Как составить психологический портрет моего друга

Алёна Булатова

Эксперт по предмету «Психология»

Задать вопрос автору статьи

Психологический портрет

Определение 1

Психологический портрет — это комплексная психологическая характеристика личности, раскрывающая внутренние аспекты ее структуры (темперамент, характер, способности, мотивы и воля, ценности и смыслы, самооценка), а также внешние формы проявления (поведение, поступки, принятые решения).

Составление психологического портрета личности происходит с опорой на комплексное диагностическое исследование, включающее тестовые методики, опросники, интервью, наблюдение. Затем на основании всех этих методик формулируется качественная интерпретация всех результатов, которые даются во взаимосвязи, а не по отдельности относительно каждой черты или характеристики.

Кроме того, психологический портрет может быть составлен и без методического комплекса: на основании профиля в социальных сетях, анализа продуктов деятельности человека (его письмам, работам и т.д.), его рабочего или домашнего места.

Однако составление портрета с опорой на методический комплекс конечно имеет более высокую достоверность и надежность, поскольку снижает степень субъективности суждений.

Психологический портрет может быть ситуативным (моментальным) и полным. Для моментального психологического портрета характерно отражение следующим признаков:

пол, примерный возраст,
национальная принадлежность,
актуальное эмоциональное состояние,
признаки субкультурной принадлежности,
внешние специальные признаки (татуировки, пирсинги, прическа, внешний вид и т. д.),
специальные характеристики (алкоголизм, наркомания, табакокурение).

Для полного психологического портрета, который формируется в результате длительного общения, наблюдения и т. д., характерны следующие параметры:

направленность,
характер,
темперамент,
способности,
психофизиологические особенности.

«Психологический портрет друга» 👇

Основные принципы составления психологического портрета

Схема составления психологического портрета предполагает отражение следующих параметров:

общие данные: национальность, образование, специальность, место и характер профессии, семейное положение,
внешние признаки: краткий словесный портрет лица, голоса и интонаций, манеры речи, жестикуляции, одежда (опрятность, чистота и т. д.),
жизненный путь: родители, братья и сестры, особенности детского периода, школьного периода, обучения в профессионализации (профессиональные мотивы и интересы, навыки, трудовая деятельность (характер труда, отношение к трудовой деятельности, семейная жизнь (брак, дети),
жизненные сферы: семейная (супружеские отношения, брачные, родительские), профессиональная (мотивы выбора профессии, цели, развитие, продвижение, удовлетворенность своей специальностью), общественно-политическая (социальная активность, направленность), досуговая (любимые увлечения и хобби, проведение свободного времени), здоровье (общее соматическое состояние, склонность заниматься своим здоровьем, наличие заболеваний),
поведение: реагирование в ситуациях неопределенности или стресса (спокойствие, возбуждение или ступор), особенности выражения эмоций и чувств (склонность сдерживать эмоции или бурно выражать, фиксация на неудачах и обидах), специфика волевой саморегуляции, морально-нравственное поведение (реализация моральных норм),
темперамент: особенности ориентации на людей или внутрь себя (экстраверсия, интроверсия), эмоциональная устойчивость-неустойчивость,
характер: свойства характера, профиль черт,
мотивационные характеристики: профиль доминирующих потребностей и специфик их удовлетворенности, подавленные потребности,
ценностно-смысловые характеристики: основные ценностные ориентации, индивидуальные смыслы,
интересы и идеалы,
способности: общие и специальные,
социальная адаптация: наличие и особенности социального окружения, самооценка.

Важно понимать, что при составлении психологического портрета безусловно могут быть сделаны какие-то ошибки в интерпретациях. В совокупности, эти ошибки формируются в результате особенностей самого воспринимаемого, воспринимающего, а также в результате взаимных влияний воспринимаемого и воспринимающего.

Например, влияние гало-эффекта, который размывает детали, обобщая впечатление о человеке либо в сторону плюса, либо в сторону минуса. Эффект снисходительности, в результате которого человек подходит благожелательно к оценке другого человека, упуская внимания с различных его личностных черт. Стереотипизация также может влиять на восприятие другого человека и формирование экспертного мнения о нем. Психическое состояние и настроение самого эксперта также может оказывать влияние. Защитные механизмы самой личности также могут влиять на ошибочность результатов.

Анализ основных компонентов психологического портрета

Итак, как и было сказано выше, психологический портрет в основе своей опирается на результаты психодиагностического исследования, которое выполняется опытным психологом. Важно отметить, что здесь не стоит спешить с выводами, иногда уместно провести повторную диагностику, если это требуется.

Основные компоненты, которые исследуются в с помощью психологическое диагностики следующие:

Темперамент — это совокупность устойчивых психофизиологических свойств нервной системы, которые определяют динамику психических процессов. Основные свойства нервной системы человека (активность, подвижность, пластичность, чувствительность, эмоциональная возбудимость), экстраверсия-интроверсия. Исследование особенностей темперамента позволяет проанализировать общие паттерны организации человеком разных сфер ее жизни, а также поведенческие особенности реализации в этих сферах.
Характер — это уже совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые проявляются в деятельности, общении, а также влияющие на особенности поведенческого реагирования. Черты характера — это относительно устойчивые свойства личности, определяющие поведение человека в типичных ситуациях. Выделяют несколько основных групп черт, которые определяют доминирующее отношение человека к различным сферам жизни: отношение к труду (трудолюбие, аккуратность, инициативность, лень), отношение к другим людям (отзывчивость, чуткость, общительность), отношение к материальному миру (бережливость, опрятность, неряшливость), отношение к самому себе (скромность, самокритичность, эгоизм).
Мотивация — это важная подструктура личности, которая представляет собой потребности, мотивы, установки, интересы, влечения, желания. Все эти мотивационные образования могут быть ситуативные (проявляющиеся в конкретной ситуации) и устойчивые (сформированные на данном этапе жизни). Мотивация — это процесс формирования мотива, а мотив — сформированное побуждение к действию или бездействию. Мотивация может быть внешней (сформированной извне) и внутренней (сформированной индивидуально).
Способности — это те индивидуально-психологические особенности личности, которые позволяют наиболее успешно и эффективно овладеть каким-либо видом деятельности. Выделяют общие и специальные психологии: общие есть у всех людей, но отличаются по степени выраженности (интеллектуальные, коммуникативные, память, речь, внимание и т. д.), а специальные — актуализируется при реализации конкретных видов деятельности (музыкальные, спортивные, художественные и т. д.).
Эмоционально-волевая сфера личности — это совокупность особенностей эмоциональных переживаний, состояний, а также способов саморегуляции личности (самоорганизация, дисциплинированность, волевые качества).
Самооценка — это представление человека о самом себе, своих достижениях, успехах и неудачах, оценивание собственных качеств и способностей.

Находи статьи и создавай свой список литературы по ГОСТу

Поиск по теме

Источник

Миша достаточно высокий, выше меня сантиметра на три. У него голубые глаза и черные, слегка вьющиеся волосы, а еще темные брови и правильные черты лица. Моя мама говорит, что это признаки аристократической внешности. Но я не назвал бы моего друга аристократом, особенно когда мы вместе извалялись в грязи. Обычно в его взгляде заметны смешинки, потому что он веселый и добродушный парень. Миша знает много веселых историй и мне не бывает с ним скучно.
Мой друг занимается плаванием, поэтому у него спортивная фигура и широкие плечи. Он и меня пытается к этому приобщить, но я пока не решился. Если мы едем на озеро, Миша без труда его переплывает. В одежде он предпочитает спортивный стиль: в основном джинсы, футболки или толстовки. Но в школе нам не разрешают носить такую одежду и ему приходится, как и всем, надевать школьную форму, хоть друг не раз мне говорил, что она ему совсем не нравится, и в качестве протеста он надевает под нее кроссовки.
Я неплохо знаком с Мишиными родителями и могу сказать, что он очень похож на свою маму. У нее тоже черные волосы, только длинные, и красивые голубые глаза. Она часто готовит вкусные пироги и угощает меня, если я прихожу к ним в гости.
Как и у всех друзей, у нас иногда случаются разногласия, но мы дорожим нашей дружбой, поэтому никогда не ссоримся надолго. Обычно наши ссоры переводятся в шутку и мы вместе смеемся над этим. Я рад, что у меня есть такой друг. Надеюсь, мы сможем сохранить нашу дружбу в течение многих лет.

Я горжусь своим другом! Его отец – военный, многому его в жизни научил. Он умеет всё: убирать в доме, варить кашу, стирать и гладить бельё, выращивать овощи, помогать маме по хозяйству. Любой труд ему в радость! У моего друга золотые руки. Он замечательно рисует, выпиливает из дерева игрушки и дарит их близким и друзьям. Самая привлекательная черта моего друга – доброта. Он очень отзывчивый и бескорыстный человек, уважительно относится к девочкам, защищает их от хулиганов. Отец привил ему лучшие человеческие качества, научил порядочности и дисциплинированности. Настоящий мужчина должен быть благородным! В походах с ним всегда весело. Он играет у костра на гитаре и поёт песни, которые сам сочиняет на ходу. Всегда поделиться последним куском хлеба; отдаст всё, что имеет; подаст руку в беде.
Однажды летом в походе я оступился, упал и порвал об колючие кусты рубашку. Мой друг мне здорово помог! Он перебинтовал мне ногу и отдал свою майку. Рана моя быстро прошла. Мой друг знает все лекарственные растения, и как их использовать в быту. Он настоящий лекарь. Обыкновенный подорожник, который собрал в лесу мой товарищ спас мне ногу. Я очень ему благодарен за этот добрый поступок. Он не раз меня еще выручал. И с каждым разом наша дружба становилась еще сильнее. Я тоже всегда прихожу ему на помощь, стараюсь порадовать, развеселить, ободрить. На его дни рождения мы вместе с мамой готовим ему апельсиновый торт с орехами. Он его очень любит.
Настоящая дружба крепнет с годами. Я никогда не расстанусь со своим другом. Мы будем дружить с ним вечно. Когда мы вырастем и станем взрослыми людьми, я нарисую его портрет и подарю автомобиль. Пусть ему будет приятно! Мой друг – самый лучший на свете!!!

У меня много подруг и друзей, но самая близкая подруга одна. Её имя Ирина. У нее короткие до плеч темно-каштановые волосы, они немного вьются, лоб наполовину закрывает маленькая чёлка. У Иры красивые тонкие брови, карие глаза и прямой нос, губы пухлые розового цвета. Она любит носить платья красного и розового цвета.
У Ирины много интересов, она очень творческий человек, ходит на занятия по плаванию в выходные дни, а после школы посещает уроки вязания и плетения кружев. На мой день рождения она подарила мне изящную узорную салфетку белого цвета, связанную собственными руками.
Ирина много читает, она любит книги о путешествиях и разных странах. В её домашней библиотеке есть атласы и различные путеводители по другим странам, которые ей дарят её родители. Когда я прихожу к ней в гости, она показывает мне множество своих книг. Мы смотрим в них картинки и мечтаем вместе отправиться в путешествие в какую-нибудь далёкую страну для изучения местных животных и древней архитектуры.
Моя подруга очень трудолюбивая, она каждый день помогает своей маме с домашними делами. В школе Ира отлично выполняет все задания и получает только хорошие отметки, преподаватели хвалят её целеустремлённость.
Кроме этого Ирина увлекается классической музыкой, недавно она начала изучать ноты и хочет поступить в музыкальную школу по классу фортепьяно.
Ира отзывчивая и справедливая девочка, у нее добрый и мягкий характер. Я считаю, что она внимательный и преданный друг, никогда не обманет. Думаю, это главные черты её характера. Ира всегда готова мне помочь, если есть такая необходимость. Я, в свою очередь, поддерживаю свою подругу во всех её начинаниях.
Я горжусь дружбой с Ириной и думаю, что мы будем вместе еще долгое время, так как оба дорожим друг другом.

Я решил сделать психологический анализ моего друга, которого я знаю довольно давно и который является мне отличным другом. Его зовут Клим ему 18 лет. В настоящее время он уехал из Беларуси и учится ввоенной академии. Также Клим получил удостоверение мастера спорта по Батуту, но на данный момент является экс-спортсменом.
Теперь перейдем непосредственно к психологическому анализу, начиная стемперамента. Клим является чистым экстравертом.
Это говорит о том, что он очень общительный, легко идет на контакт с людьми и не любит оставаться один. Он часто переоценивает свои возможности и поступаетопрометчиво, но даже в неудачах он находит что то полезное, что может помочь ему совершенствоваться. Ему очень просто заводить новых друзей. Люди сразу понимают, что он очень серьезный человек, всегдапоможет в трудной ситуации и с ним очень просто найти общий язык. Если ему предложить участвовать каком-нибудь представлении, то он непременно согласится ведь он любить внимание людей, а в одиночествеему не по себе.
По типу темперамента Клим относится к такому типу личности как сангвиник. Это проявляется в его активности, энергичности и стремлении придти на помощь. Отличается сильной,уравновешенной, работоспособной нервной системой. Подвижность психических процессов не позволяет ему долго пребывать в депрессии и “зацикливаться” на проблемах. У него быстрая, хорошо развитая речь, именно по этому, онхорошо чувствует себя на публике. Но именно из-за его подвижной психики он так же быстро остывает, теряет интерес к происходящему, как и загорается этой идеей. Из отрицательных черт его темпераментаявляется, то, что он часто много обещает, чтобы не обидеть другого, но далеко не всегда исполняет обещанное. Он не может работать долгое время поэтому всегда торопится и относится к работе небрежно.Если же ему необходимо выполнить тяжелую работу, то скорее всего он пойдет на хитрости, чем на долгий и усердный труд.
По характеру можно точно сказать, что Клим является…

определите способ образования слов.Покаяться раскидать нелишний выломать безуспешный поломать оседлать невесёлый
площадь одного участка земли 2 целых3/4 га,а другого- в 1 целую 1/11 раза больше .на сколько га пощадь первого участка меньше второго
пословицы и поговорки к слову баклажан!
Сравнительная характеристика кольчатых, плоских и круглых червей: особенности кожно-мускульного мешка, наличие сегментации тела, наличие полости тела,наличие задней кишки, наличие анального отверстия,особенность выделительной системы, наличие кровеносной системы, особенности нервной системы, раздельнополые или гермафродиты.
пожалуйста помогите!!”составьте с каждым словосочетанием предложение!
1С?т ?ат?ан шай
2Ысты? палау
3д?мді шырын
вероятность попадания в самолет при одном выстреле равна 0,006. Производится 100 выстрелов .определить вероятность а)двух попаданий б)не менее двух попаданий
ДАМ 20 баллов за ответ правильный!!!
Какова масса воды, если известно, что при охлаждении на 7 °С помещённой в неё медной детали массой 300 г вода нагрелась на 1 °С? Тепловыми потерями можно пренебречь.
Поиск результатов по фразе “Площадь Казахстана составляет 2 724 900 км в квадрате площадь лесов в казахстане 21 000 000 га. Пустыни и полупустыни занимают 167 000000 га На 21424900 га выращивают сельскохозяйственные культуры. Пшеницу выращивают на площади 1475100 га. На сколько меньше площадь лесов чем площадь пустынь и полупустынь ”
Из пункта А в пункт В выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч.через час навстречу ему из В в А выехал второй велосипедист со скоростью 14км/ч и встретился с первым через полчаса после своего выезда.Чему равно расстояние от А до В?Успеет ли первый велосипедист преодолеть это расстояние за 2 часа?
Приведите примеры, в каких значениях употребляется понятие “право”

Каждый человек, наделенный уникальными свойствами личности, обладает такими качествами, которые позволяют познать с помощью психологической диагностики психологический портрет человека: как человек познает мир, принимает решения, чем он руководствуется в той или иной ситуации: рациональным или интуитивным началом своей натуры. Знание психологического портрета личности является основой для того, чтобы улучшать жизнь, следуя своему предназначению, своей природе, понимать устройство своей натуры, уважать и любить себя, определить свое Я и не пытаться идти на поводу у других. Важно уметь отстоять себя, даже перед самим собой. Если человек знает свой тип личности, каков он сам, как устроены индивидуальные особенности его души, он может самостоятельно действовать и принимать точные, однозначные решения.
Пройдя тесты, я выявила основные критерии составляющие мой психологический портрет: темперамент, характер, эмоциональность, волевые качества, умение общаться, самооценка, самоконтроль, способность к групповому взаимодействию.
Темперамент.
Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, скромно выраженными чувствами. Причина подобных различий кроется в темпераменте человека, данном ему от рождения. Темперамент является биологическим фундаментом нашей личности, он основан на свойствах нервной системы человека и зависит от строения тела человека, обмена веществ в организме. Черты темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Темперамент определяет стиль поведения человека, способы, которыми человек пользуется для организации своей деятельности. Поэтому при изучении черт темперамента усилия должны быть направлены не на их изменения, а на познание особенностей темперамента для определения рода деятельности человека.
Однозначно не могу сказать, к какому типу отношусь. Думаю, что во мне соединились два: холерик и сангвиник (своеобразный симбиоз).
Холерик — это обладатель неуравновешенного типа нервной системы (с преобладанием возбуждения над торможением). «Ни минуты покоя». Таков принцип подхода к холерику. Принцип опирается на использование его плюсов: энергичности, увлеченности, страстности, подвижности, целеустремленности — и нейтрализацию минусов: вспыльчивости, агрессивности, невыдержанности, нетерпимости, конфликтности. Холерик все время должен быть занят делом, иначе он свою активность направит на коллектив и может разложить его изнутри. Безусловно, черты сангвиника приобретенные вынужденно, поскольку изначально мне были более присущи свойства холерика, да и сейчас нередко они берут верх над уравновешенностью и гибкостью поведения.
Сангвиник – сильный, уравновешенный тип нервной системы. Эти люди хорошо справляются с нагрузками психического и эмоционального типа. Адекватны в чувствах и действиях. Легко приспосабливаются к обстоятельствам.Им характерна высокая социальная активность и гибкость поведения.
Характер.
Характер (греч. — “чеканка”, “отпечаток”) есть совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения. Те особенности личности, которые относятся к характеру, называют чертами характера. Черты характера — это не случайные проявления личности, а устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. В характере выражаются не случайные, а наиболее типичные, существенные особенности человека.
В структуре характера выделяют 4 группы черт, выражающих отношение личности к определенной стороне деятельности:
– к труду (например, трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственность, инициативность, настойчивость);
-к другим людям, коллективу, обществу (общительность, отзывчивость, уважение, индивидуализм);
-к самому себе (чувство собственного достоинства, правильно понимаемая -гордость и связанная с ней самокритичность);
-к вещам (аккуратность, щедрость )
Безусловно, стержнем сформировавшегося характера являются морально-волевые качества личности как врожденные, так и приобретенные. Человек с сильной волей отличается определенностью намерений и поступков, большей самостоятельностью. Он решителен и настойчив в достижении поставленных целей. Безволие человека обычно отождествляется со слабохарактерностью. Даже при богатстве знаний и разнообразии способностей слабовольный человек не может реализовать всех своих возможностей. Вера в себя, в свои силы – вот мой залог успеха и в работе, и в личной жизни. Полагаю, что фундаментом моего характера является генетическая наследственность, стремление к самореализации, самодисциплина и ,естественно, жизненные принципы.
Эмоциональность.
Со времен Платона вся жизнь делится на три относительно самостоятельные понятия: ум, воля и чувства, или эмоции.
Ум и воля в какой-то степени подчиняются нам, эмоции же всегда возникают и действуют помимо нашей воли и желания. Они отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в виде переживаний. В этом субъективность и непроизвольность эмоций.
Под умением управлять эмоциями чаще всего подразумевается умение скрывать их. Мы можем не показывать свои эмоции, от этого они не ослабевают, а чаще становятся еще мучительнее или принимают защитную форму агрессии. Для меня порой это необыкновенно сложно, но я стараюсь контролировать себя, однако мимика – неизменная спутница эмоций – зачастую меня выдает. Друзья говорят, что мое лицо – открытая книга. Радует одно, что, умея читать, не всякий может понять.
Я считаю, что уметь управлять эмоциями просто необходимо: во-первых, для здоровья, во-вторых, из честолюбия. Уметь общаться с другими людьми не так просто. Люди больше любят говорить о себе, чем слушать другого. Поэтому для меня это вечное совершенствование самой себя в вопросах общения с другими людьми. Будучи терпеливым слушателем (приобретенное умение), с трудом переношу неблагодарных собеседников.
Каждый из нас может говорить о себе беспрестанно, но нам не дано до конца познать себя. Наверное, это и к лучшему. Желание быть сильнее (и морально, и физически), умнее, добрее, красивее – определяет наше сознание и развитие. Человек живет, пока стремится вперед. Вперед – к совершенству, а ему, как известно, нет предела.

Источник

Поурочный план теоретического и практического обучения

Предмет: Профориентация.

Для учащихся 8 классов по курсу «Познай себя».

Раздел 2. Профессиональное самоопределение.

Тема занятия: Защита творческой работы «Психологический портрет моего друга».

Цели: образовательные:

повторить и обобщить знания по изученному материалу;
выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках.

Развивающие:

развивать речь, мышление, познавательный интерес, умение выявлять связи, формулировать выводы, собственное мнение;
формировать навыки анализа и самоанализа личностных особенностей для правильного выбора профессии.

Воспитательные: воспитывать культуру труда, активизировать интерес и личную ответственность за профессиональный выбор.

Тип занятия: урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: объяснение, фронтальный опрос, защита проектов.

Количество часов на тему: 2,5 часа.

Оснащение: мел, доска, презентация «Психологический портрет моего друга», компьютер, проектор, экран.

Литература: “Твоя профессиональная карьера” 8 (9) класс, учебник для общеобразовательных учреждений, под редакцией С.Н. Чистяковой, М., 2012г., Технология (9 класс) под редакцией В.Д.Симоненко, Москва, 2012 г.; Технология (учебник – 8–9 классы). Книга 2 В.М.Казакевич, Г.А.Молева.

Ход урока

1. Организационный момент

— Приветствие, проверка присутствующих, назначение дежурных.

2. Основная часть

Цель занятия: формировать навыки анализа и самоанализа личностных особенностей для правильного выбора профессии.

Эпиграфом к уроку я взяла слова древнегреческого драматурга Софокла «Много есть чудес на свете, человек — их всех чудесней».

Вопрос учащимся: Как вы думаете, почему так сказал Софокл? (2-3 ответа)

3. Повторение и обобщение знаний

Действительно, не зря еще древний мудрец сказал, что нет для человека интереснее объекта изучения, чем другой человек. Познать другого человека помогает интересная наука, с которой мы знакомились на этом курсе. Как и любая наука она трудна, но мы уже сделали первый шаг на этом трудном пути, а дорогу осилит идущий.

Давайте вспомним основные термины и определения, которые мы изучали.

Вопросы:

1. Академическая и прикладная наука о поведении и психических процессах в психике людей и животных – это… (психология)

2. Человек как носитель определенных биологических свойств – это… (индивид)

3. Качество личности, определяющее активность и эмоциональность поведения человека – это… (темперамент)

4. Человек, наделенный особыми психическими свойствами, познающий и преобразующий мир и занимающий определенное место среди других людей в обществе – это… (личность)

5. Угадай тип темперамента:

«Доверяй, но проверяй» — ? (сангвиник)
«Ни минуты покоя» — ? (холерик)
«Не торопи» — ? (флегматик)
«Не навреди» — ? (меланхолик)

6. Совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливающая типичные для него способы поведения – это….(характер)

7. Специалист, который занимается изучением душевного состояния и законов коррекции поведения человека, используя эти знания для оказания помощи в разрешении личностных проблем, адаптации к окружающему миру, улучшению психологического климата в семьях и коллективах – это…(психолог)

8. Какое образование имеет данный специалист? (высшее)

9. В каком вузе Приднестровской Молдавской Республики можно получить эту профессию?(ПГУ им. Т.Г.Шевченко)

10. Можно ли сказать, что каждый из нас неповторим? (да)

11. Кроме внешних различий, чем мы отличаемся друг от друга? (характером, способностями, привычками, интересами, увлечениями, мыслями, чувствами, мечтами и т.д.)

То, что мы действительно разные, мы сейчас убедимся. Я предлагаю вам немного поиграть. (Физминутка «Мы разные…»)

Встаньте, те, у кого темные волосы
Встаньте те, кто родился зимой
Кому нравится осень?
Кто любит играть в футбол?
А теперь те, кто любит танцевать
Кто самый веселый в классе?
Кто самый любознательный?
Встаньте, те, кто любит читать
Кто самый общительный?
Кто мечтает побывать в разных странах?
Встаньте те, кто уже выбрал профессию?

Спасибо, ребята.

Мы все очень разные. Мы живем в удивительном и очень интересном мире. Нас окружает природа, предметы, люди. Каждый день мы узнаем что то новое, чему-то учимся. Есть в мире то, что нас радует и есть то, что огорчает. То, что окружает нас — мир внешний. Он у нас общий. Но есть другой мир, который существует внутри нас — наш внутренний мир. Он у каждого человека свой, неповторимый. На что он похож? Каким он предстает перед нами?

Зачем нам узнавать мир другого человека? На этот вопрос мы ответим в конце занятия
Сегодня мы совершим путешествие в прекрасный мир нашего друга. Был дан примерный план для сочинения:

Творческая работа (сочинение-анализ)“Психологический портрет моего друга”

1. Особенности его темперамента?

2. Особенности его характера?

3. Какое настроение чаще всего бывает у моего друга? Почему?

4. Его интересы?

5. Какие способности есть у друга?

6. Насколько общителен ваш друг?

7. Его отношение к другим людям? к самому себе?

8. Что в моем друге есть такого, чего нет в других знакомых?

9. Интересный случай, событие, благодаря которому, я лучше узнал своего друга?

10.Что в жизни кажется наиболее важным для моего друга по моему мнению?

11. Выводы по работе

Итак, начинаем путешествие!

Слово для рассказа предоставляется ребятам.

Вопросы к учащимся после заслушивания ответов:

Что общего между рассказами?
Чем отличаются рассказы?
Сложно ли писать о другом человеке? Почему?

4. Подведение итогов (рефлексия)

Вопрос учащимся: Зачем нам узнавать другого человека? (ответы учащихся).

(Через самопознание себя и других мы познаем мир и свои возможности, определяем свое будущее).

И в завершение урока я хочу рассказать вам одну притчу, которая называется «Хрупкие подарки».

Как-то в одно селение пришёл и остался там жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.

Однажды родители не выдержали и пришли к нему:

— Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.

— Пройдёт совсем немного лет, — улыбнулся старец, — и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с таким бесценным даром хоть немного аккуратней?

Вопрос к учащимся: Прав ли был мудрый человек? Почему?

Вопросы к учащимся:

Что понравилось на уроке?
Что не понравилось на уроке?

Спасибо за работу!

Источник

Сочинения
Свободная тема
Характеристика человека

Характеристика друга

У каждого человека есть друг. Друзья могут быть близкими и настоящими. У меня тоже есть близкий друг, которого зовут Витя. Моему другу скоро будет 13 лет. Мы с ним дружим уже давно, и он меня еще ни разу не подводил.

Витя учится в 8 классе, как и я. Он очень общительный, поэтому заговорить с ним и найти тему для разговора очень легко. Он очень быстро находит темы для разговора и всячески пытается продлевать его. Остановить его в разгар беседы очень трудно, но мне не приходилось этого делать, так как общение с ним приносит пользу и удовольствие.

Еще одной чертой его характера является ответственность. Ответственный подход к делу и соблюдения правил – это все о нем. Наверное, не бывало таких случаев, к которым он отнесся бы безответственно. Вот попросит его мама сходить в магазин за хлебом и даст ему денег, так он купит то, что нужно, а не потратит день на что-то другое. Даже, когда мы с ним гуляем во дворе, то он всегда старается не задерживаться допоздна и советует это мне.

Также Витя очень творческий человек. У него в голове очень много всяческих интересных идей. Во время того, как мы гуляем, он может предложить много различных идей для игр. Он с радостью поможет придумать своей маме, чем занять младшую сестричку.

Не зря говорят, что друг познается в беде. Вот так и мой друг не оставит ни меня, ни других своих друзей в беде. Он всегда придет на помощь. Даже в той ситуации, когда у меня пропала кошка, то он, узнав об этом, пришел ко мне домой и предложил свою помощь. Он мне помог расклеивать объявления и разыскивать мою кошечку.

Витя очень любит спорт. Каждый вечер выходит с родителями на длинную прогулку. Потом они посещают спортплощадку. Он умеет и любит скакать на скакалке. Но очень любит играть в мяч. Вместе со своими родителями и соседями они построили маленькое футбольное поле, где теперь дети играют.

Но вместе с этими чертами, у него есть и немного негативные. Одной из таких есть его неряшливость. Он всегда возвращается домой с гулянок с грязной одеждой. Но, может, футболисты иначе не могут и в будущем он станет настоящим футболистом?

Таким образом, у моего друга Вити есть множество хороших качеств. Мне в нем нравится его ответственность и то, что он не бросит меня в беде. Здесь я с уверенностью могу сказать, что Витя – это мой лучший друг.

Сочинение Характеристика подруги

У каждого человека свой характер, свои черты лица, особенности мимики и жестов, которые делают его уникальными и привлекательными для других. В моем классе два года назад появилась новенькая. Она сразу же привлекла мое внимание своей особенной внешностью. Её подсадили ко мне за парту, и с тех пор мы стали неразлучными подругами. Потому мне бы хотелось рассказать о ней.

Зовут её Лена. Она маленького роста, ниже меня, и очень худенькая и стройная. У нее очень тонкие и изящные ручки и ножки. Черты лица у нее средние, очень красивого оттенка карие глаза и полукруглые брови. Нос у нее аккуратный и прямой. Губы тонкие, ровно очерченные самой природой. Кожа у нее смуглая, и я считаю это привлекательным. Но больше всего в ней привлекает внимание огромная копна сильно вьющихся тёмных кудряшек, с которыми она борется с тех пор, как мы познакомились. Они непослушные, вечно выбиваются из прически и не поддаются никаким выпрямителям. Кое-как удается ей выпрямить чёлку, но это ненадолго: если на улице хоть немного повысится влажность (например, пройдет дождик), то кудри добираются и до ее лба. Я считаю ее красивой, но она о себе, к сожалению, совсем другого мнения…

Поначалу Лена была очень скромной в классе, среди сверстников и на уроках. Но потом она освоилась, и с ней стало гораздо веселее проводить время! Среди своих хороших знакомых и друзей она очень веселая, озорная и жизнерадостная. Ей смело можно доверить секреты, потому что она умеет не говорить лишнего и не предает.

На уроках она активная, особенно если хорошо разбирается в теме. Она любит учиться, многие темы ей интересны, но при этом не старается быть отличницей – оценка «хорошо» её полностью устраивает. При этом Лена не прочь иногда «поумничать» или поправить кого-либо, если тот допустил ошибку в речи или неправильно поставил ударение в слове.

Моя подруга любит читать всякого рода психологическую литературу, смотреть мультфильмы «аниме» и мечтает стать переводчиком, потому свое свободное время отдает изучению английского и японского (делает она это по фильмам, музыке, книжкам с грамматикой). Я не думаю, что так можно продвинуться в языках далеко вперед, если не заниматься с репетитором, но стараюсь ее поддерживать, потому что для неё это важно.

Думаю, что все друзья должны так поступать, не так ли?

Подруга Наташа

Моя подруга Наташа очень любит своих друзей и всегда заботится о них. Но, я бы хотел сегодня написать о ее другой подруге, которую я тоже хорошо знаю.

Эта девушка — настоящая храбрец и всегда готова прийти на помощь, когда это нужно. Она очень ответственная и никогда не откладывает дела на потом. Кроме того, она очень умна и образована, что позволяет ей легко находить выход из самых сложных ситуаций.

Она также очень творческая и часто увлекается различными видами искусства. Ее рисунки и фотографии всегда вызывают удивление и восхищение у всех, кто их видел. Она очень внимательна к деталям и может увидеть красоту в простых вещах, которые многие проходят мимо.

Кроме того, она очень душевная и чуткая к эмоциям окружающих. Она всегда готова выслушать и поддержать, когда кто-то испытывает трудности или нуждается в совете. Ее настоящая дружба и забота всегда помогают ей оставаться неизменно любимой и уважаемой в глазах своих друзей.

В целом, эта девушка — прекрасный человек, обладающий множеством качеств, которые мы ценим и уважаем. Я очень рад, что имею счастье знать ее и надеюсь, что наша дружба продлится еще много-много лет!

Сочинение-рассуждение

Порой как много зависит от этого слова -характеристика. И это не просто бюрократическая бумажка для устройства на работу, а характеристика самого человека.

И для того чтобы ее составить нужно целиком, и полностью, осознанно дать определение личности. Всех его качеств характера, его привычки, его нрав и темперамент, все те особенности, которыми обладает тот или иной человек, которые делают его уникальным.

И если вспомнить слова Виктора Гюго, то человеку свойственно иметь сразу целых три черт характера. А именно те, которые ему навязывает и приписывает общество, второе – те качества которыми он оценивает сам себя, ну и наконец, третье – самое объективное и настоящее.

Также в описании характеристики человека относится, его внешность. Как он выглядит, его черты лица, глаза, волосы, телосложение.

Его одежда также не маловажна при описании человека. Какова она, бедна или богата. Кроме того опрятность человека, ухоженность, что он носит и даже как он носит одежду, все это оценивает человека. Много ли тратится сбережений на его гардероб, тоже является оценкой, по которой судят человека. Ведь есть замечательна поговорка: «Встречают по одежке,….»

Плюс дополнением к характеристике человека можно добавить такие интересные факты о нем:

Его увлечения;
Хобби;
Привычки;
Его положение в обществе, группе
Его социальный статус
Возможно, у человека могут быть и героические поступки, которыми он когда то отличился;
Что для этого человека является приоритетным;
Поведение;
И много другие качества.

Согласно книгам по психологии существует целый ряд отличительных черт характера человека. И их насчитывается более пятисот. Они и положительные и отрицательные. И сочетание нескольких черт, создают тем самым индивидуальную и уникальную личность. Все люди разные и не похожи друг на друга.

И если применить еще одну поговорку, то существует столько мнений, сколько существует людей. Это лишний раз доказывает, что люди все разные.

И при описании характеристики, или как в простонародье говорят «навешивании ярлыков» следует подумать, все хорошо взвесить и оценить каждый шажок, трезво пересмотреть все аспекты положительных и отрицательных черт человека.

8 класс

Андрей — это надежный друг, который всегда готов прийти на помощь. Он обладает высокой степенью умения слушать и понимать людей, поэтому его советы всегда являются ценными. В то же время он не навязывает свое мнение, уважая чужую точку зрения.

Андрей очень дружелюбный и общительный человек, которому легко заводить новые знакомства. Он всегда окружен людьми, которые ценят его компанию и общение с ним. Кроме того, он не только общается с людьми, но и умеет служить им хорошим примером, своей открытостью и искренностью.

Один из главных качеств Андрея – это его честность и ответственность. Он всегда говорит правду и не скрывает своих мыслей. Кроме этого, он всегда выполняет свои обязанности во времени, не подводит своих друзей и близких.

Несмотря на все его положительные качества, Андрей иногда слишком самокритичен. Из-за этого он может переживать из-за мелочей и недостатков, которые вряд ли заметят другие люди. Однако это не мешает ему ставить перед собой высокие цели и добиваться их.

В целом, Андрей — это прекрасный друг, который всегда готов помочь своим близким и окружающим, обладающий рядом положительных качеств, таких как дружелюбие, честность и ответственность.

Также читают:

Картинка к сочинению Характеристика человека

Характеристика человека

Что это такое и для чего он нужен?

Психологический портрет — это словесная письменная интерпретация личности.

Данная характеристика позволяет получить общее представление об индивидуальных качествах человека, спрогнозировать его поведение.

Подобная психологическая методика активно используется в профессиональной деятельности, а также в личных целях.

Специалисты по подбору персонала анализируют способности соискателей на должность, преподаватели с целью успешной организации учебного процесса составляют психологические портреты класса, руководители выявляют личностные качества подчиненных и т.д.

Каждый человек может самостоятельно попробовать составить описание своей личности или изучить кого-то из своего окружения.

Конечно, для получения наиболее достоверных результатов следует обращаться к специалистам. Профессиональный психологический портрет психолога будет в полной мере отражать все индивидуальные характеристики испытуемого.

Располагая информацией о ключевых качествах личности, можно определить наиболее подходящий вид деятельности, уровень самооценки, степень открытости к общению, целеустремленность и т.д.

Ключевые элементы

Психологический портрет включает описание следующих свойств личности:

Темперамент. Принято делить людей на сангвиников, холериков, меланхоликов и флегматиков. Обычно в чистом виде темпераменты встречаются редко, чаще в человеке сочетается два схожих типа. Холерики отличаются активностью и целеустремленностью, меланхолики чувствительны и ранимы, сангвиники предельно доброжелательны и общительны, а флегматики надежны и спокойны. В зависимости от ритма душевных процессов люди по-разному участвуют в деятельности, ведут себя в отношениях и вступают в коммуникацию. Темперамент является врожденным, а не приобретенным качеством. То есть флегматик никогда не станет холериком вне зависимости от степени влияния внешних обстоятельств. Возможна лишь некоторая корректировка начальных данных.
Характер. Это свойство личности также проявляется в наличии устойчивых черт поведения. Но характер в большей степени формируется по мере взросления под влиянием обстоятельств жизни, воспитания.
И хотя его базу составляют унаследованные от предыдущих поколений черты, они в значительной мере дополняются приобретенными нравственными и моральными установками.
Так, дети от одних родителей, попавшие в разные приемные семьи, могут вырасти совершенно непохожими друг на друга из-за различий в воспитании и условиях проживания. Характер человека может описываться как с положительной, так и с отрицательной стороны. Например, индивид может быть добрым, открытым, общительным, отзывчивым и одновременно ленивым, трусливым, обидчивым.
Способности. Обычно способности разделяют на духовные, физические и социальные. Первичными являются физические способности — уровень здоровья, выносливость, умения и достижения. Духовное развитие происходит по мере получения образования, усвоения нравственных и культурных норм. Социальные навыки развиваются в процессе воспитания. Это умение вступать в коммуникацию, открытость, дисциплинированность, ответственность, пунктуальность и т.д.
Интеллект. Определенный уровень интеллекта заложен в человеке с рождения. История знает немало случаев, когда великие гении появлялись в абсолютно обычных семьях у ничем не выдающихся родителей. У каждой личности есть возможность развивать свои интеллектуальные способности при помощи получения новых знаний и практического опыта, но начальные природные данные все же играют важную роль.
Одаренные, талантливые или гениальные люди уже в раннем возрасте обнаруживают свои способности в определенной сфере.
Эмоции. Эмоциональность личности выражается в способности отображать свои переживания, настроения. В зависимости от степени эмоциональности индивид определенным образом воспринимает окружающую действительность и формирует ответную реакцию. Эмоции помогают людям лучше понимать другу друга. Правильная оценка состояния собеседника дает возможность подстроиться под его настроение. Даже при наличии языковых, культурных или интеллектуальных барьеров люди всегда одинаково распознают эмоции радости, грусти, страха, гнева и т.д.
Воля. Именно развитые волевые качества образуют стержень характера и позволяют человеку добиться успеха в жизни. Целеустремленность, самоконтроль, решительность и самостоятельность — все это свойства сильной и самодостаточной личности. Даже при благоприятных условиях жизни и наличии выдающихся интеллектуальных способностей слабовольный индивид не сможет добиться существенных результатов. Из-за лени, безынициативности и отсутствия самодисциплины он будет постоянно упускать благоприятные возможности.
Коммуникабельность. Любой человек независимо от его возраста, социального положения и уровня развития должен уметь находить общий язык с окружающими. Коммуникативные способности развиты у людей в разной мере. Большое значение имеют не только природные данные, но и приобретенные навыки. Например, психологический портрет менеджера гарантированно будет содержать информацию о высоком уровне развития коммуникативных способностей у испытуемого.
Профессиональная деятельность сотрудника основана на общении с людьми, и без коммуникативных способностей добиться результатов в данной области невозможно.
Самоконтроль. Это качество напрямую зависит от степени развития волевых способностей. При приеме на работу специалистов, которым предстоит выполнять свои обязанности в стрессовых условиях, уровень самоконтроля является одной из ключевых характеристик.
Самооценка. Это степень уверенности в себе и своих способностях. Обычно принято говорить о нормальной, заниженной и завышенной самооценке. В первом случае человек наиболее объективно оценивает себя. При заниженной самооценке присутствует неуверенность в своих силах и излишняя самокритичность, а при завышенной — переоценка собственных возможностей и достижений.
Мотивация. Внутренне эмоциональное состояние, которое побуждает человека к действию.
Мотивом может быть получение желаемой должности, материальной выгоды, положения в обществе, расположения значимых людей и т.д.

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Психологический портрет личности — готовый образец написания это лишь приблизительный пример работы. Сам портрет строиться на результатах общении с коллегами (друзьями) объекта, на результатах тестирования, возможно 16-факторным личностным опросником Кеттел и на основании личных ощущений психолога. Примерно психологический портрет личности выглядит так:

Александр Б. имеет рациональный и практичный ум. Он всегда спокоен и сдержан. Любит размышлять и строить планы о своей дельнейшей жизни, при составлении этих планов большое место в них занимает карьерный рост.

По словам коллег: Александр — не мелочный, открытый и бесхитростный, ответственный и надежный. Часто проявляет благородство в ответственных и сложных жизненных ситуациях, проявляет твердую хватку в делах. Его отличают эффективность и точность реализации своих планов. Планы, особенно, если это касается работы, практически всегда принимают конкретную, завершенную форму. Обладает терпением и решительностью, которые позволят ему преодолеть затруднения, не пользуясь поддержкой друзей или членов своей семьи. Необычайно упорный, обстоятельный, интересуется деталями и конкретными процедурами. Правильный, устойчивый и стабильный.

Александр Б. отличается активностью и авантюризмом, и производит впечатление человека смелого и решительного, предприимчивого и уверенного в себе, самостоятельно мыслящего.

Он обладает адекватной самооценкой, это выражается в чувстве уверенности в себе, наличии самоопределенности, внутреннего стержня. В поведении это проявляется в активности, стремлении расширить поле своей деятельности, отсутствии боязни неудач. Не боится совершать рискованные шаги, проявлять инициативу. Он довольно самостоятелен в своих взглядах и желаниях. О более опытных коллегах отзывается с теплотой и уважением.

В отношениях с окружающими у Александра Б. преобладает мотив сотрудничества, рационализм. С удовольствием оказывает помощь коллегам по работе и знакомым. Присущий ему здоровый прагматизм убедил его в мысли, что в делах важнее всего конечный результат, зримый, ощутимый и практичный. Он заботлив к ближайшему окружению, умеет убедить в обоснованности своих действий и поступков.

Для чего нужен психологический портрет личности? Многие полагают, что это лишь пустая формальность, но это не совсем так. Прежде всего, каждому человеку нужно знать, как его видят другие. Ведь трудно объективно оценивать себя. А получив свой психологический портрет, можно увидеть свои сильные и слабые стороны и не только увидеть, но и направить некоторые усилия на коррекцию своей личности.

Как составить?

Как создать мой или чужой психопортрет?

Желательно обращаться к специалистам, но также реально справиться с задачей и самостоятельно. Объектом изучения может быть собственная личность или другой человек, о котором необходимо получить исчерпывающую информацию.

Грамотно оставить психологический портрет помогут популярные опросники:

тест Дж. Роттера;
опросник Л.Н. Собчик;
тест Р. Кеттела;.
характерологический опросник Леонгарда.

Кроме опросников применяются и другие методики оценки личности.

Так, можно составить психологический портрет по рисунку, проанализировать почерк, провести тест на невербальное общение, загадать логические загадки и т.д.

Наиболее простой вариант исследования — анализ свойств объекта. В этом случае достаточно на листе бумаги поэтапно дать описание десяти ключевых свойств личности, указанных выше.

При этом большое значение имеет объективность оценки. Не всегда человек может оценить себя или кого-то из окружения максимально беспристрастно.

Построение своего психологического портрета поможет разобраться в собственной личности, определиться с подходящим видом профессиональной деятельности, объективно оценить окружающих людей.

План

При составлении характеристики человека следует придерживаться стандартного плана:

Индивидуальные данные. Возраст, пол, состояние здоровья, физические параметры.
Социальные данные. Семейное положение, профессия, образование.
Краткая биография. Здесь человек описывает важные моменты своей жизни, которые оказали значимое влияние на него (отношения с родителями, потрясения и конфликты и т.д.).
Индивидуальные характеристики. Анализируется 10 ключевых свойств личности.
Выводы. Строится прогноз на дальнейшее развитие личности, выявляются проблемы и определяются пути их решения.

Психологический портрет личности: готовый образец написания.

Основные критерии составления психологической характеристики

Перед тем как составить психологический портрет человека, целесообразно ознакомиться с его составляющими. Ввиду единичности каждой личности присущи основные и направляющие качества. Основные компоненты включают:

темперамент;
характер;
личностные свойства.

К направляющим компонентам относятся:

самосознание;
интеллект;
направленность.

По восприимчивости представители социума классифицируются на несколько категорий:

Ориентация на сегодняшний день. Человек легко вживается в роль, хорошо приспосабливается. Для него типично быстрое принятие решений. Для такого человека подходит руководящая должность.
Ориентация на прошлое. Личность действует в соответствии с принятыми правилами, законами. Хорошо проявляет себя на исполнительной должности.
Ориентация на будущее. Человек сложно входит в коллектив, не признает иерархию. Но такие люди часто выдвигают прогрессивные идеи. Для них подходит самостоятельная работа («сам себе начальник»).

Кроме рассмотренных критериев, перед тем как составить психологический портрет личности, надо определить следующие личностные черты.

Темперамент

Его основа — специфические характеристики нервной системы. От темперамента зависит поведенческая модель личности, его сложно скорректировать. Известны 4 его типа, которые применяет психологический портрет личности:

Тип темперамента	Характеристики
Холерик	Нестабильность настроения, эмоциональность, тяга к новизне
Сангвиник	Уравновешенность, рациональное поведение
Меланхолик	Нестабильная психика, пессимизм
Флегматик	Завидная уравновешенность, стеснительность

Характер

Это отличительные человеческие качества. Они применяются в общении, в социальной деятельности. Характер определяется набором характеристик, включающих отношением к ряду жизненных аспектов, таких как:

работа;
окружение;
сам человек;
материальные ценности.

Способности

Это специфические качества человека. Способности предполагают достижение успеха в определенной деятельности, жизненной сфере. Эти свойства можно развивать посредством обучения, практики.

Целенаправленность

Основа целенаправленности — стимул, мотивация. От этого свойства зависит поведенческая модель личности, его деятельность. В то время как один человек жаждет удовлетворить собственные потребности, создать желаемые условия для своей жизни, иной находит себя в социальных сферах, волонтерстве, воплощает креативные способности.

Эмоциональность

Это свойство не зависит от желания человека, неподвластно его воли. Эмоциональность представляет собой ответ на внешние раздражители. Она показывает важность для него определенного события. Сила личности определяется способностью управлять эмоциями, держать их под контролем, не проявлять чувства.

Интеллект

Это показатель образованности человека. Уровень интеллекта предопределяется образованием, текущей деятельностью, возрастом. Он участвует в принятии решений, оценке ситуаций, контроле поведения, приспосабливаемости, создания отношений с окружением. От интеллекта зависит рациональность мышления, действий в соответствии с ситуацией.

Общительность

По психологии, готовый психологический портрет личности включает оценку коммуникабельности — важной отличительной черты характера, раскрывающей единичные качества. При общении передается не только информация, но также мысли, чувства, знания.

Самооценка

Самоанализ способствует выработке позиции личности к себе самой. Посредством самоанализа оценивается индивидуальная восприимчивость, место в социуме, достижения.

Волевые свойства

Черты характера, выявляемые при создании психологического портрета личности, предопределяют поступки, прямо воздействуют на жизненный курс человека. Для волевого характера типична способность самостоятельного принятия решений, преодоления жизненных сложностей, он характеризуется упорством, настойчивостью, решительностью. Для людей со слабой волей типична слабохарактерность. Несмотря на наличие качеств, необходимых для достижения успеха, они редко становятся успешными.

Самообладание

Самоконтроль влияет на способность к надлежащему поведению в социуме, воспитанность. Личность, не контролирующая свое поведение, эмоции, не может создать партнерские, дружеские отношения.

Способность к командной деятельности

Каждый человек отличается умением работать в коллективе. Способность к командной деятельности предполагает готовность к компромиссам, принятие во внимание иной точки зрения.

Пример описания известной личности

Мировая историография содержит большое количество информации о различных известных людях.

Особый интерес представляют их психологические портреты.

Анализ индивидуальных характеристик исторических персон производится на основании изучения письменных свидетельств современников, личных дневников самих людей.

При помощи физиогномики (анализ черт характера по чертам лица) даже составляется психологический портрет по фото.

Большой интерес представляет личность Наполеона Бонапарта. Его психологический портрет, составленный по приведенному выше плану, выглядит следующим образом:

Мужчина, родившийся в 1769 году. Рост — 169 см. Страдал от эпилептических припадков.
Император Франции, полководец и государственный деятель. Был дважды женат.
С детства проявлял любовь к чтению. Испытывал проблемы в общении со сверстниками, из-за издевательств которых вынужден был большую часть времени проводить в уединении. С ранних лет проявлял интерес к военному делу.
Вспыльчивый, целеустремленный, беспощадный, работоспособный, дисциплинированный, эгоистичный. Он с молниеносной скоростью обрабатывал информацию и принимал решения. Был превосходным тактиком и стратегом. Не любил общаться людьми. Демонстрировал презрительное отношение к окружающим. Легко впадал в состояние гнева, нередко перетекающее в припадки. При наличии множества внутренних противоречий внешне стремился произвести впечатление уверенного в себе человека. Основной мотив деятельности — жажда власти.
Влиятельное положение в обществе и наличие большой власти усугубили негативные черты характера, зародившиеся еще в раннем возрасте. Внутренняя неуверенность в себе порождала гнев и презрение к окружающим.

Поведенческий портрет

Поведенческий портрет — что это значит?

Это психологическая характеристика поведения человека, которое он демонстрирует в разных жизненных ситуациях.

Подобные сведения можно получить в результате наблюдения за объектом, а также посредством беседы с самим человеком и его близкими людьми.

Поведенческий портрет включает следующие сведения:

внешний вид;
пантомимика;
мимика;
речь;
отношение к окружающим;
отношение к себе;
поведение во время основной деятельности;
реакция на конфликты.

Цель применения психологического портрета

Важен психологический портрет в выборе жизненного пути, будущей профессии. Он составляется еще перед вступлением в ВУЗ, поскольку это время определения дальнейшей деятельности. Применение психологического портрета человека поможет найти «свою» деятельность, от которой он будет получать не только прибыль, но также удовольствие.

Кроме того, психологический портрет — это инструмент, позволяющий ближе узнать человека, его способности, поведенческие характеристики. Он способствует выявлению слабых и сильных сторон индивидуума, его склонностей ко лжи, конфликтам.

Многие кандидаты на вакансию проходят тестирование, проводимое менеджерами по персоналу. Его цель заключается в определении личностных качеств, профессиональных способностей потенциального будущего сотрудника. Готовый психологический портрет личности помогает руководителям узнать, предугадать действия человека в конкретной сложной ситуации, его способность решения возникающих проблем, выявить качества, необходимые для работника, занимающего определенную должность.

В отношении детей психологический портрет помогает педагогам найти оптимальный подход к ним. Для родителей он важен в плане познания детской психологии, определения правильного курса воспитания ребенка в соответствии с его темпераментом.

Сегодня люди часто просят психологов составить психологический портрет в целях выявления сходных качеств потенциального спутника жизни. Известное ранее правило «плюс и минус притягиваются» сейчас не применяется. Известно, что люди с противоположными характерами не смогут найти общий язык. Во избежание споров, конфликтов партнеры должны обладать подобными темпераментами, иметь схожие ценности, цели.

Источник

Психологический портрет

Основные принципы составления психологического портрета

Анализ основных компонентов психологического портрета

1. Организационный момент

2. Основная часть

3. Повторение и обобщение знаний

4. Подведение итогов (рефлексия)

Характеристика друга

Сочинение Характеристика подруги

Подруга Наташа

Сочинение-рассуждение

8 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Характеристика человека

Популярные сегодня темы

Что это такое и для чего он нужен?

Ключевые элементы

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Как составить?

План

Основные критерии составления психологической характеристики

Темперамент

Характер

Способности

Целенаправленность

Эмоциональность

Интеллект

Общительность

Самооценка

Волевые свойства

Самообладание

Способность к командной деятельности

Пример описания известной личности

Поведенческий портрет

Цель применения психологического портрета

Не пропустите также: