результаты работы не приведены в виде абстракта),
— введение,
— материал и
методы,
— основные
результаты,
— обсуждение
результатов,
— заключение
(выводы),
— ссылки на
литературу, благодарности.
Оформление:
Рисунки и таблицы должны иметь названия. Формат
рисунков, таблиц, высота букв, толщина линий на графиках и т. п. должны
обеспечивать возможность прочтения материала с расстояния не менее 2 м. Для
большей наглядности допускается выделение цветом. При этом, однако, следует
избегать излишней «пестроты».
Одна из первых научных работ студента – доклад, который помогает не только усвоить тему, но и правильно, красиво выражать свои мысли. Однако, не каждый учащийся знает, как сделать доклад, так как самое сложное – это собрать материал и составить по нему план. Об этом и пойдет речь в данной статье.
Что такое доклад и для чего он нужен
Доклад – это научно-исследовательская работа, где студент излагает суть проблемы, приводит разные мнения, примеры и высказывает свою точку зрения. Его можно оформлять не только в печатной форме, но и в письменной.
Доклад нужен в первую очередь для того, чтобы студент учился работать с документами, литературой, высказывать свое мнение, выступать перед широкой аудиторией и правильно составлять план изложения.
Нужна помощь в написании доклада?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Подробнее
Как написать доклад?
Даже, если студент знает, как сделать доклад, всё равно нужно основательно подготовиться к работе. Для этого желательно знать, с чего начинать и чем заканчивать данную работу. Именно поэтому и нужен план, ведь с его помощью работа пойдет значительно быстрее.
Написание работы состоит из следующих этапов:
Этап 1. Выбор темы. Как правило, студентам предлагаются варианты на выбор. Поэтому можно взять такую тему, чтобы она была действительно интересна докладчику, ведь только тогда получится хорошая работа.
Этап 2. Подбор литературы по теме (около 10 шт.). Источники необходимо основательно изучить и выбрать основную информацию, чтобы она была интересной, полезной и достоверной. Поэтому информация берётся из проверенных источников. Лучше всего обратиться в библиотеку, так как в учебниках и журналах более достоверная информация.
Этап 3. Написание плана. Нужно составить план таким образом, чтобы доклад получился интересным. Пишите в первую очередь не для себя, а для слушателей.
Этап 4. Подведите итоги, напишите выводы.
Этап 5. Подготовьтесь к дополнительным вопросам. Комиссия и коллеги могут задать несколько вопросов после выступления. Поэтому, желательно заранее подготовиться и продумать все варианты ответов.
Составление плана – это гарантированный успех при написании доклада. Работа делится на заголовки, подзаголовки, и учащийся, пользуясь содержанием, будет помнить, о чём говорить в том или ином разделе.
Выбор темы
Шаг 1. Прочитайте внимательно инструкцию. После того, как научный руководитель выдал вам инструкцию для написания работы, нужно тщательно изучить задание, возможно, придётся его перечитать несколько раз, чтобы вникнуть в суть вопроса. Как правило, в задании даны четкие инструкции, где указано, что именно нужно раскрыть в теме, для какой целевой аудитории предназначен доклад, стоит ли высказывать свое мнение. Ведь если статья информационная, тогда нет необходимости рассказывать что-то от себя, так как вы предоставляете слушателю определенную информацию.
Шаг 2. Выбирайте только ту тему работы, которая вам нравится. Тогда намного проще сможете написать доклад. Хотя, иногда преподаватель сам выбирает тему для студентов. В этом случае необходимо найти моменты, которые вам лично будет интересно узнать, и от этого нужно отталкиваться. Поставьте себя на место слушателя.
Шаг 3. Выбирайте оригинальную и захватывающую тему работы, чтобы аудитория с удовольствием слушала докладчика и участвовала в обсуждениях. Конечно же, если у вас одинаковые темы с одногруппниками, скорей всего, сложно будет удержать внимание аудитории.
Шаг 4. Не бойтесь менять тему, если она оказалась слишком сложной для вас. Иногда так случается, что вроде бы выбрали тему, начали искать информацию, но оказалось, что не получается найти достаточно информации. Пока не поздно, лучше поменяйте тему, ведь за несколько дней до сдачи это сделать невозможно.
Шаг 5. Ищите информацию по теме не только в интернете, но и в библиотеке. Как правило, в инструкции должно указываться, сколько источников нужно обработать студенту. Ищите информацию исключительно по теме. Если ваша тема касается какого-то исторического события опишите в какие годы оно произошло, его причины, последствия и т. д.. Обязательно указывайте все необходимые даты. Если берёте информацию из интернета, тогда вы должны быть полностью уверены в ее достоверности.
Шаг 6. Записывайте все необходимые данные. Во время поиска информации записывайте источники, где указывается год выпуска, автор, город издания, номер страницы, где была найдена информация. Впоследствии вы сможете легко составить список использованных источников.
Подготовка к написанию доклада
Сначала определитесь с основной идеей. Необходимо продумать, как вы донесете информацию до слушателей так, чтобы удержать их внимание от начала выступления до окончания.
Заранее продумайте оформление доклада. Обязательно проконсультируйтесь с научным руководителем. Возможно, он разрешит оформить доклад по своему усмотрению. Также, можно воспользоваться ГОСТом, благодаря которому подчеркнете свой профессионализм.
Сделайте на черновике набросок. С его помощью поймете, как будет выглядеть ваш доклад. Можно набросок сделать в виде списка или же перечислить свои идеи. То есть, в этот момент создадите определенную структуру доклада.
Структура доклада
Перед тем, как написать доклад, нужно составить не только план, но и структуру работы, которая помогает из отдельных частей написать краткий и одновременно развёрнутый текст. Как правило, доклад пишется не более, чем на 5-ти страницах формата А4.
Основными элементами структуры доклада являются:
- Вступление, где студент приветствует аудиторию.
- Введение, в котором докладчик заинтересовывает слушателей. Студент формулирует актуальную и оригинальную тему исследования. Рассказывает про важность доклада, какие ученые работали в данной области и указывает цель работы.
- Основная часть, где студент рассказывает все части по содержанию. То есть, в этом разделе рассказывается про методики исследования, подробно описываются все действия, которые связаны с получением результатов. Также студент может рассказать о результатах исследования, кратко изложить новую информацию, которая получена в процессе наблюдения.
- Заключение. Здесь докладчик подводит итоги и заканчивает выступление.
Как написать введение (пример)
Как уже говорилось выше, сначала нужно написать вступление и введение. То есть, необходимо поздороваться с аудиторией, представиться (назвать свои Ф. И. О, тему работы, цель, предмет, объект исследования). Это первая часть работы. На примере показано, как правильно начинать вступление и введение:
Введение к докладу (образец)
Как написать основную часть (пример)
После введения описывается вторая часть работы (теория). Здесь можно написать, основную идею. Если тема по истории про крестьянские движения, тогда нужно писать всё про их эксплуатацию, формы движения, повседневные протесты крестьян и т. д.. То есть, выбрать главный тезис и вокруг него создавать структуру написания. Пример рассмотрим ниже:
Основная часть доклада (образец)
После второй части рассматривается, чем заканчивается основная идея. То есть, описываются причины, дается сравнительный анализ. Если работа пишется по математическому предмету, обязательно нужно в практическую часть вставить таблицы для сравнения, диаграммы, схемы и т. д. Необходимо по максимуму проанализировать данные, рассмотреть подробный анализ, а также подвести итоги на основании этих данных.
Как написать заключение (пример)
Уже после теоретической и практической части пишется заключение, где студент подводит общие итоги по сделанной работе. Можно написать, какой период исследовался докладчиком, какие особенности выявлены, какие мысли посетили студента во время написания:
Заключение к докладу (образец)
Что писать после заключения
После заключения с новой страницы пишется список использованных источников. Это могут быть быть статьи из журналов, литература, интернет-ресурсы и т. д.
Как правило, литература пишется в алфавитном порядке, придерживаясь всех стандартов ГОСТа, но следует уточнить у научного руководителя. Возможно, он разрешит писать литературу по своему усмотрению. Посмотрите на примере, как правильно указывать использованные источники.
Список использованных источников (образец)
Требования к оформлению доклада по ГОСТам
Кроме подготовки и написания доклада, нужно еще принять к сведению то, что его нужно правильно оформить. Требования к оформлению доклада практически такие же, как и к оформлению реферата. Однако, здесь требований значительно меньше, так как в ГОСТах нет четкого предписания по данному виду документов.
Доклад можно сдавать не только в печатном виде, но и в рукописном. Однако, работа выглядит более аккуратно, если она напечатана на компьютере. Поэтому лучше заранее узнать у преподавателя, в каком виде оформлять работу.
Существуют два известных ГОСТа, по которым оформляются рефераты, дипломные работы и курсовые. Это ГОСТы 7.32-2001, 7.9-95, и по ним можно смело оформлять доклад.
Это важно! В докладе, также, как и в реферате нумеруются страницы, начиная с введения. На первом и втором листе страницы не ставятся, но считаются. То есть, на странице, где написано «Введение» ставится цифра «3» по центру в самом низу.
Размер шрифта может быть, не меньше 12, а лучше 14 кегль, но этот нюанс уточняется у преподавателя. Это же касается заголовков, основной части, списка литературы и т. д.
Образец написания доклада (по истории)
Приведем пример, как написать доклад по истории при помощи плана. Цель доклада – обретение студентами навыков работы над источниками, глубоко изучить материал и выступить перед аудиторией.
Внимание! Задача студента – научиться самостоятельно перерабатывать большое количество материала, найти главную идею и максимально раскрыть информацию по теме.
Во вступлении студент сначала приветствует с аудиториею, а затем называет тему доклада, например: «Крестьянское движение в 30-50 гг. XIX в.». Здесь, нужно рассказать, что такое крестьянское движение. Затем описывается цель: «Изучение крестьянского движения в России в первой половине XIX в». Для достижения цели студент ставит такие задачи:
- когда и как долго проходили крестьянские движения;
- какие губернии славились крестьянскими движениями.
После вступления идёт основная часть, где в первой главе можно написать про эксплуатацию крестьян, а во второй части докладчик продолжает историю о выступлении крестьян, их причины и почему они ежедневно протестовали.
После основной части кратко пишется заключение, где делаются выводы докладчика и выделяются основные, наболевшие моменты.
В конце доклада указывается список использованной литературы по ГОСТу, то есть, в алфавитном порядке.
Советы для выступающих перед аудиторией
Теперь студенты уже знают, как сделать доклад интересным не только слушателям, но и преподавателю. Все понимают, что подготовка материала занимает много времени, сил и чтобы получить высокую оценку, есть несколько основных советов:
Совет 1. Выступать перед аудиторией нужно от 10 до 20 минут. За это время студент должен прочитать подготовленный материал, и желательно с примерами и достоверными фактами.
Совет 2. Выучить все научные термины, которые находятся в докладе. Также студент должен понимать их смысл, так как педагоги по ним часто задают вопросы. Поэтому докладчик должен основательно подготовить приблизительные ответы.
Совет 3. Тщательно следить за изложением материала, за его грамотностью и последовательностью.
Совет 4. Побороть страх перед аудиторией и настроиться на то, что слушатели относятся к происходящему дружелюбно.
Совет 5. Быть убедительным во время доклада и слушатели поймут, что студент действительно владеет темой на должном уровне.
Совет 6. Не торопиться и не растягивать слова. Лучше всего заранее потренироваться, так как скорость чтения должна быть примерно 120 слов минуту.
Совет 7. Заранее продумать вопросы, которые могут задать слушатели после доклада. Для этого лучше посоветоваться с однокурсниками и даже с ними потренироваться.
Совет 8. Адекватно реагировать на обсуждения аудитории. Если они активно говорят на данную тему, значит им действительно интересно слушать студента.
Если соблюдать вышеперечисленные правила, тогда преподаватель оценит доклад на отлично.
Заключение
В статье рассмотрено, как писать и зачитывать доклад. С одной стороны, кажется всё очень просто, но с другой – нужно учитывать все элементы, касающиеся подготовленного материала. Всё зависит только от студента, насколько он добросовестно отнесется к работе, такую оценку и получит на докладе.