Как составить тему научной диссертации

Приступая к научной работе, начинающий ученый непременно столкнется с тем, что ему потребуется сделать выбор и написать обоснование темы своего научного исследования. То есть объяснить (да еще таким образом, чтобы это все уместилось на одном листе формата А4) – для чего нужна его запланированная научная работа, в чем суть проблемы, над которой будет вестись исследование, обосновать его актуальность, описать, что еще не сделано в этой области, и как это влияет на необходимость ведения этой научной работы в целом. Другими словами, следует пояснить, зачем необходимо браться за новый титанический труд именно в том и таком формате, на который претендует аспирант или соискатель ученой степени.

Что предвосхищает формирование объяснительной записки к выбору темы диссертации?

В первую очередь, предвосхищает создание пояснительной записки к выбору темы диссертации собственный научный интерес, компиляция, анализ и синтез по вопросам, прямо или косвенно связанным с темой исследования. Разумеется, изучение литературы, размышления, сравнения различных исследований в выбранной научной области. Все это представляет собой «первичный бульон», кипящий в горниле науки, творчески перерабатываемый для того, чтобы смогла наконец-то сформироваться тема предстоящего научного исследования.

Когда, где и кому нужна объяснительная записка?

Некоторые аспиранты при поступлении в аспирантуру, или же соискатели при оформлении соискательства, сталкиваются с тем, что необходимо самому составить объяснительную записку к выбору темы научного исследования. Того требует индивидуальный учебный план работы аспиранта.

Сроки предоставления запрошенного документа тоже указывает аспирантура. Если отбросить формальности, связанные с обеспечением научно-исследовательского процесса работы над диссертацией, прежде всего эта пояснительная записка нужна самому аспиранту для того, чтобы он понимал, чего он собственно хочет, и понимал степень важности и актуальности поставленной задачи. При этом актуальность не должна быть следствием необходимости выполнения научной работы – ведь если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно? Если работу выполняют, значит аспирант просто действует по обычному сценарию, выполняя свою работу, заодно как бы обосновывая необходимость этой работы. Это неправильно!

Смысл объяснительной записки – осознать значимость проблемы на первоначальном этапе, когда работа еще не началась. Но аспирант не только должен «придумать», в чем актуальность и важность этой работы, но и заставить поверить в это и самого себя, и впоследствии научное сообщество, которому будут представлены полученные результаты исследования.

Что может предшествовать созданию объяснительной записки?

Объяснительная записка не гласно готовится постоянно – зарождаться ядро пояснительной записки может и тогда, когда происходит подготовка к кандидатским экзаменам, и даже при подготовке к поступлению в аспирантуру. На экзамене по специальности вполне могут прозвучать вопросы относительно темы предстоящего научного исследования, экзаменаторы, как правило, ожидают дискуссии, и предвосхищают научный интерес в разрабатываемой области знаний.

Но еще более полезным может оказаться подготовка к формулированию объяснительной записки при подготовке к экзамену по иностранному языку. Экзамен по иностранному языку включает в себя три блока – домашняя подготовка к экзамену включает в себя поиск, а затем полный перевод крупного текста (книги) по выбранной специальности, а если хорошо постараться, то и по выбранной теме исследования. Еще один этап – чтение и перевод текста, выдаваемого экзаменатором, и – самое интересное – рассказ на иностранном языке о теме своего исследования. В этом плане подготовка к экзамену предполагает составление текста о своем исследовании, перевод его на иностранный язык и последующее его воспроизводство на экзамене. В этом случае и прорабатывается объяснительная записка, закладывается ее рациональное зерно именно на этапе подготовки к экзамену по иностранному языку. В этом смысле – нужно суметь коротко и понятно рассказать о своей будущей научной работе на иностранном языке. А это как раз и способствует пониманию того, что именно предстоит сделать и почему это необходимо (актуально) на настоящий момент.

Немного экстрима: тема научного исследования и объяснительная записка

Конечно же, прежде чем окончательно сформируется тема исследования, может быть проведена огромная научная работа, которая будет включать в себя обоснование необходимости выполнения этой работы в множестве последовательных итераций. Тема может меняться и совершенствоваться, как кристалл, оттачивая и сверкая все новыми гранями. И впоследствии обоснование научной работы ложиться в основу формирования заглавия (темы) научной работы.

Тема работы может меняться неоднократно, и если ведется строгая отчетность, то может потребоваться умение отстоять свою выбранную тему. Может случиться так, что на самой защите совет, который принимает диссертацию к рассмотрению вдруг внезапно меняет тему исследования. Так, например, случилось со мной, когда «Формирование готовности учащихся к продолжению образования» было предложено заменить на «Формирование готовности учащихся … к профессиональному образованию» и члены совета за это единогласно проголосовали с формулировкой – допустить к защите.

Допустить к защите – уже эмоциональный всплеск и радость, а остальное не важно! Тем более, все произошло так быстро, что я не успела опомниться! Пока ученый секретарь со своей помощницей не спустили меня с небес на землю. «Вы в курсе, что в Вас вообще-то тему поменяли?». Казалось бы, а что такого? Да на самом деле ничего хорошего, у меня все публикации, про «продолжение образования», именно про процессуальную часть. В итоге мне потребовалось все мое красноречие (в том числе, закаленное во множестве итераций по совершенствованию обоснования темы исследования), чтобы сохранить в теме диссертации процессуальную часть, пусть и обозначенную синонимом: «Формирование готовности учащихся … к получению профессионального образования».

В новую тему пришлось чуть ли не контрабандой притащить слово «получение», убедить и объяснить, что без этого просто никак: все мое исследование долгие годы работало на «глагол» – «продолжать» или «получать» образование после окончания школы. В противном случае у меня был хоть и маленький, но не исключенный шанс, что даже после успешной защиты могли просто отозвать диплом кандидата наук, так как текст диссертации и публикации могли не досконально соответствовать теме, которая вдруг показалась более благозвучной при ее рассмотрении на совете.

Так что даже при безоблачном небе, когда ничего не предвещает беды, просто в процессе работы над диссертацией можно время от времени, чисто для себя, чтобы держать себя в интеллектуальном тонусе, обновлять свою объяснительную записку по выбору темы – мало ли, вдруг придется потом обосновывать свою тему в экстремальных ситуациях?

Чем может помочь научный руководитель при составлении объяснительной записки?

Научный руководитель тоже заинтересован в том, чтобы оформить познавательный интерес своего подопечного в нужное русло, причем он может направить аспиранта на составление этой записки путем обсуждения выбранной темы исследования. Чем же может помочь научный руководитель?

Во-первых, самое главное и нужное, что может сделать научный руководитель, это отмести что-то, что будет слишком сложно защитить по данной научной специальности. Во-вторых, он может уберечь от «заезженных тем», где уже фактически все изучено. В-третьих, он может подать мысль о том, как именно сформулировать тему, в каком русле развивать научную идею, как подчеркнуть изюминку исследования в самом названии.

У меня, например, была идея взять себе тему о формировании научного мировоззрения. И эта идея была встречена с улыбкой, ибо каждый имеет право на свое собственное мировоззрение, и нет особого регламента для создания общей и поголовной жизненной философии человека, как суммы всех его знаний. Вероятно, какие-либо общие конструкции вполне могли быть и разработаны, но практика требует большей конкретики на примере решения ситуативных задач, а право на свое личное мировоззрение есть у каждого, причем критерии для оценки (а возможно и измерения степени научности) мировоззрения в целом, как слишком общей категории, не всегда могут оказаться объективными.

Какие сложности могут быть при составлении объяснительной записки и как их преодолеть?

Составляя эту статью, я изучила форумы аспирантов, на которых они писали о тех сложностях, с которыми они сталкиваются при составлении объяснительной записки. После поступления в аспирантуру обучающиеся начинают постепенно заполнять выданный им индивидуальный учебный план работы аспиранта. При этом многие пишут, что основную трудность вызывает написание объяснительной записки к выбору темы научной работы.

Главным образом, основная сложность связана с обоснованием актуальности выбранной темы. Аспиранты жалуются на недостаток опыта для подобного обоснования, они считают, что «для этого надо не только много прочитать, но и многое сделать, многое увидеть, с многими людьми пообщаться». То есть ощущается недостаток в коммуникации по теме исследования, причем этот опыт не заканчивается на коммуникации со своим научным руководителем, ведь актуальность требуется обосновать не только в кругах узких специалистов, а она должна быть повсеместная, так как исследование призвано решить социально значимую проблему. А чем выбранная тема актуальна на настоящее время для широкого круга лиц – это нужно еще сформулировать, и при этом быть убедительным, простым и понятным.

Иногда не хватает содержания изученных литературных источников по проблеме исследования, на первоначальном этапе тяжело охватить весь круг проведенных исследований. Кроме того, аспиранты пишут, «поскольку работа только начинается, я не имею четкого представления какой окончательный вид она приобретет». А тему обосновывать требуется уже перед началом работы – а не потом, расставляя акценты на уже сделанном, удачно описывая, как пригодилось то, что было выполнено в работе и как оно «закрыло» те или иные общественно значимые потребности, тем самым и став актуальным. То есть – основная идея – заложить в актуальность то, что будет сделано, и то, что сможет утолить «насущный голод» в плане необходимых новых техник и технологий.

Аспиранты спрашивают: «Я могу описать то, чем занимаюсь сейчас, но будет ли это обоснованием темы?». Разумеется, нет, человек может заниматься чем угодно, и как угодно, причем на любом этапе, и даже успешное и скрупулезное описание своей деятельности никоем образом не может повлиять на обоснование выбранной темы исследования – чем она так хороша?

Пример составления объяснительной записки к выбору темы научной работы (диссертации)

В качестве примера я приведу объяснительную записку к выбору темы своей кандидатской диссертации.

В начале объяснительной записки часто используется вводная часть, общие сведения о направлении выбранного исследования, так называемая затравка, наживка, на которую должен попасться читатель, для того, чтобы ему стала интересна тема исследования, чтобы он проникся тем, о чем будет вестись разговор.

Например: «Парадигма образования, то есть его концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, периодически меняется, но составной частью парадигмы всегда остается подготовка молодого поколения к продолжению образования в силу постоянной потребности общества в квалифицированных работниках умственного труда, в интеллигенции, обладающей большим запасом общих и специальных знаний, высоким уровнем культуры, развитой способностью к самостоятельному мышлению и творчеству».

После чего требуется произвести описание проблемы, ради решения которой и задумывается выполнение исследования. При этом проблема должна быть сформулирована четко, внятно, должна быть ясна ее суть и содержание, должны быть сделаны акценты на реализацию решения этой проблемы именно в своей работе по выбранной теме.

Например: «Проблема эффективности подготовки учащихся к продолжению образования в целом не новая, однако в современных условиях особенно актуальным является формирование средствами каждого учебного предмета готовности учащихся сельских школ к непрерывному образованию».

Здесь в этом описании мной была использована смысловая конструкция «непрерывное образование». На самом деле, начиная работу над кандидатской диссертацией я продолжила тему, актуальную двадцать пять лет назад! У меня даже есть публикация со сравнительным анализом на тему «Как изменился уровень готовности учащихся сельских школ к продолжению образования за прошедшие 25 лет?». Именно поэтому было использовано словосочетание «непрерывное образование», которое со временем все-таки было признано «устаревшим», и «непрерывное образование» трансформировалось в «продолжение образования».

Далее основную часть обоснования темы исследования занимает его актуальность. В моем случае актуальность моего исследования была описана следующим образом:

«Актуальность исследования определяется:

• потребностями общества, региона, села в подготовке учащихся к продолжению образования и приобретению профессий квалифицированного умственного труда;
• необходимостью заложить основы интеллигентности как личного качества в период обучения в общеобразовательной сельской школе;
• недостаточной изученностью особенностей подготовки учащихся сельских школ к непрерывному образованию;
• недостаточной разработанностью средств и технологий эффективной подготовки школьников к продолжению образования;
• недостаточной разработанностью средств диагностики и прогнозирования (в том числе и компьютерных) уровня готовности учащихся к непрерывному образованию;
• необходимостью дальнейшего совершенствования мастерства педагогических кадров и развития их творческой активности».

Со временем изменилось понимание содержания понятия «непрерывное образование» и оно было упразднено, а точнее трансформировано в моем исследовании.

Далее необходимо проблемно обосновать выбор темы исследования, исходя из того, какие недостатки, или недоработки должны быть устранены в результате выполнения исследования по заданной теме.

«Недостаточная разработанность проблемы формирования готовности сельских школьников к непрерывному образованию приводит к существенным недостаткам в практике школьного обучения, что и определило выбор темы настоящего исследования».

После чего подводится итог, делается завершающий аккорд, поясняющий что можно получить в результате реализации исследования, чем оно может быть полезно и почему оно актуально.

«Таким образом исследование, направленное на разработку дидактических основ построения системы формирования готовности учащихся сельских школ к непрерывному образованию, является актуальным».

Заключение

Таким образом, выбор и обоснование темы научного исследования – это скорее не единовременный акт (для галочки, чтобы просто лежало в папке в отделе аспирантуры), а итерационный процесс, ведь с каждым новым витком проведения исследования, все более четко становится понятно, что, зачем и почему выполняется в исследовании, какие белые пятна, проблемы и недостатки могут быть закрыты за счет полученных результатов, и что важного, животрепещущего, актуального для настоящего момента может дать исследование, если его выполнять именно по выбранной теме.

Как садоводы выращивают растения, наверное, так же выращивается тема исследования, с каждым новым поливом (обоснованием) становясь все более и более самостоятельной и жизнеспособной.

Калеева Жанна Григорьевна, к.пед.н.
Профессор Российской Академии Естествознания
Почетный доктор наук
Заслуженный работник науки и образования

Статья на Дзен

Успех исследования, вне зависимости от типа диссертации (магистерская, кандидатская или докторская), во многом зависит от темы. К этому вопросу следует подходить с внимательностью.

Обычно в выборе темы помогает научный руководитель. Изучаемая проблематика должна нравиться не только куратору, но и исполнителю. Соискателю предстоит длительная и напряженная работа над диссертацией, и интересная для него тема облегчит ему этот процесс.

В процесс выбора темы для кандидатской диссертации необходимо учитывать следующее:

• Профессиональный интерес (увлекательнее писать кандидатскую диссертацию по теме, которая привлекает автора, чем исследовать просто поставленный куратором вопрос).
• Анализ источников (необходимо изучить информацию по данной теме, их доступность и глубину).
• Анализ существующих квалификационных работ по данной теме (определение основных аспектов диссертации поможет не повторяться).
• Постановка цели и задач, определение объекта, предмета и методологической базы.

Далее необходимо выбрать и закрепить за собой тему. Гораздо эффективнее определяться с темой, когда у соискателя уже сформирован круг интересов. Он знает, чем он хочет заниматься в будущем, в какой профессиональной области трудиться. В таком случае возможна самостоятельная формулировка темы диссертации с последующим одобрением ее научным руководителем. Тема должна звучать точно, емко и четко. Важно, чтобы тема работы отражала главную идею соискателя.

Поступление в аспирантуру — это лишь первый маленький шаг на пути к получению степени кандидата наук. Задача выбора темы встает перед аспирантом уже в первый год обучения. Для успешной защиты кандидатской диссертации необходимо грамотно подойти к выбору темы квалификационной работы.

Тема кандидатской диссертации должна, в первую очередь, отвечать условиям актуальности и новизны. Упростит выбор среди многочисленных проблематик практический опыт в изучаемой отрасли. Не стоит отдавать предпочтение малоизученной теме. Вполне вероятно, что аспиранту придется столкнуться с дефицитом источников литературы. Стоит отдавать предпочтение темам, изучаемым или разрабатываемым на кафедре. Не следует забывать о том, что прямая обязанность научного руководителя — это помощь в поиске и формулировке темы диссертационной работы.

Как выбрать тему кандидатской диссертации

Процесс выбора и определения темы кандидатской диссертации можно разделить на 4 этапа.

Первый этап заключается в выборе направления исследования и формулировке темы работы. Здесь необходимо выделить все направления и темы, которые интересны для изучения соискателю. На этом же этапе проводится оценка ее изученности, списка доступной литературы, уже написанных по теме работы и актуальности проблематики. Если в выборе темы существуют сомнения, то можно обратиться за помощью к куратору. Он сможет дать рекомендации, выявит возможные сложности при написании диссертации и посоветует литературу для изучения.

На втором этапе происходит определение тезисов и постановка целей и задач. На этом шаге необходимо ответить на следующие вопросы:

• Что именно нужно изучить;
• Каким образом это сделать;
• Что нужно предложить;
• Как это обосновать;
• Кем и когда уже изучалась данная тема;
• Какие основные моменты и тезисы работы;
• Есть ли спорные вопросы, которые до сих пор не были глубоко изучены.

Образец оформления темы диссертации в 2023 году

На данном этапе соискатель должен сформулировать цель и задачи диссертации, определить предмет и объект, выделить основные тезисы, составить структуру работы, выбрать главные для изучения источники литературы и определить их информативность.

На третьем этапе происходит постановка основного вопроса кандидатской диссертации и окончательная формулировка темы. Здесь важно уделить внимание идее диссертации, ее влиянию на социум, размеру вклада в научную отрасль и страну. Это в какой-то мере подтвердит актуальность и значимость запланированного исследования. Тема работы должна быть четкой и емкой. Запрещается использовать неоднозначных толкований. Самый презентабельный вариант — употребление 2-3 ключевых слов в заголовке.

Последним этапом в определении темы становится ее утверждение на кафедре. Только после того, как тема исследования будет закреплена за аспирантом, можно приступать к работе.

Существуют темы, которых следует избегать при выборе идеи для кандидатской диссертации. Например, малоизученные темы. Несмотря на то, что в подобном направлении может быть открыт вопрос для широкого изучения, внедрения новых технологий, малоизученная тема не зря такой называется. Обычно по таким тематикам крайне мало материала, либо он воспринимается социумом жестко. Может случиться так, что диссертант выберет настолько спорную тему для исследования, что на защите будет много споров и критики среди представителей диссертационного совета.

Есть эффективный способ проверить насколько малоизученная тема была выбрана автором: если на вопрос в заглавии можно ответить кратко, то эта тема узкая. Ее будет трудно растянуть на целую диссертацию в 150 страниц А4.

Как сформулировать тему кандидатской диссертации

Что касается непосредственной формулировки темы кандидатской диссертации, то часто у аспирантов возникают с этим проблемы. В первую очередь, они связаны с неспособностью отделить проблему от темы исследования. Если не сделать это в самом начале работы над рукописью, то при планировании научного труда возникнет путаница. Именно поэтому следует уделить особое внимание формулировке темы и выделению проблемы в работе.

Проблема представляет собой разницу между настоящим положением дел и тем положением, которое должно существовать в идеале. Именно эту разницу и необходимо устранить. Для решения данной проблемы соискателю должны понадобиться новые знания, методы, практики и т.д.

Формулировку темы эффективнее начинать с выделения проблемы. После того, как станет ясно, чего именно хочет добиться автор в ходе своего исследования, можно будет сформулировать четкую и емкую тему кандидатской диссертации.

Важно учитывать, что в формулировке темы важны конкретика и информативность. Не рекомендуется использовать выражения-паразиты: «Анализ некоторых вопросов», «Изучение процесса» и т.д. Такие обороты лишены смысловой нагрузки и неуместны в таком серьезном научном труде, как кандидатская диссертация.

Образец оформления диссертации

• Образец тем. Пример 1
• Образец тем. Пример 2
• Образец тем. Пример 3
• Образец тем. Пример 4
• Образец тем. Пример 5
• Образец тем. Пример 6

Содержание

1. Как составить обоснование к научной работе?
2. Этапы обоснования темы диссертации
3. Формирование созвучности темы диссертации
4. Актуальность и новизна исследования
5. Цели и задачи
6. Практическая значимость диссертации

Ошибочно полагается, что обоснование темы диссертации – лишь формальность, которая необходима для полноты заполнения вводной части работы. На самом деле, она важна не только для комиссии, но и для аспирантов. Легче разобраться в поставленной проблеме,
изучить рубрики тематики и докопаться до истины. Считается фундаментом для построения дальнейшего доклада. Документ придаёт диссертации смысл, обосновывает значимость. Если анализ информационных источников проведён верно, доказать важность темы и
н необходимость исследования будет легко. Без этого невозможно отстоять точку зрения и внести даже минимальный вклад в науку.

Как составить обоснование к научной работе?

Для составления документа нужно конструктивно сформулировать критику ранее изученных материалов исследований. Предполагаемые разработки, научные статьи, библиография – все поддаётся анализу, чтению и построению основной мысли. Далее необходимо поставить
задачу: проблематика звучит, как несовершенство науки, которую необходимо дополнить новыми данными и исследованиями. 

Совет: основной упор делается на
доказательство полезности исследований, которые были спрогнозированы в научном
докладе. Они должны стать пусковой точкой для дальнейшего одобрения анализа,
необходимого науке. 

Перед составлением доклада нужно:

• Составить с научным руководителем план, которому будет следовать диссертация или магистерская работа;
• Обоснование обсуждается на заседании кафедры;
• Тема научной работы будет утверждаться уже на учёном совете.

Все эти этапы считаются допуском для аспиранта к началу продуктивной работы над исследованиями. 

Этапы обоснования темы диссертации

Чтобы узнать, как правильно составить обоснование, необходимо действовать чётко по плану. В первую очередь пишется небольшой черновик:

• Формулируется тема исследования;
• Определяется её актуальность;
• Составляется анализ значимости, конкретики;
• Цели и задачи должны исходить из названия темы: для чего вообще нужно поддавать изучению какой-либо материал;
• Новизна работы определяется теми методами, которые теперь стали возможны для углублённого анализа;
• Научная значимость доказывается с той стороны, как тема поможет в дальнейшем научному миру в решении конкретного вопроса (задачи и цели по теме диссертации).

План
составления

Поэтапно определяется структура. Если следовать ей, можно легко определить все пункты и положения дальнейшей диссертации.

Формирование созвучности темы диссертации

Для составления заголовка работы студент исходит из теоретического название доклада. Например, речь идёт о фундаментальных основах. В его задачу входит построение проблематики. Значит, в название должен быть отголосок на функциональность проблемы
внутри задач:

1. Если дело в анализе, то достаточно указать, что аспирант подвергает критике те или иные методы (старые).
2. В случае, когда что-то устарело, нужно «подмят» методологию под временные рамки современности, нужно указывать причины. Допустим, проблема оценки качества товара – фундаментальные теории и практика современных предприятий.

Тема должна соответствовать Паспорту специальностей ВАК. Это главный критерий, по который проходит проверка на соответствие допустимых к публикации статей. В диссертации можно корректировать заголовки, не меняя смысла и значимость мысли.

Актуальность и новизна исследования

Это то, для чего всё делается, зачем и к чему хорошему может привести. Актуальная информация отвечает на вопрос «нужна ли диссертация вообще?». Если исследуются методы психологической мотивации, то, наверно, для того, чтобы сотрудника могла
стимулировать к работе не только деньгами. Зачем? Для сохранения бюджета и проверки теории Маркса.

Пример
заполнения

Он говорил, что люди будут
работать там, где к ним хорошо относятся (человеческий фактор), а не ради
денег, терпя плохое отношение и выполняя переработку (даже за премию).  

Востребованность темы не обходится без целей и задач, которые должны исходить из постановки вопроса.

1. Зачем нужна и как прояснить тему, – понятно.
2. Дальше указываются цели из вопроса «зачем», ставятся задачи для изучения, чтобы добиться общей картины и привести читателя к выводу.
3. Исследователь обязан показать общую связь между двумя этими факторами.

Важно!
Аспирант должен указать
инновационность своих действий, решений. Это очевидно в медицинской практике,
когда старые методы не позволяют выявить проблему. Новые – справляются с
задачами и способны применяться в практике для пользы общества.

Цели и задачи

Они отвечают на вопросы: «чего добились», «как достигли результата» или «каким образом это получить». Цели коррелируют с основной «финишной» прямой. Если проблема решается, то задачи выполнены. Уже для осуществления задуманного можно руководствоваться
промежуточными данными, чтобы получить результат.

Все
цели по диссертации

Цель: нужно покорить рынок сбыта.
Задача: анализ конкурентов, захват рынка.

Практическая значимость диссертации

Аспирантура требует от студентов максимальной отдачи в изложении и поиске материалов. Если аспирант может доказать не только научность фактов, привести пример, то, следовательно, обязан скорректировать возможность результатов
в производстве. В этом разделе необходимо дать совет, где можно использовать всю методологию на практике. Если, к примеру, врач разработал лекарство от всех болезней, но разработать по формуле его можно лишь в несуществующей ещё лаборатории, это
предположительный факт значимости.

Практическая
составляющая темы

Необходимо «здесь и сейчас» доказать возможность использования готовых решений. Тогда практическая значимость будет доказана и только совершенствоваться для дальнейшей диагностики проблемы в реальных условиях.

В целом, для обоснования темы диссертации нужно лишь понять, для чего и как планируется работа. Если она посвящена научным разработкам, достаточно в теории указать её грамотное применение. При разработке продуктов, субъектов исследования, нужно
доказать значимость, прийти к цели, выполняя задачи, и представить новизну и актуальность собственных учений.

Компания «РосДиплом» на протяжении 19 лет занимается
студенческими работами и предлагает помощь студентам во всех областях и темах. Наши преимущества перед конкурентами: огромный опыт работы, лучшие авторы, собранные со всех уголков России, гарантии успешной сдачи и оптимальной цены, а также индивидуальный
подход к каждому клиенту.

Обоснование темы диссертации

Работа над любой диссертацией начинается с определения тематики. Задача несложная. Необходимо определить сферу собственных научных интересов, сопоставить ее с уже имеющимися авторефератами ученых и найти какой-то уникальный предмет исследования или же придать новое звучание уже раскрытой другими авторами проблематике. Выбранную тему нужно обсудить с научным руководителем, а также обосновать важность и нужность изучаемого вопроса на заседании ведущей кафедры. 

Что такое обоснование темы диссертации 

Обоснование тематики кандидатской – это документ, который представляет собой базовую основу для всей квалификационной работы. Именно с этого момента стартует работа над исследованием. 
Формальный подход к обоснованию не приведет к нужному результату.

А вот тщательная подготовка обоснования темы позволит исследователю лучше разобраться в изучаемом вопросе, а также спрогнозировать результаты своего труда.

Этот документ является обязательным при поступлении в аспирантуру. Тема научного труда уже поступившего аспиранта должна быть утверждена на ведущей кафедре, а затем на Ученом совете ВУЗа. Соответствующая отметка Ученого совета появится в индивидуальном учебном плане аспиранта. 

Как обосновать тему диссертации 

Работать над главным вопросом кандидатской стоит только совместно с руководителем. Именно он подскажет, какая проблематика будет выигрышнее звучать на защите, под каким углом стоит рассмотреть тот или иной научный вопрос.  

Перед встречей с куратором постарайтесь изучить существующие научные исследования. 

Обращайте внимание не только на российские источники, но и заграничные. Найдите слабые стороны в изучении выбранного вопроса, придумайте, что нового вы можете сказать по данной теме. Все эти моменты должны быть отражены в обосновании диссертационной работы. 

Этапы обоснования темы диссертации 

Тематика научного труда должна быть обоснована по определенному шаблону. В этом документе должны содержаться следующие параметры:
формулировка темы,

• ее актуальность,
• цели и задачи исследования,
• предполагаемые новизна
• и практическая значимость.

Формулировка темы

От грамотной формулировки зависит успех будущей квалификационной работы. Ее нельзя выразить в свободной форме, она должна отвечать требованиям Паспорта специальностей ВАК и четко отображать перспективное содержание кандидатской. Первоначальная формулировка тематики может быть изменена в процессе исследования.

Актуальность темы

Тематика должна быть не только четко сформулированной, но и актуальной, отвечающей запросам времени. Иначе говоря, соискатель должен четко представлять, востребована ли научная проработка предложенной им проблематики. Таким образом в обязательном порядке надо подчеркнуть актуальность исследуемого вопроса.

Пример актуальности темы

Определение цели и задач исследования

В документе также должны быть отражены цель и задачи исследования. Цель может быть только одна, и она должны вытекать из тематики и актуальности. В определении цели содержится ответ на вопрос: как именно будет решена проблематика квалификационного исследования? Задачи – это конкретные шаги, которые позволят достигнуть обозначенную цель.

Пример целей и задач в кандидатской диссертации

Предполагаемая новизна исследования

Еще один важный параметр – это научная новизна. На этом этапе нужно изложить, каких уникальных результатов планирует добиться автор и при помощи каких нестандартных методов.

Пример новизны в кандидатской

Предполагаемая практическая значимость

В практической значимости нужно обосновывать, какие прикладные задачи сможет решить данное исследование, как оно может пригодиться в реальной деятельности предприятий и учреждений. Этот блок в документе должен показать, что кандидатская не носит исключительно теоретизированный характер.

Пример практической значимости в диссертации

Образец обоснования темы кандидатской диссертации

Существует несколько образцов обоснования квалификационных работ. Большинство из них будет строиться по стандартному шаблону.
Образец заполняется соискателем, подписывается им и куратором. Затем главный вопрос исследования выносится на заседание кафедры, к которой прикреплен будущий кандидат наук. 

После обсуждения в преподавательском коллективе тематика может подвергнутся корректировке и в обоснование вносятся изменения.

Готовый документ передается на утверждение ректору учебного заведения. Приведенный пример не является универсальным, лучше всего документ готовить по тому шаблону, который существует на кафедре соискателя. 

Образец «Обоснование темы кандидатской диссертации»  СибГУФК

Обоснование 
темы кандидатской диссертации
«_____________________________________»
название темы

Специальность: __.__.__ — ___________________________________________.
(пример: 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»)
Исполнитель: аспирант/соискатель __ года очной/заочной формы обучения __________________________________________________________________.
(Ф.И.О. (полностью)
Научный руководитель: _____________________________________________.
(ученая степень, звание, Ф.И.О. полностью)  

Актуальность исследования: 

Проблема исследования:

Объект исследования: 

Предмет исследования: 

Гипотеза исследования: 

Цель исследования: 

Задачи исследования: 

Методологическая основа исследования: 

Методы исследования: 

Организация исследования: 

Научная новизна исследования: 

Теоретическая значимость исследования: 

Практическая значимость исследования: 

Подпись исполнителя: 

Подпись научного руководителя:

Пример обоснования темы докторской диссертации

Для докторской тематика обосновывается по схожему примеру, как и для кандидатской. В шаблон могут быть также включены такие параметры, как объект и предмет исследования, методы и этапы работы, а также планируемые публикации. 

Шаблон обоснования темы докторской диссертации

Как выбрать тему диссертационного исследования кандидата наук?

Как не похоронить свою научно-исследовательскую работу среди сотен тысяч других? Прочитав эту статью на портале PhDRu, аспиранты и соискатели учёной степени кандидата наук узнают много интересного и полезного про выбор темы диссертаций и про то, как оптимально выбрать и сформулировать тему диссертационного исследования…

Содержание

(выберите и нажмите пункт для быстрого перехода)

• Общие вопросы
• Выбор темы диссертационного исследования
• Как диссер назовешь, так и защитишься!

Общие вопросы выбора темы диссертации

При утверждении темы диссертации или в процессе написания диссертационной работы соискателю учёной степени кандидата наук необходимо обратить внимание на её название. Казалось бы, зачем это нужно? Действительно, ведь тема диссертации согласовывается на консультации аспиранта с научным руководителем, затем утверждается на заседании кафедры и на учёном совете: индивидуальный план (план подготовки диссертации) и тема диссертации утверждаются ректорами (учёными советами) высших учебных заведений или руководителями (научно-техническими советами) научных учреждений, организаций по представлению кафедр (отделов, секторов, лабораторий) в сроки, определяемые высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями!

Однако следует учесть тот факт, что среди замечаний Президиума ВАК советам по защите докторских и кандидатских диссертаций часто встречается следующая формулировка: «Президиум ВАК сделал замечание диссертационному совету […] в связи с неудачным названием диссертации». Причины для таких вот «замечаний» и последующих отказов в присуждении соискателю учёной степени кандидата наук следующие: несоответствие темы диссертации соискателя номенклатуре и / или паспорту специальности и «кондовая, ненаукообразная», безграмотная и «косноязычная» формулировка темы диссертации.

В первом случае, чтобы избежать неприятностей, аспиранту необходимо помнить, что название диссертации должно соответствовать паспорту специальности. И именно в данном контексте употребляется выражение «диссертация пишется по научной специальности». В паспорте специальности указываются формулировка специальности, направления исследований, а также области наук, по которым присуждается учёная степень.

Если такого соответствия нет, необходимо либо переформулировать тему диссертации, либо указать на титульном листе диссертации шифр дополнительной специальности, адаптировать текст диссертации к новой дополнительной специальности и защищать диссертацию по двум специальностям в соотвествующем диссовете. В этом случае название диссертации должно обязательно соответствовать, по крайней мере, одной из специальностей. Однако при этом следует учесть, чтобы в диссертационном совете была возможность защищаться по этим специальностям, так как в тех случаях, когда тема диссертации охватывает несколько специальностей, не по всем из которых диссертационному совету предоставлено право проведения защиты диссертаций, диссертационный совет проводит разовую защиту. И такой вариант защиты диссертации по двум специальностям иногда связан с некоторыми организационными проблемами, например, нежелание председателя и учёного секретаря диссертационного совета организовывать разовую защиту, привлекая новых докторов наук по смежной специальности.

Также следует избегать в заголовке диссертации слишком длинных названий. Для этого в названии диссертации необходимо кратко изложить содержание исследования, а в скобках или через двоеточие указать объект исследования. Название темы диссертации должно быть кратким и точно соответствовать содержанию диссертации, объекту и предмету исследования, при этом указывая на ту область исследования, которой посвящена диссертация соискателя. При этом следует помнить, что три-четыре слова в названии диссертации превращают её в реферат студента. Соответственно, название диссертации в шесть-восемь слов является лаконичным и оптимальным вариантом.

Чтобы название диссертации не выглядело дилетантским, необходимо просмотреть каталог защищённых диссертаций, списки которых Вы можете посмотреть на портале PhDRu по ранее приведённой ссылке и ознакомиться с заголовками уже выполненных диссертационных работ или авторефератами диссертаций.

Таким образом, название диссертации должно отвечать выбранной специальности, определять цель и предмет диссертационного исследования и указывать на решаемую научную проблему (результат). Если этих условий нет в теме Вашей диссертации, то не нужно бояться поднимать вопрос о переформулировке темы диссертации, которую можно легко официально переутвердить на заседании учёного совета.

Выбор темы диссертационного исследования

Выбор темы для кандидатской диссертации — весьма не простое дело. При этом зачастую приходиться принимать какое-то решение в течение нескольких дней. Чтобы справиться с этой задачей, можно вспомнить название Вашего дипломного проекта или магистерской диссертации. И если темка была перспективной, то и оставить её с некоторыми изменениями.

Если научный руководитель сам навязывает Вам тему, то убедитесь, что Вы не получаете никому не нужную «тухлятину», по которой уже защищены 1001 «диссер». Также удостоверьтесь, что у этого НР Вы один-единственный аспирант с подобной тематикой диссертационного исследования. Ведь весьма часты случаи, когда у аспирантов не без помощи научников крадутся идеи, или даже куски текстов, и передаются другим соискателями учёной степени.

Выбирая название для Вашего диссертационного исследования, сосредоточитесь на таких тематиках, в которых Вы разбираетесь лучше всего и именно на тех, которые у Вас не вызывают идиосинкразию (аллергию). Ведь потом будет очень трудно работать с материалом по люто, бешено ненавидимой тематике. Впоследствии это даже может привести к отчислению из аспирантуры.

Как диссер назовешь, так и защитишься!

Выбирать тему для собственной диссертации следует весьма основательно. И при этом не всегда необходимо полагаться на «мозговой штурм» научного руководителя или сотрудников кафедры. Так, одна тупорылая кафедральная тетенька, купившая в кассе педвузика защиту своего докторского диссера, полчаса впаривала своему аспиранту следующую тему диссертации: «Исследование молодежной культуры: структурно-функциональный анализ». И на все намёки, что эта тема уже лет сорок как немодная, и, вообще, структурно-функциональный метод — это всего лишь один из методов исследования в диссертационной работе, она внимания не обращала…

Итак, тема Вашего диссертационного исследования должна быть написана грамотным русским языком, отражать суть исследования и концептуально соответствовать той отрасли номенклатуры специальностей, по которой защищается «диссер». А если Вы не будете соблюдать эти основные правила, Ваш ожидают ВАКовские кары, например:

PS: обратите внимание ещё на одну статью про выбор темы кандидатской диссертации.

Дата последнего изменения: 10 февраля, 2023 в 13:25

просмотров: 11050