Как составить три предложения про зиму

2



0

Во втором классе ученики составляют простейшие предложения, поэтому не будем мудрствовать и придумаем несколько вариантов крохотных рассказов про зиму.

Я очень люблю зиму за белый пушистый снег. Нежные снежинки падают на землю и получается белый ковер. По этому ковру так приятно бродить! Снег переливается на солнце и даже слепит глаза.

<hr />

Пришла зима и выпал долгожданный снег. Теперь можно будет кататься на санках и лепить снежную бабу. Мы с ребятами всегда балуемся и обсыпаем друг друга снегом. В такое время я всегда чувствую себя счастливой.

<hr />

Когда приходит зима, то снег засыпает все кругом. Птицы мерзнут и не могут найти себе корм. Чтобы помочь птичкам, мы мастерим кормушки и развешиваем их на деревьях. Каждый день я насыпаю птичкам зернышки, чтобы они не погибли от голода.

<hr />

Зима — счастливое время года, потому что наступают каникулы. Теперь можно резвиться на снегу во дворе и играть в снежки. Я прихожу с прогулки всегда мокрый. Но мама меня не ругает, а сушит мои рукавички на батарее и поит горячим чаем с баранками.

2



0

Предлагаю вот такие предложения на тему зимы.

1) Наступила зима. Выпал белый снег. Он покрыл всю детскую площадку.

2) Зимние забавы очень нравились Сергею. Он любил кататься с горы на санках. Зима — это любимое время года.

3) Пришла зима. Белый пушистый снег падал на землю. Дети веселились, играя в снежки.

4) Из снега дети смастерили горку. Они катались на ватрушке, весело смеясь. Рядом дети строили снеговиков.

5) Я очень люблю зиму. Зимой я катаюсь на лыжах в лесу. Снег хрустит под моими лыжами.

6) Белый снег окутал все дороги. Утром Сергей вышел с лопатой, он помогал маме убирать снег. Из снега образовалась горка. Вечером с друзьями Сергей весело катался с горки.

1



0

Пришла зима. За окном все стало белым-бело.Дети побежали кататься на санках с горы.

Ветки деревьев покрылись снежными шубками.Под ногами приятно хрустит снег.Мороз щиплет нос и щеки,но домой совсем не хочется.

1



0

1



0

1) Наступила долгожданная зима, а значит скоро все будут отмечать Новый год.

2) Пришла зима и все вокруг покрыла белым пухом.

3) Зима — это пора, когда можно лепить снеговика, играть в снежки, строить снежную горку и кататься на саночках.

4) Зима была не очень морозной, что радовало всех взрослых и детишек.

1



0

Т.к. задание ориентировано на учащихся вторых классов, то в конечном своем варианте оно примет форму небольшого рассказа о зимнем периоде года. При этом можно написать несколько текстов. Например, в одном описать свои впечатления о зиме, во втором о любимых зимних забавах, в третьих о главном празднике и подарках, в общем, есть где разгуляться. Поэтому, начнем и запишем свои первые три предложения на тему зима:

• Зима мое любимое время года. Мне нравится смотреть на снежинки, которые падают с неба. Я изучаю морозные узоры на окнах и рисую их в своем альбоме.

Следующие три-четыре:

• Зимой холодно, но весело. Можно кататься с горки на ледянках или санках. Когда выпадает много снега, мы с родителями берем лыжи. По выходным работает ледовый каток, куда я хожу вместе со своими друзьями.

Или такой пример:

• Зимой бывает Новый Год. Дед Мороз приносит под елку подарки. Когда бьют куранты, мы всей семьей разворачиваем коробки и смотрим, что нам подарили. Потом все желают друг другу здоровья и радости на целый год.

А теперь вариант об особенностях зимы:

• Что такое зима? Это снег, мороз, лед на дорожке или реке, сосульки и сугробы. Деревья спят, на них нет листиков. Люди одеты в теплые куртки или шубы. Птички кормятся тем, что осталось на ветках кустов или положено для них в кормушки людьми.

1



0

Довольно лёгкое задание, так как необходимо составить предложения для учеников второго класса.

Наступила зима. Выпал долгожданный снег. Деревья одели белые шубки.

Мороз не сильный. Мы пошли гулять. Дети лепят снеговика и играют в снежки.

При составлении предложений на тему «Зима» для второго класса не стоит придумывать длинные, сложноподчинённые предложения. Они должны быть простыми и понятными для учеников начальных классов.

1



0

Предложения на тему «Зима»:

«С вечера выпал снег, а с утра ребята уже вовсю катались на санках и дружно лепили снеговика».

«Мы всей семьей дружно отправились в зимний лес на прогулку».

«Я очень люблю зиму, ведь зимой можно кататься на коньках, лепить снеговика и кататься на санках».

«Зима выдалась вьюжной и морозной, каждый день шел снег и дул холодный ветер».

0



0

Составим предложения по заданной теме:

«Наконец-то выпал снег и пришла самая настоящая зима».

«В воздухе кружились маленькие пушистые снежинки, которые потом мягко падали на землю».

«Вот и пришла зима, все деревья покрыты снегом и выглядят очень сказочно».

«С утра выпал белоснежный снег и все вокруг покрылось белым и красивым покрывалом».

0



0

Фразеологизмы — это устойчивые разговорные словосочетания, которые мы с вами употребляем относительно каких-то вещей. Приведу пример из нескольких фразеологизмов про зимнее время года, которые можно услышать:

«Узнаешь ты у меня, где раки зимуют!»

В данном предложении словосочетание где раки зимуют является фразеологизмом. Фраза имеет разговорный характер и чсто применяется в литературной художественной речи.

«Сколько лет, сколько зим!» — фразеологизм в чистом виде, означающий желанную встречу после долгого расставания.

«Он такой скупой, что у него зимой снега не выпросишь!»

В этом предложении словосочетание зимой снега не выпросишь так же является устойчивым выражением. Применяется оно для придания калоритной окраски в описании героя. Скупой, мелочный, жадный.

«Птички питаются различными семенами растений, зернышками. Зимой, когда земля покрыта снегом, зернышек не видно, и птички не могут их достать. Поэтому зимой они голодают и могут погибнуть. Чтобы этого не случилось, люди помогают птичкам: делают кормушки и подвешивают их над землей, чтобы не достали хищные животные, коты, собаки. В такие кормушки нужно регулярно подсыпать корм для птичек: различные зернышки, крупы, семечки. А синичкам можно подвешивать на ниточках несоленое сало, соленое им нельзя. Так хорошие добрые люди заботятся о птицах зимой, помогают им выжить.»

Можно еще рассказать, что когда сильный мороз, голодные птички быстрее замерзают, и могут погибнуть еще и от мороза. А если еды у них достаточно, то им теплее, и не так страшен мороз.

Начну свой ответ с высказывания известного лингвиста А. Соболевского:

Уважаемые коллеги, преподаватели русского языка, ничуть не сомневаюсь в вашей компетенции (один ответ отметила «плюсом»), но хочу заметить, что путаница между существительным-словоформой «зима/зимой» и наречием времени «зимой» всё же имеет место. Думаю, то же может быть и с формами «летом», «осенью» и т.п.

А между тем самое лёгкое и вполне понятное отличие — вопрос, на который отвечают слова.

Конкретно о словоформе «зимой».

В зависимости от речевой ситуации/контекста оно может быть либо формой творительного падежа имени существительного «зима», либо наречием времени.

Подчёркиваю: для точного определения принадлежности к той или иной части речи нужно просто правильно задать вопрос от того члена предложения, от которого слово зависит.

Сущ-е — Я так недоволен промозглой зимой (чем?). Чем? — вопрос творительного падежа, иной вопрос не подходит, это дополнение/Перед зимой была долгая осень — Перед чем? Сущ-е отвечает на падежные вопросы. Есть, конечно, и смысловой вопрос «когда?», но падежный приоритетнее.

При морфемном разборе выделяем окончание «-ой» и основу, совпадающую с корнем, — «зим-«.

Наречие — Этой зимой (когда?) бушевали метели. Когда? — вопрос обстоятельства, причём оно здесь выражено сочетанием этой зимой, т.е. вопрос задаём к сочетанию в целом. Падежный вопрос (чем?) здесь ошибочен: чем бушевали? Вздор!

Слово «зимой» в цитируемых ниже предложениях из ответов отвечает на вопрос когда?, падежные вопросы невозможны, следовательно, речь идёт о наречии, а не о существительном (как у ответивших).

Вышел (когда?) зимой, а не чем?

Не было снега (когда?) этой зимой, но не чем?

Без обид, пожалуйста. Всем свойственно ошибаться, просто делать описки, быть иногда невнимательными, но мы с вами — языковеды, значит, должны быть предельно точны в сфере языка и речи.

Есть специальная наука, которая изучает разнообразные этнохоронимы, то есть самоназвания жителей различных мест, в том числе городов и поселков. Иногда попадаются очень забавные и неожиданные названия, которые при детальном изучении ведут свое происхождение даже не от современного названия города, а от его исторического наименования. Но с городом ЗИМА такого не наблюдается, хотя город этот далеко не молодой — первое упоминание о Зиминском поселении относится к 1743 году, что для восточной Сибири сама древность. Жителя этого города следует называть Зиминец, жительницу — Зиминка, а множественное число — Зиминцы.

Морозным декабрьским днем я пришел с папой в лес покататься на лыжах. Весело искрится снег. Празднично нарядились к Новому году елки и березы. Все они в белых шубках и шапочках. В лесу не так шумно, как летом, но все равно интересно. Рядом с лыжней видны следы оленя, зайчика. Прыгает с ветки на ветку белка. У нее новые заботы и радости — маленькие бельчата. Яркими комочками устроились на ветках снегири.

Как красиво кругом!