Как составить проект мероприятия фестиваль

Муниципальное бюджетное

образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дворец творчества детей и молодежи

г.о. Тольятти

 Алгоритм подготовки и проведения фестиваля

Методист МБОУДОД ДТДМ

Байдицкая Л.И.

Тольятти – 2015

Фестиваль

Фестиваль – массовое празднество, показ достижений профессионального и самодеятельного художественного творчества. Фестиваль – стимулирующее средство для организации самодеятельного художественного творчества и его пропаганды.

Цели и задачи фестиваля:

• Создание среды творческого профессионального общения детей.

• Выявление ярких творческих индивидуальностей среди детей.

• Приобщение к искусству музыкального театра юных зрителей, воспитание в них чувства прекрасного, пробуждение собственных творческих возможностей.

Жанры фестиваля:

– музыкальные (фестиваль политической песни, бардовской песни, детской хоровой музыки);

– фестиваль театрального искусства (фестиваль самодеятельного творчества, фольклорный фестиваль).

Подготовка фестиваля.

Задачи при подготовке:

1. Создание инициативной группы или оргкомитета по проведению.

2. Определение целей и задач, темы и идеи.

3. Разработка положения о фестивале.

4. Написание сценария.

5. Подбор будущих участников и работа с ними.

6. Подбор ведущих.

7. Формирование жюри.

8. Покупка призов для награждения участников.

9. Оформление места проведения.

10. Репитиционно-постановочный процесс.

11. Подготовка художественных номеров, выступление творческих коллективов.

12. Подбор и запись музыкального сопровождения.

Завершается вся подготовительная работа одной – двумя генеральными репетициями. После проведения фестиваля проводится анализ и обсуждение, чтобы избежать повторения ошибок и закрепить наиболее удавшиеся моменты.

Положение включает в себя:

1. Название (тема) фестиваля.

2. Цель и порядок его проведения.

3. Сроки и условия проведения.

4. Количественный и качественный состав участников, репертуар или задание.

5. Критерии оценки результатов.

6. Состав жюри.

7. Определяются предлагаемые награды победителям.

Для оценки качества представленных номеров, программ, работ создаётся компетентное жюри. Его заключения по просмотренным номерам кладутся в основу решения оргкомитета о распределении призовых мест и награждении победителей.

Планирование фестиваля – это не только составление графика технических и прочих работ. Сюда принято относить еще и разработку единой концепции фестиваля и создание первичного промо — документа, в котором в общих чертах описываются намеченные каналы продвижения и способы взаимодействия с ними. Составление плана проведения мероприятия предполагает наличие специальных знаний и четкого понимания, как сделать его действительно удачным.

Следующим этапом следует разработка творческой концепции фестиваля рекламы. В основе каждого хорошего специального мероприятия лежит творческая концепция – идея, которая делает мероприятие отличным от других. Творческая концепция затем становится основой для формы организации самого фестиваля, к которой также необходим творческий подход. Понятие формы относится ко всем деталям мероприятия: подбору участников, сценарию, освещению, звуку и т.д.

Разработку творческой концепции лучше всего начинать с создания основного сообщения, впоследствии вокруг него будет строится вся маркетинговая составляющая. Работа над сообщением зависит от многих факторов (специфика индустрии и целевой аудитории, контекст мероприятия и т.п.), но есть ряд важных моментов, которые необходимо учитывать:

  • при составлении основного сообщения полезно учитывать доступные каналы продвижения;

  • сообщение лучше делать «сквозным», то есть актуальным для использования на любой из стадий проекта, — это значительно добавит целостности;

  • разрабатывая сообщение, следует уже примерно знать, как и где мы собираемся его использовать: только на мероприятии, мероприятие плюс промо-кампания и другие варианты.

После того, как основное сообщение проекта готово, необходимо приступить к разработке общего визуального решения для всего, что касается непосредственно фестиваля. Необходимо создать его фирменный стиль, единое оформление всех рекламных и раздаточных материалов, соответственно так же оформить место проведения и обслуживающий персонал мероприятия.

Список литературы.

  1. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика.- Москва, Дело, 2008

  2. Журнал «Пресс-служба», №5, 2010г., статья «PR- проекты: от идеи к реализации».

  3. http://kremlin-military-tattoo.ru/ru/idea-and-mission/ — 5 ноября 2011

  4. http://www.caoinform.ru/info/detail/novosti/v_moskve_otkrylsya_festival_spasskaya_bashnya/ — 5 ноября 2011

  5. http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/21/us4107017.html — 10 ноября 2011

Источник

Муниципальное  бюджетное образовательное 
учреждение 

дополнительного  образования

«Дебесский Центр  творчества»

Номинация: Методические рекомендации

«Создание фестиваля детского творчества»

             Автор: Тронина Галина
Фирсовна

             Должность: методист

             по художественной направленности

             Категория: первая

с. Дебесы 2017 г.

Аннотация

Фестивали детского творчества – это ежегодные конкурсные концерты
сценических объединений Дебесского Центра творчества. На сегодняшний день они
имеют свои традиции, свою историю. Проводятся фестивали ежегодно в апреле. Для
всех его участников — это творческий отчет и яркий зрелищный концерт.  

В данных рекомендациях на основе анализа опыта и на примере
создания фестиваля  «Все сбывается на свете» будет раскрыта технология создания
фестиваля, его особенности. В основе технологии представлены не только этапы, в
их основе — методические советы по планированию, организации и подведению
итогов. В ней автор представляет  пошаговые  инструкции  по  организации 
фестиваля — конкурса.   На примере создания авторского сценария «Все сбывается
на свете» подробно раскрывается один из основных этапов фестиваля – создание
его сценария, особенности построения сценария, технологические этапы. 

Методические рекомендации адресованы методистам,
педагогам-организаторам, воспитателям – всем, кто занимается проектированием   концертов
и фестивалей. Они могут стать для них основой создания собственного фестиваля.

Содержание

Введение……,……………………………………………………………………4

1. Создание фестиваля
детского творчества………………………………….6

1.1. Этапы создания
фестиваля детского творчества………………………6

1.2 Особенности и условия
подготовки и проведения фестиваля…………9

2. Технология создания
сценария……………………………………………14

2.1. Особенности построения
сценария……………………………………14

2.2. Этапы создания
сценария……………………………………………….15

Список информационных
источников………………………………………..22

Приложения……………………………………………………………………..23

Введение.

Актуальность  методических
рекомендаций. 

В Концепции развития дополнительного образования детей определена
основная миссия учреждений дополнительного образования детей на современном
этапе. «Дополнительное образование становится суть основой непрерывного
процесса саморазвития и самосовершенствования человека как субъекта культуры и
деятельности» [1]. Формирование и развитие творческих способностей учащихся,
выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся – один из ориентиров
дополнительных образовательных программ, подчеркнутых в Концепции [1]. Именно в
учреждениях дополнительного  образования для развития творческой личности есть
все объективные условия. Проведение фестиваля детского творчества в конце
учебного года, как творческого отчета объединений по освоению образовательных
программ — это одна из важных форм деятельности. Она предоставляет учащимся
пространство для их саморазвития и самосовершенствования как субъектов
культуры, для  расширения их творческого потенциала, приобретения ими  опыта
творчества в  интересующей их области человеческой деятельности в зависимости
от индивидуальных возможностей.

Также отметим следующее. Анализируя методические материалы по
проектированию фестивалей детского творчества, детских фестивалей, организуемых
педагогами-организаторами нашего района, можно отметить, что в основе данных
фестивалей часто идет скучный набор концертных номеров,  сухое их представление
по порядку прибытия к месту фестиваля, упускаются  компоненты его создания,
отчего фестиваль теряет  многие ценности.

Все это обусловливает актуальность данной разработки.

Особенность материалов заключается
в авторском подходе к организации фестиваля: для участия в фестивале творческие
объединения в выборе репертуара не ограничиваются темой, которую обычно
определяет Положение фестиваля. Номера, подготовленные в течение учебного года,
независимо от их темы, жанра, объединяются в соответствии с авторским замыслом,
который возникает позже, чем выбор репертуара педагогами объединений. Это дает педагогам
большую возможность свободы выбора  темы в соответствии с образовательными
программами, с особенностями детей, их творческими возможностями.

Особенностью разработки также является подробное описание одного
из этапов в технологии создания фестиваля. Это раскрытие авторских подходов 
при построении сценария фестиваля.

Новизна методических рекомендаций выражается в раскрытии технологии построения
фестиваля, представленного на основе анализа собственного многолетнего опыта.
Также — в авторском подходе к созданию сценария.

Цель создания методической
разработки – создание условий  для обмена опытом, взаимодействия,
сотрудничества работников учреждений дополнительного образования в направлении
творческого развития детей.

Предполагаемый результат. Технология
создания фестиваля (в том числе создания сценария) предстанет в виде системного
материала, который может для кого-то стать основой для разработки собственного
фестиваля, поможет повысить уровень фестиваля детского творчества.

1.     Создание фестиваля детского творчества

1.1 Этапы создания фестиваля детского творчества

«Понятие «Фестиваль» у всех ассоциируется, прежде
всего, с праздником, собирающим в одном месте большое количество людей, которых
объединяют общие интересы, увлечения, достижения, идеи и стремления» [2]. «Участие в фестивале — для
кого-то это очередное достижение, для многих – это первые шаги и успехи, это
первые яркие эмоции и возможность показать себя с лучшей стороны. Это
возможность формирования цельного и сплоченного творческого союза,
объединенного общей целью» [2]. Данное мероприятие творчества для детей – это
соревнование, позволяющее выявить лучших, это стимул к развитию и работе над
собой как для детей, так и для педагогов.

Фестивали
творчества   способствуют решению следующих целей:

·       Обучающая:
Совершенствование навыков исполнительского мастерства;

·      
Развивающая:
Развитие и самореализация детей в творческой деятельности;

·       Воспитательная:
формирование нравственных, художественно-эстетических ценностей личности через
приобщение детей к творчеству;

·       Педагогическая:
Создание условий для обмена опытом между коллективами, руководителями;

Ожидаемые  результаты: 

·      
Предметный: Повышение уровня
мастерства исполнителей;

·       Метапредметный:
Активизация  творческой деятельности детей;

·      
Личностный: Осознание успеха,
повышение самооценки; формирование  чувств эмоционального  сопереживания, 
неравнодушного  отношения к художественному репертуару;

·      
Педагогический: Совершенствование
деятельности в объединениях.

Для того, чтобы организация
фестиваля принесла ожидаемый результат, необходимо тщательно подготовиться,
учитывая все нюансы. В создании фестиваля выделим три основных  этапа.

Этап

Мероприятие

Основное
содержание

Срок

Участники

Определение
эффективности

1ый
подготовительный этап

Организационные
мероприятия

Разработка
Положения фестиваля, его обсуждение

сентябрь

Тронина
Г.Ф.

Администрация ЦТ

педагоги

Создание
оргкомитета.

Утверждение
положения. Наличие мотивации педагогов и учащихся к участию в фестивале

разработка
сценария

Рождение
замысла.

ноябрь-
февраль

Тронина
Г.Ф.

наличие

идеи,
темы, сценарного хода сценария.

Разработка финансового
обеспечения  и примерного перечня материального оснащения фестиваля.

Создание
сметы;

обсуждение
материального оснащения фестиваля

ноябрь

директор
ЦТ

Тронина
Г.Ф.

Утверждение
сметы и списка материального оснащения

Создание
творческой группы

художественное
оформление
фестиваля; реклама фестиваля;

пошив
новых костюмов;

приобретение
материальных средств

январь
– март 2016г

Тронина
Г.Ф.

Бабенкова
О.Н.

Сунцов
А.В.

Иванова
С.В.

наличие
эскиза оформления сцены, афиш;

размещение
рекламы в разных источниках;

наличие
фонограммы, видеороликов;

наличие
новых костюмов;

средств
для награждения, поощрения детей, педагогов

Сотрудничество со специалистами учреждениями села
(ДСОШ, РДК, школа искусств), с родителями учащихся

создание
договоров об аренде помещения, аппаратуры, создание жюри, приобретение
костюмов (по соглашению с родителями);

январь

Первушина
Н.Н.

педагоги

график
репетиций на сцене с аппаратурой;

утверждение
точной даты и времени фестиваля; наличие жюри;

наличие
костюмов;

Посещение
занятий творческих объединений

знакомство
с репертуаром, выявление идей, тем художественных номеров

январь-
февраль

Тронина
Г.Ф.

наличие
репертуара фестиваля

Продолжение
работы
над сценарием

Создание
программы фестиваля, построение сюжета, текста сценария

февраль,
март

Тронина
Г.Ф.

наличие
сценария

Репетиции
на сцене

отработка
номеров, привыкание к сцене, к микрофонам

март,
апрель

педагоги

качественные
номера

встреча
творческой группы

обсуждение
готовности к проведению фестиваля

апрель

Тронина
Г.Ф.

коррекция
плана по подготовке фестиваля

подготовка
ведущих фестиваля

Репетиция
ведущих, обсуждение образа, костюма, реквизитов

апрель

Тронина
Г.Ф.

создание
образов по сценарию

Генеральная
репетиция

полный
прогон  фестиваля по сценарию, коррекция недочетов

накануне
фестиваля

Тронина
Г.Ф.

Готовность
фестиваля

Основной
этап

Проведение
фестиваля-конкурса

Праздничный конкурс
творческих объединений Центра творчества.

апрель

Администрация ЦТ,

Тронина
ГФ.

Педагоги
детских объединений

Положительные
отзывы. Праздничное настроение;

Сопереживание
детей и родителей;

Сохранение
интереса к деятельности

Завершающий

Подведение
итогов

анализ полученных результатов и
соотнесение их с целями и задачами фестиваля;

апрель,

май

Методист,
завуч, педагоги детских объединений

Уровень
удовлетворенности участников результатами работы;

рождение
планов,  новых идей

1.2. Особенности и условия подготовки и проведения
фестиваля

Фестиваль предполагает участие всех детских сценических
объединений Центра творчества. Их возраст от 6,5
до 18 лет. В соответствии с направлениями деятельности объединений на сцене они
представляют следующие жанры: вокал, танец, фольклор, гитара, КВН.

Официальное руководство фестивалем
осуществляет администрация учреждения. Непосредственным организатором,
сценаристом и режиссером является методист по художественной направленности. В
подготовке и проведении фестиваля участвует весь коллектив Центра творчества.
Основная доля нагрузки ложится на творческую группу.

Отличительной особенностью данных фестивалей является то, что для
участия в нем творческие объединения в выборе репертуара не ограничиваются
темой, которую обычно определяет Положение фестиваля. Номера, подготовленные в
течение учебного года, независимо от их темы, жанра, объединяются в
соответствии с авторским замыслом, который возникает позже, чем выбор репертуара
педагогами объединений. Это дает педагогам большую возможность свободы выбора
темы в соответствии с образовательными программами, с особенностями детей, их
творческими возможностями.

Остановимся на некоторых особенностях
этапов создания фестиваля. Отметим, что подготовительный этап можно
разделить на три раздела, которые соответствуют трем периодам в решении задач,
проблем, практической подготовки.

1. В начале учебного года решаются
организационные вопросы, направленные на решение перспективных задач. В этот
период создается оргкомитет, утверждается положение, смета. Методистом
начинается поиск сценарного замысла фестиваля.

2. Второй период подготовительного
этапа включает в себя задачи решения вопросов непосредственной практической
подготовки фестиваля. В соответствии с замыслом фестиваля работает творческая
группа, в составе которого художник-оформитель, звукорежиссер, педагог, который
шьет костюмы, методисты. В основе деятельности данной группы – планы по
подготовке мероприятия, которые предусматривают комплекс мероприятий по
постановке фестиваля. В этом периоде важно учесть все направления деятельности
по подготовке фестиваля. Необходимо разработать эскиз оформления сцены, создать
фонограмму к сценарию, занять место в графике творческих мероприятий того
учреждения, где будет проходить фестиваль; создать компетентное жюри, найти
спонсоров, договориться об аренде костюмов. В этом периоде идет активная
деятельность в объединениях: репетиции, создание новых костюмов, выдвижение
родителей для награждения со сцены. На этом этапе создается завершенный
сценарий.

3. Третий период подготовительного
этапа – это решение разных задач и проблем накануне фестиваля. В это время
пересматриваются все пункты организационных дел оргкомитета, творческой группы.
Выявляются и корректируются недочеты. Размещается реклама, оформляется сцена,
приглашаются гости, готовятся награды, у звукорежиссера централизуются все
музыкальные записи, видеоролики и т.д. В день фестиваля на сцене
разворачивается действие  по созданному сценарию.  Поэтому его участники  не
только готовят отдельные номера, они проникаются идеей фестиваля, представляют
себя на сцене как часть общего сюжета. Это обеспечивается  благодаря
репетиционно-постановочной работе по сценарию по точному графику.

В этот период разрабатывается план
проведения фестиваля (приложение №2). До мелочей прорабатываются все стороны
проведения мероприятия. К примеру, представление о костюмах ведущих фестиваля
«Планета детства» выглядит так:

«1ый  ведущий – костюм классического
типа.

Фея Чудодивия – вечернее легкое
платье, на голове остроконечный конус под цвет платья, в руке она держит
волшебную палочку

Маленькая Фея: современное вечернее
платье, маленькая корона на распущенных волосах.

Звездочет – остроконечный колпак,
синяя накидка со звездами, в руке его –  выполненный из картона телескоп.

Пионеры советских времен, вожатый –
белые блузки, черные юбки, красные пилотки, красные галстуки.

Чтецы – торжественный современный
наряд.

Участники фрагментов –
направленностей ЦДТ одеты в соответствии с содержанием выступления».

Главная репетиция, которая проходит
по авторскому замыслу, позволяет оттачивать все нюансы сценических действий,
действий помощников режиссера. Также выявляются недочеты, которые еще можно
устранить в последний вечер. После генеральной репетиции методист, как
режиссер,  составляет список важных моментов, мелочей, которые нельзя упустить
завтра. «Все должно быть на месте, ничего нельзя упустить» – принцип автора. В список
режиссера входят названия реквизитов, наличие распечатанных программ, грамот,
образец сценария для звукорежиссера. Вот так выглядит список реквизитов одного
из юбилейных фестивалей: телескоп, волшебная палочка, компас,
большая красочная книга, горны, барабаны, красные галстуки, старинный
фотоаппарат, туристический котелок, музейные экспонаты, подснежник, кукла,
кисточка,  рисунки, изделия ДПИ, туфельки, гитара.

Основной этап
– это организация деятельности в день проведения фестиваля. В этот день режиссер
в первую очередь выполняет действия в соответствии со списком важных моментов и
мелочей. Каждый, кто занят в творческой группе, (ответственные за звуковое
оформление, за демонстрацию видеороликов и слайдов, за выход артистов на сцену
и т.д.) имеет свою партитуру действий согласно сценарию. Все основные этапы
действия по сценарию объединены в монтажном листе (приложение 2).

Проводится фестиваль.

Выявляются лучшие исполнители
фестиваля. Награждаются самые активные родители и самый творческий педагог
учебного года, грамотами отмечаются победители и призеры  в соответствии с
критериями по отдельным номинациям, возрастным группам, прописанным в положении
(приложение 1).

Завершающий этап
– это рефлексия его участников. Это представление победителей и
участников фестиваля на конкурсы разного уровня; Это анализ  и разработка перспектив фестиваля (приложение 3).

Постановка фестиваля  предусмотрена
для сцены со зрительным залом. Слайды, видеоролики, являющиеся фоном при
исполнении номеров, проецируются на специальном экране. Звуковое оформление
осуществляется способом воспроизведения записи через компьютер.

Фестиваль не требует особых
финансовых затрат, в чем можно убедиться по смете (приложение № 1).

Особенностью создания фестиваля
является то, что его постановку можно осуществить в любом зале со сценой. 
Универсален сценарий и в том, что его замысел может использовать любой
организатор, выстраивая собственный сюжет, включая в содержание собственный
материал.

Типичные проблемы

·       Из-за
отсутствия собственной сцены и аппаратуры участники фестиваля недостаточно
репетируют на сцене с микрофонами. Поэтому не все успевают освоить навыки
работы с микрофонами. Часть детей, не успев привыкнуть к сцене, теряются во
время выступления.

·       Материальные
проблемы: сложность приобретения и подбора костюмов, невозможность поощрять
участников, кроме  как конфетами.

·       Сложно
подводить итоги, учитывая разнообразие жанров и возраста. Причем, внутри
жанров  и внутри возрастной категории мало участников.

·       Часто
на подобных мероприятиях звукорежиссер допускает грубые ошибки, так как
является не специалистом.

Перспективы фестивалей

В этом учебном году фестиваль был
проведен совместно с РДК. Наряду с объединениями Центра творчества в нем
приняли участие школы района, учреждения культуры. Отборочный этап позволил
допустить к фестивалю качественные в исполнении номера. Расширились рамки
участников. Улучшились возможности поощрения детей. Дальнейшее сотрудничество
продолжится.

2. Технология
создания сценария.

2.1. Особенности
построения сценария.

Одним из
важнейших этапов в подготовке фестиваля является создание сценария. Сценарий –
это подробная литературно-режиссерская разработка, которая состоит из текста и
режиссерских указаний. «В основе сценария фестивальной  программы лежит номер –
маленькое сценическое действие того или иного жанра, но связанное с другими
единым художественным образом и подчинённое определённой тематике, идее»  [6].

Особенностью создания авторского сценария
фестиваля – конкурса «Все сбывается на свете» является то, что Положение не
определяет единую тему фестивального концерта. Как отмечалось выше, каждое
творческое объединение готовит художественные номера в соответствии с
образовательными программами. Задолго до знакомства с репертуаром объединений
сценарист находится в поиске сценарного замысла, во время которого рождается
идея, тема фестиваля. Номера независимо от их тематических и иных особенностей
объединяются в единый сюжет, выстраиваются в единую композицию в соответствии с
замыслом сценария  за 1 месяц до фестиваля с учетом того, чтобы осталось время
для репетиций с ведущими, сводных репетиций.

При создании сценария учитывались  правила 
составления концертной программы:

Концертное действие
складывается из чередования номеров

1.    
Самые яркие номера ставятся в начале и в
конце программы.

2.    
Вся программа составляется таким образом,
чтобы естественная трата энергии зрителей компенсировалась усиливающейся
ударностью номеров.

3.    
На сцене нужно успеть сделать
перестановки (декорации, реквизиты, микрофоны,…).

4.    
Правила  чередования:

а) сначала серьёзное потом
смешное.

б) сначала трудное для
восприятия, потом лёгкое.

г) чередование по количеству
участников (массовое, сольное и т д.).

е) чередование участников по
возрасту (самые младшие вначале программы).

з) чередование жанров.

5.    
 Чёткость перехода от номера к
номеру.

6.    
Избегать затянутости номера

7.    
Финал должен  быть самым  ярким  и
массовым.

8.    
Артисты, выступающие в нескольких номерах,
должны успевать переодеваться

2.2 Этапы создания сценария

В технологии создания сценария
определим следующие этапы:

1. Рождение
замысла.

Создание
сценария начинается с процесса неотступного думанья об образном видении
сценария, об идее, теме сценария. «Идея – это основная эмоциональная мысль.
Идея формируется, прежде чем тема. Тема – это предметное, картинное содержание
произведения»[3]. На данном этапе создания сценария просматривается большое
количество информационного, художественного материала о детстве, о детском
творчестве. Данный материал является тем средством, который может натолкнуть на
мысли о представлении образа сценария. Так, случайно встретившись с известной
песней «Все сбывается на свете», у автора родился замысел: В Центре творчества
учащиеся, занимаясь любимым делом, конечно, мечтают об успехах — об успешном
выступлении на сцене, участии в конкурсе, признании таланта, о возможности
освоить гитару. В данном сценарии мы будем встречаться с разными детскими
мечтами и убедимся: если только захотеть – «Все сбывается на свете»! Так
определились идея, сверхзадача, тема,  сценарный ход.

·      
Идея: Все сбывается на свете, надо только
захотеть!

·      
Сверхзадача: Каждый
обязательно найдет дорогу к своей мечте;

·      
Тема: Детские мечты в Центре творчества.

·      
Сценарный ход: самая большая мечтательница
Центра творчества, которая хранит секреты о детской мечте в портфеле своем,
поведет взрослую ведущую и зрителя « туда, где оживают самые прекрасные детские
мечты».

«Конфликт (столкновение) –
противоречие как принцип взаимоотношений между образами»[3]. В данном сценарии
конфликт выступает в виде противопоставления секретов о детской мечте
реалистичным  взглядам взрослых о мечте (секреты по-детски могут быть везде –
даже в футляре от гитары, там, где ветер гуляет, — а взрослые уже не верят в
это).  Конфликт носит шуточный характер, реализуется в форме словесной дуэли
двух ведущих – ребенка и взрослого.

Название песни «Все сбывается
на свете» на взгляд автора оказалось близким к замыслу сценария, оно стало
названием фестиваля.

1.    
Знакомство с художественными номерами
творческих объединений, их содержанием, исполнителями;
На данном этапе сценарист в первую очередь знакомится с идеей каждого номера,
художественным образом, представленным в номере.

2.    
 Создание концертной программы.
Композиционное построение сюжета сценария.

«Термин сюжет происходит от
французского sujet (тема, предмет). Под ним подразумевают
развертывание действия, развитие характеров, взаимоотношений, поступков во всей
их полноте. Сюжет связан с темой произведения, и по существу является ее
главным выразителем. Состоит сюжет из цепи событий (событийного ряда), единицей
сюжета является событие. При построении и развертывании сюжета важно правильно
организовать последовательность событий, так как сами по себе события лишены
драматичности. Они обретают драматичность, только будучи увидены во взаимосвязи,
в определенной последовательности» [3] .

На данном этапе анализируется, каким
образом смысл номера, его характер, мастерство исполнителя могут быть связаны с
идеей сценария. К примеру, со светлой песней «Ветерок», которую ярко исполняет
Кристина Иванова, успешная участница разных конкурсов, можно связать идею о
том, что легкий трепетный ветерок поможет всем юным артистам вместе со
зрителями расправить крылья и отправиться в путь за светлой мечтой. Потому эта
песня становится в программе первым номером. А в песне «Четыре ветра» — ветры,
уносящие нас на все четыре стороны, могут уносить нас к разным новым мечтам.
Новые мечты – это новые перспективы детей, педагогов. Так определяется место
номера в общей программе: песня должна быть близка к финалу.

Создание концертной программы и
построение сюжета сценария у автора переплетаются. Расставляя номера по
очередности, автор одновременно строит эпизоды

№

Программа концерта

Название эпизода

Содержание эпизода

1

Песня
«Ветерок»

Прогулка

за
детской мечтой отправимся в путь на крыльях ветра

2

Танец
«Солнышко»

чтоб
попробовать найти ее  там, где солнце,

3

«Куке
мынисько мон вордскем шаертим» и т.д.

край
родной,…

6

Танец
«Гномы»

Сказочный мир

Мечты
живут там, где сказки,

7

Песня
«Улетают сны»

волшебные
сны

8

Танец
«Ангелы добра»

ангелы,

9

Песня
«Куколка» и т.д.

любимые
куклы,…

13

Танец
«Я, ты, он, она…»

Мечты  о дружбе

о
дружбе мечтают все дети на Земле

14

удмуртский
танец

и
все народы…

17

Песня 
«Три желанья»

Тревоги в мечтах

сказочная
рыбка слишком далека от нас

18

КВН

Мечта
о рыбках в Чепце  наполнена тревогой

19

Песня
«Ангел летит»

Возвращение мечты

ангелы
возвращаются к нам, чтобы оберегать наши мечты

20

Песня
«В горнице»

«ночная
звезда растворилась в небе, и вновь засияло Солнце»

21

Песня
«Четыре ветра»

Навстречу к новой мечте

награждение
победителей и участников фестиваля

22

Пеня
«Праздничный вечер»

Мечта, что еще не сбылась

Все
сбывается на свете!

Количество номеров в эпизодах
зависит от творческих возможностей автора сценария объединить их по смыслу.
Эпизоды выстраиваются в композицию по законам драматургии. «Композиция это
последовательное построение всего действия: от экспозиции, через развития
действия, к кульминации,  к развязке»[3] .

Экспозиция вводит нас в
правила сценической игры. Экспозицией сценария является  приглашение ведущей
«туда, где оживают самые прекрасные детские мечты». Именно в этом месте зал
начинает сопереживать, сочувствовать, невидимыми нитями налаживаются контакты
ведущего со зрителем.

Завязка — начало противоречий.
В сценарии завязкой является то, что взрослая ведущая забыла пригласить в путь
самого большого мечтателя Центра творчества.

Развитие действия:

1.Поиск мечты рядом — там, где
прекрасная природа, дворик.

2. Встречи с мечтами в
сказочном мире.

3. Прикосновение к мечте о
дружбе, романтике. 

4. Встреча с тревожными нотами
о мечтах.

5. Возвращение мечты.

Кульминация — по общему
определению это вершина развития действия в сценарии. Кульминация – разгадка
всех секретов о мечтах, «примирение» ведущих. (Выход всех артистов на сцену,
награждение)

Развязка завершает мысль
автора, ставит точку в действии. Развязка и финал в сценарии совпадают. Это
осознание того, что «все детские мечты осуществились в светлый праздник», это
«вера в новые заветные мечты, что еще впереди».

3.    
Поиск  выразительных средств,
оригинальных находок  для сценария.

В соответствии с сюжетом сценария,
автор сценария была в поиске оригинальных находок, позволяющих оживлять зал при
представлении номеров. Такой находкой стал обыкновенный портфель ведущей
девочки, откуда она доставала секреты о детских мечтах. Об этих мечтах пыталась
догадываться взрослая ведущая вместе со зрителями. Знакомство с секретами  из
портфеля, их разгадка, удивление и радость – все это оживленно развивает сюжет
сценария, помогает зрителю быть не только созерцателем, но и участником всех
чудес, которые происходят на сцене. Такие находки особенно важны в данном
мероприятии, т.к. в зале находится много детей.  Большинство секретов из
портфеля являются  своеобразной физкультминуткой, игрой для них. Представим
некоторые из них, одновременно определяя, как гармонично они присутствуют в
самом сценарии.

Секрет в портфеле

Контакт с залом, оживление зала

Переход к номеру

Номер

кисточка

ведущая
рисует образы в воздухе природу, дом. Зрители отгадывают рисунки

с
помощью красок и кисточки можно помечтать о красоте природы в Дебесах, о
доме, в котором всегда мама.

Песня
«Мама»

волшебная
палочка

по
взмаху палочки разгадать, о чем мечтала в детстве взрослая ведущая

«Мы
мечтали пожить в сказке, как и вы, превратившись в принцесс, Белоснежку и
семь гномов»

Танец
«Гномы»

шар

Шар
перекидывают из рук в руки по залу по принципу «Если это не шар, то это…»

Возвращение
шара к ведущим: А, может быть, это наша Земля…»

Танец
«Я, ты, он, она»

элементы
современного удмуртского наряда

угадать,
с какими мечтами связаны они

новые
мечты современных удмуртских детей – эктоника

Стилизованный
удмуртский танец

4.    
 Создание текста сценария.

Опираясь на созданный сюжет, автор
строит диалог двух ведущих, ведущих с залом, единой ниточкой связывая все
номера по сюжетной линии в соответствии с композицией. При этом текст
неразрывно связан с идеей, сверхзадачей сценария. Стиль изложения текста
соответствует созданным образам. Каждый номер и  эпизоды  в сценарии неразрывно
соединены друг с другом. «Каждый из них должен  закончиться прежде, чем
начинается другой эпизод»[ 3].  Например,

«Песня «Страна наоборот», Лиза
Рычкова

В: Страна наоборот – это, конечно,
забавно. Но, знаешь,  постоянно ходить задом наперед как-то не очень удобно.

К: Ну, если хотите, я вам могу
предложить другой  секрет! (шар)

В: Что бы это значило? Попробуем
разгадать секрет Кристины! (ответы из зала). А, может быть,  это наша Земля, на
которой и я, и ты, и все мы ходим обыкновенно – не задом наперед. И при этом
все мы мечтаем об очень важном!

К: О дружбе!  

В: Об этом сегодня вместе с нами
мечтают большеглазые, озорные, черные и белые — разные мальчишки и девчонки!
Встречайте их и нашу общую мечту о дружбе!

Танец «Я, ты, он, она» (до музыки
дети строятся на сцене, музыка сразу громко)»

Художественный материал, готовые
сценарии с интернета о фестивалях детского творчества являлись тем средством,
которые обогащают мысли автора. Текст рождается самим автором.

Текст сценария включает в себя
режиссерские указания о разных подробностях, связанных с музыкальным
оформлением, выходами героев, переносом декораций, реквизитов и т.д.

Спустя несколько дней после
завершения сценария, автор снова перечитывает его, осуществляя взгляд со
стороны на созданный продукт,  уточняет, корректирует его.

Список информационных
источников

1. Концепция развития дополнительного
образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;

2. infourok.ru>metodicheskaya – razrabotka…festivaiey
. Методическая разработка презентация на тему;

3. lektsii.org>3-32413.html
. Технология создания сценария;

4. shkola hizni.ru
Как организовать фестиваль?

5.  studbooks.net>…razrabotki….festivaley_tvorchestva….
Этапы
разработки и организации фестивалей;

6. tehnologiya…nsportai.ru>
Школа > Внеклассная работа >….Методическая разработка по теме технология
создания;

Приложение 1

Документация по подготовке фестиваля

Приложение
к приказу

МБОУ
ДОД «Дебесский ЦДТ»

№
46

от
«18» апреля 2015 г

Положение

о проведении районного фестиваля детского
творчества, посвященного 55летию Центра детского творчества

Общие положения

1.    
Настоящее положение определяет цель и
задачи фестиваля;

2.    
Руководство фестивалем осуществляет
оргкомитет ЦДТ, который возглавляет методист по художественной направленности;

Целью
фестиваля является содействие раскрытию творческого потенциала среди детей;

Задачи

·      
Выявление творческого уровня учащихся и
педагогов ЦДТ по итогам учебного года;

·      
Стимулирование личной заинтересованности 
детей и их педагогов в совершенствовании и повышении уровня обучения на
занятиях;

·      
Развитие навыков исполнительской
деятельности воспитанников;

·      
Формирование нравственных,
художественно-эстетических ценностей личности через приобщение детей к
творчеству, в том числе к  художественному репертуару пионерских лет;

·      
Представление детского творчества
родителям, окружающему социуму;

Условия участия и проведения фестиваля

·      
Фестиваль проводится в апреле 2016г;

·      
Для участия в фестивале приглашаются
воспитанники сценических объединений ЦДТ, учащиеся школ района по следующим
жанрам: вокал, танец, фольклор, инструментальная музыка, КВН;

·      
Школы представляют не более 1 участника
в каждом жанре; за неделю до срока фестиваля его  участники проходят отборочный
просмотр;

·      
Тема выступления солистами и коллективами
выбирается самостоятельно;

·      
Порядок выступления участников фестиваля
определяется тематическим сюжетом сценария;

·      
Выступления участников строятся на
конкурсной основе;

·      
Не позднее 14.03.2016 года в оргкомитет
необходимо представить анкету-заявку участника по установленному образцу;

·      
Порядок и время репетиций на сцене перед
концертом устанавливается по дополнительному графику;

Номинации и возрастные категории

Номинации фестиваля определяются по
четырем возрастным группам независимо от жанра представленного номера:

·      
6-8 лет

·      
9-12 лет

·      
13- 15 лет

·      
16-18 лет

·      
Специальная номинация фестиваля  —
«Пионерское детство»

Порядок подведения итогов.
Для подведения итогов оргкомитетом определяется жюри, в состав которого входят
заместитель директора по учебно-воспитательной работе ЦДТ, специалисты
культуры.

Критерии оценки выступлений:

·      
Художественный уровень представленных
произведений (степень сложности, соответствие возрасту, идейный смысл);

·      
Режиссерское решение номера;

·      
Исполнительское мастерство;

·      
Артистизм участников, оригинальность
исполнения;

·      
Сценическая культура;

Каждый отдельный критерий оценивается
по 5бальной системе.

Награждение

·      
Победители номинаций награждаются
Грамотами за 1,2,3 место;

·      
По решению жюри участники фестиваля могут
быть награждены специальными дипломами;

·      
В каждой отдельной номинации жюри также
имеет право не присуждать призовые места при недостаточном уровне выступлений
для награждения;

·      
Все участники фестиваля награждаются
сертификатами.

По итогам реализации образовательной
программы и по итогам творческих выступлений воспитанников будет определен
победитель в номинации «Педагог – мастер».

Справки по телефону 4 14 69

Тронина Галина Фирсовна

Смета

на
проведение фестиваля ЦДТ

№

Наименование товара

Кол-во

Цена

Сумма

1

батарейки

4

25

100-00

2

шоколад

100

10-00

1000
-00

итого

1100
рублей 00 коп

(одна
тысяча сто рублей 00 коп)

19.01.2014 г.

Директор МБОУ ДОД
«Дебесский ЦДТ»:                     Афанасьева А.В.

Приложение
2

Документация
по проведению фестиваля

План проведения фестиваля «Планета
детства»

Дата
мероприятия: 17.05.2012г.

Начало
мероприятия: 17.00

Место
проведения:  актовый зал Дебесской СОШ

№

Содержание

Сроки, время

Место действия

Ответственный

1

Оформление
сцены, определение места в зале для приглашенных

16.05.12г

Актовый
зал ДСОШ

Яковлева
Е.В.

2

Подготовка
проектора, звукотехники, микрофонов для сцены

17.05.12г

9.00

Актовый
зал ДСОШ

Ефремова
В.В.

Волков
А.И.

3

Встреча,
размещение участников сценария

16.00
-16.30

Кабинеты
320, 322, 314

Поздеева
Е.А.

4

Встреча,
регистрация приглашенных

16.20-17.00

Вахта
школы

Корепанова
О.В.

5

Размещение
приглашенных в зале

16.20
– 17.00

Актовый
зал

Афанасьева
А.В.

6

Демонстрация
старых кадров о ЦДТ

16.40-
16.55

Актовый
зал

Ефремова
В.В.

7

Ведущие

В
течение вечера

Сцена

Тронина
Г.Ф.

Ложкин
И.П.

8

Рабочий
сцены

В
течение вечера

сцена

Трефилов
С.Л.

9

Представление
фрагментов сценария по направленностям

По
сценарию

Сцена

Методисты

10

Музыкальное
оформление праздника

По
сценарию

сцена

Волков
А.И.

11

Своевременный
выход всех участников сценария  на сцену

По
сценарию

сцена

Иванова
С.В.

12

Световое
оформление праздника

По
сценарию

Зрительный
зал

Перевозчикова
Л.Н.

13

Презентации,
слайд-шоу

По
сценарию

Зрительный
зал

Ефремова
В.В.

14

Вручение
сувениров

По
сценарию

сцена

Первушина
Анна (Маленькая Фея)

15

Вручение
грамот

По
сценарию

сцена

Хохрякова
Т.А.

16

Фотографирование
на сцене

По
сценарию

Сцена-зал

Будина
Э.А.

17

Видеосъемка
мероприятия

По
сценарию

Сцена-зал

Нуриахметов
В.М.

18

Проводы
приглашенных, детей

После
завершения действий по сценарию

Зрительный
зал

Хохрякова
Т.А.

Тронина
Г.Ф.

Программа

фестиваля
«Не отнимайте солнце у детей», ЦДТ 22 апреля 2015г

1.     Песня
«Новый день» — Марина Митрюкова, педагог Коробова А.А.

2.     «Нянь
котод-а, мемие?» — «Звонкие голоса» (Агафонова Евгения, Каракулова Полина),
педагог Стрелкова Л.В.

3.     Танец
царевны Забавы – «Веселушки», педагог Ложкина Н.Н.

4.     Песня
из кинофильма «Титаник» — Виктория Рычкова, педагог Жуйков И.А.

5.     «Рукописи
не горят» — «Школа ведущего», педагог Осотова Т.Н.

6.     «Синий
платочек» — квартет объединения «Веснушки» (Кристина Иванова, Марина Митрюкова,
Мария Стрелкова, Алина Ивакина), педагог Коробова А.А.

7.     «Тулкымъяське,
тулкымъяське» — ансамбль девочек и Алексей Осотов.

8.     «Бери
шинель, пошли домой» — ансамбль гитаристов, педагог Жуйков И.А.

9.     «Чечня
в огне» — ансамбль гитаристов (4 человека) – Жуйков И.А.

10. «Мама»
— Дмитрий Осотов – Жуйков И.А.

11. Песня
«Птицы белые» —  Кристина Иванова, Коробова А.А.

12. «У
обелиска» («Над могилой в тихом парке», «День Победы») – «Звонкие голоса»,
педагог Стрелкова Л.В.

13. Песня
«Прадедушка» — Алексей Осотов, педагог Жуйков И.А.

14. Песня
«Россия» — Полина Баженова, педагог Жуйков И.А.

15.  «Вальс»
— «Ритмика в школе», педагог  Ложкина Н.Н.

16.  «Не
отнимайте солнце у детей» — «Веснушки» (Полина Поздеева, Игорь Широбоков, Анна
Первушина), педагог Коробова А.А.

Монтажный
лист (фестиваль «Планета детства») 2012 год

№

Действие

Исполнители

Распо

ложение

участ

ников

Фон

Что
приго

товить

на
сцене

Свет

Музыка

Время

примечание

1

Голос за кулисами

Тронина Г.Ф.

За кулисами

Основной

Микрофоны

Полный

Фанфары

0,5 минут

2

«Песня о солнце»
А.Ермолова

Группа «Веснушки»

312 кабинет

Основной

—

Полный

Фонограмма песни

2 минуты

3

Встреча ведущего с
Звездочетом и Феей Чудодивия

Ложкин И.П.

Жуйков И.А.

Тронина Г.Ф.

Дети – 2

Первушина Н.Н.

За кулисами

Основной

Горн

Барабан

Компас

Полный

Сказочная страна минус

О мечте из м/ф «Летучий
корабль»

Взвейтесь кострами

1минута

4

Праздничное приветствие
гостей

Трефилов С.Л.

Дети группы «Нескучалия»

314 кабинет

Основной

—

Полный

«Эти звонкие голоса» 
минусовка

0,5 минут

5

Песня А.Ермолова «У тебя
сегодня день рождения»

Малыгина С.

312 кабинет

Основной

—

Полный

Фонограмма песни

2,5 минуты

6

Директора Планеты детства

Тронина Г.Ф.

Ложкин И.П.

За кулисами

Слайды о директорах

—

Приглушенный

Мы живем на радуге минус

1 минута

7

Марш «Пионерское детство»

Чтецы «Нескучалии»,
группы «Лидер», «Шаг»

Первушина Н.Н.

314 кабинет

Слайды из истории
пионерского движения

Видеоролик об
общественной жизни сегодня

—

Приглушенный

Звуки горна и барабана

Гимн СПО-ФДО

4 минуты

8

Приветствие активистов
социальной направленности

Ведущие

Хохрякова Т.А.

Маленькая Фея

Зрительный зал

—

Грамоты

сувениры

Полный

Лунный кораблик минус

3 минуты

9

Песня «А, может быть,
счастье»

ВИА И.А. Жуйкова

320 кабинет

—

4 микрофона

Полный

Гитара

2 минуты

10

Марш «Техническое
творчество» с приветствием

Ложкина Т.И.

Ложкин И.П.

Маленькая Фея

Зрительный зал

Слайды о техническом
творчеств

Фотоаппарат старого
образца

Грамоты, сувениры

Приглушенный

Полный

Мы живем на радуге минус

6 минуты

11

«Сказочный торт»

«Нескучалия»

314 кабинет

Основной

Лавочка + необходимый
набор реквизита для постановки

Полный

Фонограмма  постановки

10 минут

12

Марш «Юный турист»

Приветствие главного
туриста Трефилова С.Л.

Группа туристов и
Трефилов С.Л.

Хохрякова Т.А.

Маленькая Фея

314 кабинет

Слайд-шоу о начале
туристического движения

О современной
деятельности туристов

Котелок

рюкзак

Приглушенный

Полный

Лунный кораблик минус

Гитара

10 минут

13

Песня для туристов

Ложкин А, Корепанов А.В.

312 кабинет

—

Стулья – 2

Полный

Гитара

2,5 минут

14

Марш краеведческий

Афанасьева А.В.

Группа краеведов

320 кабинет

Слайд-шоу о краеведах

Музейные экспонаты

Приглушенный

Полный

«С чего начинается
Родина»

5 минуты

15

Приветствие краеведов

Ведущие

Хохрякова Т.А.

Маленькая Фея

Чествуемые – в зале

—

Грамоты, сувениры

Полный

Мы живем на радуге —
минус

3 минуты

16

Песня «Кырзаса лэзем али
но»

Солисты ансамбля «Звонкие
голоса»

312 кабинет

Основной

Микрофоны

Полный

Баян

3 минуты

17

Марш
«Эколого-биологический»

Афанасьева А.В.

Зрительный зал

Слайд-шоу о
направленности

—

Приглушенный

Песня «Нам птицы
просигналили подъем…»

2 минуты

18

Приветствие  биологов

Ведущие

Хохрякова Т.А.

Маленькая Фея

Зрительный зал

—

Грамоты сувениры

Полный

Мы живем на радуге —
минус

3 минуты

19

Танец «Мистер жук»

Ансамбль «Веселушки»

314

Основной

—

Полный

Фонограмма танца

2,5 минуты

20

Храм искусств

Объединения
художественно-эстетической направленности

314 кабинет

Основной

Слайд-шоу из истории

Стул, кукла

Альбом

Рисунки

Панно с изделиями

Туфельки

гитара

Полный

Приглушенный

полный

Звездочка — минус

Придворная

Старые игрушки — минус

«Лимонадный дождь»

придворная

10 минут

21

Приветствие педагогов и
детей направленности

Ведущие

Хохрякова Т.А.

Маленькая Фея

Сцена

Зал

Основной

Грамоты

Сувениры

Полный

Да здравствует сюрприз —
минус

4 минуты

22

Коллекция театра моды
«Невесты Галактики»

Театр моды «Грация»

320 кабинет

Основной

—

Полный

Фонограмма представления

2,5 минуты

23

Центральная площадь
Планеты

Поздравления гостей

Поздравляющие гости

Тутаева А.

Ансамбль «Веселушки»

Зрительный зал

312, 314 кабинеты

Основной

—

Полный

Веселый ветер

Если с другом вышел в
путь(минусовки)

Фонограммы  псени «Пинал
дыры», танцев «Карлсон», «Самовар»

15 минут

24

Звучание гимна Планеты

Жуйков И.А.

Все участники концертной
программы

Зал

Основной

—

Полный

Фонограммы песни «Планета
детства»

3 минуты

25

Прощание с гостями
праздника

Ведущие

На сцене

Участники финальной песни

—

Полный

Подари улыбку миру –
минус

1 минута

Оценочный
лист

фестиваля
«Не отнимайте солнце у детей» 22 апреля 2015г

Название номера

Исполнитель,

педагог

Художественный уровень

произведения

(степень сложности, соответствие возрасту, идейный
смысл)

Режиссерское решение номера, оригинальность исполнения

Аартистичность

 участников

Исполнительское мастерство

Сценическая культура

6-11
лет

1. Песня
«Нянь котод-а, мемие?»

Агафонова
Евгения, Каракулова Полина (Стрелкова Л.В.)

Танец
царевны Забавы

«Веселушки»
(Ложкина Н.Н.)

«Вальс»

Группа
«Ритмика в школе»  Ложкина Н.Н.)

Песня
«Не отнимайте солнце у детей»

Ансамбль
«Веснушки» (Коробова А.А.)

11
-16 лет (среднее, старшее звено)

Песня
из кинофильма «Титаник»

Виктория
Рычкова (Жуйков И.А.)

Песня
«Новый день»

Марина
Митрюкова (Коробова А.А.)

«Рукописи
не горят» — КВНовский номер

«Школа
ведущего» (Осотова Т.Н.)

Песня
«Россия»

Полина
Баженова (Жуйков И.А.)

Номинация
«Песня Победы»

Песня
«Синий платочек»

Квартет
«Веснушки» (Коробова А.А.)

Песня
«Тулкымъяське, тулкымъяське»

Вокальный
ансамбль (Жуйков И.А.)

Песня
«Бери шинель, пошли домой»

Ансамбль
гитаристов

(Жуйков
И.А.)

Песня

 «Чечня
в огне»

Ансамбль
гитаристов (Жуйков И.А.)

Песня
«Мама»

Дмитрий
Осотов (Жуйков И.А.)

Песня
«Птицы белые»

Кристина
Иванова, Анастасия Коробова (Коробова А.А.)

Песня

 «У
обелиска»

Ансамбль
«Звонкие голоса» (Стрелкова Л.В.)

Песня

 «День
Победы»

Ансамбль
«Звонкие голоса» (Стрелкова Л.В.)

Песня
«Прадедушка»

Алексей
Осотов (Жуйков И.А.)

Отдельные
номинации фестивалей

Волшебное
мастерство

Серебряный
голос

Музыкальный
подснежник

Шик

Грация

Праздничный
сюрприз

Фантазия
и мастерство

Обаяние

Надежда

Краски
весны

Народные
традиции

Виды
Грамот, Благодарностей детям, родителям

·      
Грамота  учащемуся объединения за активное
и успешное участие в республиканских конкурсах и фестивалях

·      
Благодарность учащемуся за активное
участие в деятельности объединения

·      
Благодарность родителям за сотрудничество
(«Благодаря Вашей поддержке, пониманию, мы сможем и дальше добиваться успехов в
развитии творчества Вашего ребенка. Желаем Вам всяческих благ, оптимизма,
здоровья, процветания и большого человеческого тепла. Будем рады развитию
нашего сотрудничества и взаимопонимания»)

·      
Благодарность родителям выпускника
объединения («МБОУ ДО «Дебесский ЦТ» выражает глубокую признательность
родителям воспитанницы объединения «Гитара» ….Ваша дочь завершает курс обучения
игры на гитаре. Нам приятно, что мы смогли дать ей все самое лучшее. Этому во
многом мы обязаны и Вам, родители. Ведь именно Вы на протяжении этих лет
поддерживали развитие творческих способностей Вашей дочери. Мы благодарим Вас
за понимание, отзывчивость, помощь. Мы надеемся, что все то, чему научилась
Ваша дочь, поможет ей в дальнейшей жизни. Желаем Вам семейного благополучия и
новых успехов в творчестве дочери»).

·       Грамота
творческому объединению в номинации

Приложение
3

Документация
завершающего периода

Справка

об итогах проведения районного фестиваля
детского художественного творчества «Кораблик детства», посвященного 55летию
Центра творчества

Согласно плану МБОУ ДОД «Дебесский
ЦДТ» проведен фестиваль художественного творчества «Кораблик детства».

Дата проведения фестиваля: 20.04.2016

Цель: Содействие раскрытию
творческого потенциала среди детей.

Место проведения: ДСОШ

Количество объединений-участников: 7

Количество школ-участников:4

Общее количество детей участников: 67

Количество зрителей: 150

Состав жюри:

·      
Тронина Мария Сергеевна,
педагог-организатор МБОУ «Дебесская СОШ»;

·      
Иванова Татьяна Грационовна, музыкальный
руководитель детского сада №2;

·      
Князева Наталья Леонидовна, хормейстер
РДК;

Критерии оценки выступлений:

·      
Художественный уровень произведений;

·      
Режиссерское решение номера;

·      
Исполнительское мастерство;

·      
Артистизм участников;

·      
Сценическая культура;

Итоги концерта

№

Название
объединения, ФИ участников, ФИО педагога

Учреждение

Репертуар

итоги

6-8 лет

1

«Веснушки»
трио, Коробова А.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

«Шарики
воздушные»

3 место

2

«Ритмика»,
Ложкина Н.Н.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

«Первоклашки»

—

3

Карина
Тепляшина

МБОУ
«Дебесская СОШ»

Песенка
Фунтика

—

4

«Веселушки»

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Танец
«Бременские музыканты»

—

5

Сабрина
Иванова («Звонкие голоса»), Стрелкова Л.В.

МБОУ
«Котегуртская ООШ»

«Мемие
но вордэм»

1 место

6

Ансамбль
«Звонкие голоса» (младшая группа), Стрелкова Л.В.

МБОУ
«Котегуртская ООШ»

Кучо
кунян»

2 место

9-12 лет

1

Сундукова
Софья, Королева В.В.

МБОУ
«Дебесская СОШ»

Какого
цвета лето

—

2

Анастасия
Белослудцева, Алина Попова, Королева В.В.

МБОУ
«Сюрногуртская СОШ»

Если
будем дружить» (Ермолов)

—

3

«Звонкие
голоса»

МБОУ
«Котегуртская ООШ»

Шумпотон
кузьмасько»

1 место

4

«Вокал»,
Жуйков И.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ» при МБОУ «Заречномедлинская СОШ»

День за
днем

—

13-15лет

1

Марина
Митрюкова («Веснушки»), Коробова А.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

«Мы
будем танцевать»

—

2

Алексей
Стрелков («Гитара»), Жуйков И.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

«Сибирский
тракт»

3 место

3

Полина
Баженова («Вокал»), Жуйков И.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ» при МБОУ «Заречномедлинская СОШ»

Я бы
хотела нарисовать мечту

—

4

Саляхов
Валерий, Королева В.В.

МБОУ
«Сюрногуртская СОШ»

«Ветеранам
минувшей войны», муз. Б.Васильев, сл.К.Атрохов

2 место

5

Ольга
Хохрякова, Стрелкова Я.М.

МБОУ
«Тыловайская СОШ»

Созвездие
чудес

—

6

Кристина
Иванова («Веснушки»), Коробова А.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Спит
ангел

—

7

Анна
Сигова («Веснушки») Коробова А.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Я
нарисую новый мир

1 место

8

Квартет
«Веснушки» (К.Иванова, А.Сигова, М.Митрюкова, В.Главатских)

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Пой
небо, дождь слепой

—

16-18 лет

1

Валерий Сунцов
(«Гитара»), Жуйков И.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Инструментальное
произведение из фильма «Пираты Карибского моря»

1 место

2

Ансамбль
гитаристов

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Вечная
любовь (Майданов)

2 место

3

Никита
Князев («Гитара»), Жуйков И.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Звезда

3 место

Пионерское детство

1

«Звонкие
голоса», Стрелкова Л.В.

МБОУ
«Котегуртская ООШ»

Детство

—

2

Гринько
Виктория, Максимова Анастасия, Тронина М.С.

МБОУ
«Дебесская СОШ»

Вечер
бродит

2 место

3

Алексей
Осотов и вокальный ансамбль, Жуйков И.А.

МБОУ
«Заречномедлинская СОШ»

Орленок

3 место

4

Ураков
Денис, Королева В.В.

МБОУ
«Сюрногуртская СОШ»

Бескозырка
белая

—

5

«Звонкие
голоса», Стрелкова Л.В.

МБОУ
«Котегуртская ООШ»

Крейсер
Аврора»

1 место

6

Валерия
Главатских (Веснушки), Коробова А.А.

МБОУ ДО
«Дебесский ЦТ»

Все
расстоянья когда-нибудь в круг замыкаются»

—

Стрелкова
Любовь Вячеславовна

Отдельная
номинация:

«Педагог – чудесник» — Стрелкова
Л.В.(за профессионализм и успехи обучающихся в 2015-2016 учебном году).

Ведущие концерта: Ксения
Перевозчикова, Полина Емельянова(«Школа ведущего», Осотова Т.Н)

Призеры фестиваля отмечены грамотой
ЦТ.

Положительное
на фестивале:

·       Возросший
уровень мастерства объединения «Вокал» (Жуйков И.А.);

·       Традиционно
высокий уровень мастерства объединения «Звонкие голоса» (Стрелкова Л.В.);

·       Сценическое
мастерство, артистичность исполнения песен объединения «Веснушки» (Коробова
А.А.);

·       Возросший
исполнительский уровень объединения «Гитара (Жуйков И.А.)

Следует учесть:

·       Продумать
групповые номинации участников по-другому (возможно, по годам обучения);

·       Перед
концертом проводить консультационную работу с жюри с целью разъяснения цели,
задач фестиваля (необоснованно давались предпочтения удмуртским номерам);

·       Возможность
исполнения подтанцовок во время исполнения песен делают номера ярче;

·       Недостаточно
одной генеральной репетиции для построения финальной сцены.

25.04.2016г

Методист:              
Тронина Г.Ф.

Приложение
4

Названия фестивалей Дебесского Центра
творчества

—       Город
мастеров

—       Волшебный
трон

—       Чудетство

—       Радуга
талантов

—       Где
водятся волшебники

—       Планета
детства

—       Все
сбывается на свете

—       Прогулки
по весне

—       Солнце
навек – счастье навек

—       Весенний
калейдоскоп

—       Праздник
Радости

—       Созвездие

—       Не
отнимайте солнце у детей

—       Кораблик
детства

—       Весенняя
палитра

Все сбывается на свете

(сценарий фестиваля
— конкурса  объединений ЦДТ,2013г)

На экране
проецируется видеоролик о счастливом детстве, одновременно звучит куплет песни
«Все сбывается на свете»

К синим
звездам любят дети

В
разноцветных снах летят

Все
сбывается на свете

Только
нужно очень ждать

В детстве
можешь ты потрогать

Самый
краешек мечты

К ней
найти свою дорогу

Непременно
сможешь ты!

Мелодия
песни продолжается, выход ведущего

Вед: Добрый вечер, дорогие зрители! Я
рада приветствовать вас в  уютном зале на отчетном концерте творческих объединений
нашего Центра детского творчества. Что такое ЦДТ? – это тот уголок  в наших
Дебесах, где сбываются самые заветные мечты детей и взрослых о  волшебстве и 
чудесах. И если вы не разучились мечтать, если вы умеете ждать, то мы сегодня
встретились не зря! Именно сегодня я поведу вас туда, где оживают самые
прекрасные детские  мечты! И если Вам уже захотелось прикоснуться хотя бы за
краешек мечты, скажите мне «да»! (аплодисменты). Тогда мы отправляемся в путь!

К: Подождите! Вы про меня забыли!

Вед: Ну, конечно, как же я забыла про
тебя! Я представляю вам самого большого мечтателя ЦДТ. Это  Кристина! А ты со
школы вот так с портфелем и ходишь?

К: Ну, что Вы! Вовсе нет. После школы
с портфелем я успела забежать в ЦДТ, чтоб сложить сюда детские секреты.

В: Мы сегодня будем разгадывать твои
секреты?

К: Конечно! Вы просто должны знать: в
каждом секрете спрятана детская мечта. Без моих секретов вы сможете перепутать
все мечты.

В: А ты вместе со своими секретами станешь
для всех, так сказать, секретным путеводителем к детской мечте?

К: Наверное…

В: Прежде чем отправиться в путь, я
хотела всем представить тех, кто лучше всех умеет ценить труд мечтателей.

Представление жюри. Во время
представления звучит фанфарная музыка.

Это они сегодня в пути смогут
определить, кому же из нас удастся оживить мечту.

А теперь, моя секретная Кристина, нам
действительно пора в путь!

Эпизод «Прогулка»

Я вот думаю, может, мы обратимся к
услугам такси, чтоб быстрее добраться до цели?

К:  Нет, такси- это так буднично. А
что,  если мы помечтаем  и отправимся в путь, например, на крыльях ветра?!

прекрасных мечтателей нашего ЦДТ –
Кристина Иванова!

·              
Песня «Ветерок», Кристина Иванова

В: Ты знаешь, Кристина, я обрела
волшебные крылья ветра и продолжаю лететь….

К: Это вам не на такси мчаться!

В: Ты права. А вот мне скажи: когда
ты летишь вот так, ты о чем мечтаешь в первую очередь?

К: Иногда мне хочется долететь до
самого солнца и разогнать все тучи, чтобы всегда светило солнце!

В: Все сбывается на свете, нужно
только захотеть. И вот оно, солнышко, уже засияло над нами!

·Танец «Солнышко»,
«Ритмика и танец»

В: По-моему, мечта о радостном солнце
у нас сбылась! Спасибо мечтателям! О чем мы теперь помечтаем?

К: Вот о чем! (достает из портфеля
куртку)

В: Ты завтра мечтаешь на рынок за
новой курткой?

К: Не-а, не угадали! Я мечтаю
закинуть ее куда-нибудь подальше и гулять по Дебесам, понимаете – без куртки!

В: Понимаю. Тогда давай  без куртки погуляем
по нашим Дебесам вместе с «Чингыли».

К: Прекрасно! На сцене ансамбль
«Чингыли» с песнями о дебесском крае!

·«Куке мынисько мон вордскем
шаертим», ансамбль «Чингыли»

Кристина достает кисточку из
портфеля, рисует образы в воздухе. Ведущая с залом отгадывают рисунки Кристины

В: Краски – это твой новый секрет из
портфеля…Попробую угадать, о чем ты мечтаешь с помощью красок и кисти: чтобы
березки в наших Дебесах всегда были стройные, чтобы дома у нас в селе были
самыми крепкими, и чтобы в доме всегда была мама!

К: Вы самый лучший разгадыватель
секретов о детской мечте!

В: Спасибо, Кристина. А осуществить
эту мечту о маме в доме поможет нам сейчас Катя Истомина с песней «Мама»

·Песня «Мама», Екатерина
Истомина

Вед: Можно, я достану твой следующий
секрет и попробую угадать, о чем мечтаешь ты сейчас. (достает пустышку) Ты
мечтаешь снова стать малышом?!

К: Да что Вы!!! Понимаете, в последнее
время  у большинства моих подружек в доме  появились маленькие  братики,
сестренки. Моим друзьям  теперь все некогда… Я бы каждой подружке подарила бы
вот такие пустышки!

В: Догадываюсь: пустышка – это путь к свободе
от детского рева, к мечте о компьютерной игре, о занятиях в ЦТ или возможности
помесить сапожками во дворе весеннюю грязь!

К: Вот именно!

В: А я скажу тебе, когда очень не хочется
водиться с малышами, а очень хочется по весне просто поиграть во дворе, ребята
из «Чингыли» умеют обойтись  и без пустышки.  Как это у них получается, давайте
посмотрим.

·Композиция «Азбарын
шудон», ТО «Чингыли» (педагог Тронина Г.Ф.)

В: Скажи, Кристина, а ты смогла бы разгадать
секрет о мечте из моего детства?

(на
экране детская сказка, лейтмотивом звучит мелодия песни «Все сбывается на
свете»)

Эпизод «Сказочный мир»

К: Я попробую! (Ведущая берет волшебную
палочку, делает волшебный взмах) Вы мечтали о сказках! Как и мы!

В: Точнее, мы мечтали пожить в сказке, как
и вы, превратившись в принцесс, фей…

К: В Белоснежку и гномов.

В: 
А что, если сейчас помечтать о том, чтоб оказаться в сказке, где живут,
например,  сказочные гномы?

К:
Очень даже просто! Помогут нам в этом юные танцоры из объединения «Ритмика в
школе»

·                   
Танец «Гномы», ТО «Ритмика в школе»
(педагог Ложкина Н.Н.)

В:
Тебе понравились гномы?

К: 
Да! Мне кажется —  они придут сегодня ко мне даже во сне!

В:
А  утром они улетят от тебя, как улетают сны… «Улетают сны» — об этом поет
сегодня Зарина Жуйкова, возможно жалея, что вместе с этим улетает все, что
приснилось.

·                   
«Улетают сны», Зарина Жуйкова, ТО
«Вокал» (педагог Жуйков И.А.)

В:
Сны улетают, а иногда так  хочется  продолжения сказки…

К:
Тогда надо снова уснуть!

В:
Так можно все проспать! Лучше в утренней тиши заглянуть за занавесочку,
посмотреть на утреннее небо, озаренное первыми лучами солнца, и сказка вернется
к тебе!

К:
Например, в виде ангелов, что спустились прямо с неба!

В:
Стоит помечтать, а ангелы — вот они, уже и рядом с нами.

·                   
Танец «Ангелы добра», ТО «Серпантин»
(педагог Шалаева С.Ю.)

К:
Ангелы  улетели, как улетают сны?

В: 
Они всегда с нами, даже если  пока улетели —  чтобы оберегать нас и наши мечты.
Кстати, я заметила в твоем портфеле еще один секрет (зеркало). Он связан с
трепетной детской мечтой о чем? О том, чтобы однажды прийти на свой
торжественный бал! Я догадываюсь, ангелы обязательно будут оберегать эту
прекрасную детскую мечту.

К:
У девочек театра моды «Натали» мечта о бале уже почти сбылась. Хотите убедиться
в этом? Тогда встречайте коллекцию «На бал»!

·                   
«На бал», театр моды «Натали» (педагог
Никифорова Т.В.)

В:
 Кристина, у тебя появилось желание приобрести новый наряд?

К:
Я помечтаю об этом.

В:
А вот Полина Баженова пока больше мечтает о том, чтобы никогда не расставаться
со своей любимой куколкой.

К:
Песня «Куколка», поет Полина Баженова!

·                   
Песня «Куколка», Полина Баженова, ТО
«Вокал» (педагог Жуйков И.А.)

В:
В твоем возрасте в твоем портфеле ты все еще носишь куколку?

К:
Вы что, думаете, что я еще в куклы играю? В ней мой почти взрослый секрет!

 В:
Почему бы не устроить, например, бал кукольный? Такой, о котором  целый год
мечтали модницы театра моды «Грация».

К:
Прямо сейчас мы отправимся на кукольный бал?

 В:
Конечно! Встречайте театр моды «Грация» и  «Кукольный бал»

·                   
Кукольный бал театра моды «Грация»
(педагог Иванова М.В.)

В: 
(заметив,  что  на Кристине галстук сзади) Кристина, ты надела галстук
наоборот? Это что, модное веяние нахлынуло на тебя после бала?

К:
Вы меня не поняли! Это скорее секрет о том, кто хоть раз в жизни мечтал
оказаться в стране наоборот!

В:
В той стране утром бывает вечер, а вместо каши компот…Очень  заманчивая мечта!

К:
Тогда поспешим скорее навстречу к ней!

В:
У нас на сцене  песня «Страна наоборот» и Лиза Рычкова

·                   
Песня «Страна наоборот», Лиза Рычкова, ТО
«Вокал» (педагог Жуйков И.А.)

Эпизод «Мечты о дружбе»

В:
Страна наоборот – это, конечно, забавно. Но, знаешь,  постоянно ходить задом
наперед как-то не очень удобно.

К:
Ну, если хотите, я вам могу предложить другой  секрет! (шар)

В:
Что бы это значило? Попробуем разгадать секрет Кристины! (ответы из зала). А,
может быть,  это наша Земля, на которой и я, и ты, и все мы ходим обыкновенно –
не задом наперед. И при этом все мы мечтаем об очень важном!

К:
О дружбе!  

В:
Об этом сегодня вместе с нами мечтают большеглазые, озорные, черные и белые —
разные мальчишки и девчонки! Встречайте их и нашу общую мечту о дружбе!

·                   
Танец «Я, ты, он, она», ТО «Ритмика»
(педагог Тронина М.А.)

Кристина выходит в такъя и сумочке

В:
Ты, такая нарядная,  приготовилась на тусовку в круг друзей?

К:
Пожалуй, да!

В:
А твой наряд – это твой новый секрет?

К:
В этом секрете —  мечта современных удмуртских ребят! Догадайтесь, о чем они
мечтают?

В:
Может быть, они мечтают выглядеть стильно в удмуртском колорите?

К:
Это точно! У них сегодня почти эктоника!

В:
На сцене стильные  удмуртские ребята из Б-Зетыма с удмуртским танцем.

·                   
Удмуртский танец – ТО «Танцы + мы»
(педагог Леконцева Н.П.)

Кристина продолжает танцевать

В:
Я заметила, сбываются твои мечты о танцах? 

К:
Вы правы!

В:
Тогда, я думаю, прямо сейчас нам стоит встретиться с теми, у кого сбываются 
даже звездные мечты о танцах! На сцене лауреаты республиканского  конкурса «Танцующая
планета»

К:
Танцевальный ансамбль «Веселушки»!      

·                   
Эстрадный танец – ТО «Веселушки»
(педагог Ложкина Н.Н.)

 В:
Мечты детей такие разные: они цветные, сказочные, шуточные, серьезные…   Я заметила
— в последнее время так заманчивы секреты о мечте, которые носят ребята ЦДТ за
плечами в футлярах, носят бережно, важно, с гордостью!

К:
В положенное время  эти секреты вылезают из футляров…

В:
И что?!

К:
И сбываются романтичные мечты ребят!!!

В: 
Я понимаю, прямо сейчас мы сможем прикоснуться к этой прекрасной мечте?

К:
Конечно! На сцене Виктория Рычкова, Дмитрий Бушмакин  и гитара!

·                   
Цыганочка – В.Рычкова, Д.Бушмакин, ТО
«Гитара» (педагог Жуйков И.А.)

В:
А как ты думаешь, когда исполнилась мечта юных гитаристов  научиться играть на
гитаре, они могут еще о чем-то мечтать?

К:
У них есть еще три мечты!

В:
Ровно три?!

К:
Ну, да! Об этом они расскажут сейчас сами!

В:
А точнее споют и сыграют!

·                   
Песня «Три желанья» — ВИА, ТО «Гитара»
(педагог Жуйков И.А.)

Эпизод
«Тревоги о мечтах»

В:
Кристина,  а у тебя есть три желания?

К:
У меня их много! А прямо сейчас у меня появилось одно желание: чтобы в нашей
Чепце завелась хотя бы одна настоящая золотая рыбка, которая периодически
исполняла бы наши очень важные желания!

В:
Сегодня нам бы всем помечтать о том, чтобы хотя бы исполнялись наши желания
по-щучьему велению…

К:
Золотая рыбка- мечта, которая не сбывается?

В:
Я хотела сказать, что эта мечта  наполнена сегодня тревогой. Приблизиться к
этой мечте нам помогут сегодня зоркие, смелые, необычные, юморные КВНщики.

К:
Тогда прикоснемся к их мечте!

·                   
КВН – ТО «Изюм»(педагог Осотова Т.Н.)

Эпизод «Возвращение мечты»

В:
Мечты иногда бывают рядом, иногда они так далеки, что, кажется, почти
невозможно прикоснуться к ним. Но у меня сегодня такое чувство, что в нашем
чудесном детском мире почти нет невозможного. И даже подозреваю – в этом
чудетстве есть какой-то особенный секрет.

К:
А Вы разве не помните, Вы же сами говорили: ангелы добра, даже если улетают,
они остаются с нами, чтобы оберегать наши мечты.

В:
А в особенный час они возвращаются вновь, чтобы напомнить о себе…

К:
«Ангел летит» — так называется песня, которую поет сегодня Анна Первушина.

·                   
Песня «Ангел летит» — Анна
Первушина, ТО «Веснушки», педагог Коробова А.А.

В:
В нашем доме, чувствуете, стало так уютно, светло, что хочется замереть и молча
послушать тишину.

К:
На сцене Виктория Рычкова и Анастасия Спиридонова!

·                   
Песня «В горнице» — В.Рычкова,
А.Спиридонова, ТО «Вокал», педагог Жуйков И.А.

В:
Ночная звезда растворилась в небе, и вновь засияло Солнце. И назло ветрам мы
идем к своей большой мечте, чтоб каждый день в нашем ЦТ творилось ЧУДО!

К:
Назло ветрам творят свое чудо прямо сейчас Марина Митрюкова и Анна Сигова!

Эпизод «Навстречу к новым мечтам»

·                   
Песня «Четыре ветра» — М. Митрюкова и А.
Сигова, ТО «Веснушки», педагог Коробова А.А.

Награждение активных родителей

Песни победителей районного фестиваля «Созвездие»,
выпускников ЦДТ

Вручение номинаций юным артистам

Эпизод «Мечта, что еще не сбылась»

Звучит вступление к песне «Праздничный вечер».  На его
фоне на сцену выходят все участники концерта для финального исполнения песни.
Одновременно  говорят ведущие.

К:
Скажите, а что  же случится, если однажды сбудутся все наши заветные мечты?

В:
Грусть растворится, добрые лица приветливо выйдут навстречу к тебе и к тебе!

К:
 И радость проснется, мир улыбнется ,

В:
И все наши заветные мечты осуществятся в светлый праздник!

·                   
Финальная песня «Праздничный вечер»

Звучит вступление к песне «Дорогою добра», на фоне
музыки говорят ведущие.

В:
Дорогие наши гости, если вам кажется, что самая заветная мечта ваша еще не
сбылась, вы просто помните:

К:
за мечтою своею иди за солнцем следом,

В:
хоть этот путь неведом, иди, мой друг, иди всегда дорогою добра

Вместе: 
Веры и любви!

Звучит песня в записи «Дорогою добра»

Танец
«Ангел летит»

Песня
«Мама», Екатерина Истомина

Песня
«Куколка»,  Полина Баженова

На сцене творческое объединение «Изюм»

Источник

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр внешкольной работы»

Методическая разработка

организация районного мероприятия

«Фестиваль ремесел»

Автор:

зав. отделом методической работы

Рыбакова Е.Г.

г. Балахна

2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Определение и структура методической разработки массового мероприятия……………………………………………………………………… 3

2. Пояснительная записка…………………………………………………………4

Название мероприятия и целевая аудитория                                           4

Цели и задачи                                                                                            4

Ожидаемые результаты                                                                            4

Содержание мероприятия                                                                         5

Методы                                                                                                      5

Необходимые ресурсы                                                                              5

3. План проведения мероприятия с описанием действий…………………… 7

4. Литература……………………………………………………………………9

5. Приложения…………………………………………………………………..10

  1. Определение и структура

методической разработки массового мероприятия

Методическая разработка – это организационно-методический вид методической продукции комплексной формы. Может включать в себя также  прикладной вид методической продукции: сценарии, планы выступлений, описание творческих заданий, буклеты, схемы и многое другое.

Структура:

• Название мероприятия.

• Целевая группа. Возраст, другие параметры целевой группы, количество участников.

• Цель и задачи мероприятия показывают, с какими именно аспектами профориентации предлагается работать на данном мероприятии. Задачи конкретизируют поставленную цель.

•Предполагаемый эффект / последействие мероприятия для участников.• •Содержание мероприятия. Основные темы, понятия, проблемы, информация, работа с которыми будет предложена участникам мероприятия.

• Методы. Краткое описание основных методов, используемых на данном мероприятии.

• Необходимые ресурсы: место, время, материалы, оборудование.

• План проведения мероприятия с описанием:
— действий организаторов;
— инструкций даваемых участникам и прочее;
• Приложения.

  1. Пояснительная записка

В данной методической разработке поэтапно описывается организация районного мероприятия декоративно-прикладной направленности «Фестиваль ремесел». Это мероприятие является финалом районного этапа областного конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество: традиции и современность».

Целевая аудитория мероприятия: дети, педагоги дополнительного образования художественной (декоративно-прикладной) направленности, учителя технологии, инструкторы по труду.

Возраст детей — участников определяется возрастными группами по номинациям, прописанным в положении о конкурсе. Количество участников мероприятия ограничивается количеством посадочных мест в организационном зале (например, до 200 человек).

Цель: популяризация, сохранение и изучение традиционных и современных видов декоративно-прикладного творчества.

Задачи:

— развивать познавательный интерес к творчеству декоративно — прикладной направленности.

— Представить все виды прикладного творчества, по которым проводился районный конкурс;

— Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей;

— Обобщить и распространить представленный педагогический опыт;

— Организовать торжественное награждение финалистов районного конкурса.

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия «Фестиваль ремесел»: 

— выявление и поощрение талантливых ребят, работающих в различных видах декоративно – прикладного творчества;

— формирование банка данных организаций и объединений, занимающихся декоративно – прикладным творчеством;

— развитие мотивации к занятию декоративно – прикладным творчеством, как одного из способов самовыражения  личности;

— ознакомление с новыми тенденциями и направлениями в различных видах прикладного творчества;

— повышение качества и художественного уровня творческих работ;

— возможность сравнить свой творческий уровень со сверстниками.

— мотивирование детей и педагогов к созданию новых изделий и участию в конкурсе на следующий год.

— содействие выходу талантливых учащихся на областной уровень.

Содержание мероприятия.

Всё мероприятие подразделено на три блока:

— торжественное открытие с театрализацией;

— презентация опыта от участников-победителей (мастер-класс, мини-выставки и т.п.). Голосование и выбор лучшего.

— торжественное награждение с концертными номерами.

Методы. На данном мероприятии используются следующие методы. Наглядный. Визуализация через демонстрацию электронных презентаций с названием мероприятия, с картинками для театрализации, с фотографиями выставки, экскурсий и работ-победителей по каждой номинации.

Игровой — сказочный герой для смыслового объединения всех трех блоков мероприятия.

Практический и репродуктивный. Ознакомление с различными видами творчества через посещение мини-выставок работ и участие в предлагаемых мастер-классах, изготовление изделий по показу.

Необходимые ресурсы.

Два помещения: зал для торжественной церемонии, зал для презентаций опыта.

Время выбирается наиболее удобное, в соответствии с возможностями организации. Длительность мероприятия до 2 часов.

Материалы и оборудование:

— бумага белая для оргтехники (сценарии, буклеты, программки, регистрационные листы, и т.п.)

— жетоны из цветной бумаги для голосования, цвет которых соответствует учреждению. (11 учреждений – 11 цветов). Количество жетонов соответствует количеству человек в делегации.  Выдаются на регистрации.

— грамоты по количеству победителей (1,2,3 место по каждой номинации и возрастной категории)

— благодарственные письма для педагогов, подготовивших победителей

— электронные презентации

— музыкальное сопровождение, фонограммы театрализации и концертных номеров.

— костюмы для театрализации (см. сценарий)

— призы и сувениры победителям

— столы и стулья (для регистрации участников, для выставки-продажи книг, для организации мастер-классов.) Количество — по запросу участников.

— стойки для книг (по запросу участников)

— фотоаппарат

— мультимедийное  оборудование, экран.

— ноутбук, микшерный пульт

— 2микрофона (ведущей и для театрализации)

— батарейки в микрофоны.

  1. План проведения мероприятия с описанием действий

План проведения мероприятия с описанием действий организаторов, инструкций даваемых участникам, предполагаемых действий участников, реакций на действия участников (фиксирование, оценивание, задавание вопросов и прочее).

Подготовительный этап «Фестиваля ремесел»:

• Реализация районного этапа областного конкурса «Творчество: традиции и современность»: сбор и оценка экспонатов, работа с жюри, определение победителей, организация районной выставки, организация экскурсий по районной  выставке, фотосъёмка работ участников и победителей для электронной презентации и т.п.

• Составление плана финального мероприятия «Фестиваль ремесел».

• Определение хода и содержания этого мероприятия, форм и методов проведения.

• Уточнение аудитории (список победителей, педагогов, делегаций от ОУ).

• Определение места, времени и даты проведения.

• Разработка сценария.

• Определение участников-организаторов (актеров, ведущих, кураторов, привлечение спонсоров)

• Подготовка раздаточного материала: программки, буклеты, цветные жетоны для голосования, регистрационные листы и т.п.

• Подготовка необходимого реквизита.

• Запись фонограммы для театрализации, подборка музыкального сопровождения.

• Подбор концертных номеров для церемонии торжественного награждения.

• Изготовление наглядного материала: электронные презентации.

• Организация информационных совещаний и консультаций по телефону.

• Приобретение призов, грамот, благодарственных писем.

• Согласование с администрацией.

• Решение организационных вопросов.

Коррекционный этап:

• Подготовка необходимого оформления

• Подготовка книжной выставки-продажи от приглашенного спонсора (в нашем случае — сети магазинов «Пиши-читай»).

• Подготовка и проверка оборудования, технических средств.

• Подготовка грамот и благодарственных писем.

• Распределение призов победителям по номинациям.

• Репетиция, корректировка сценария, генеральная репетиция.

• Приглашение участников, гостей (подготовка и рассылка информационных  писем)

Основной этап:

• Оформление залов.

• Установка оборудования, технических средств.

• Непосредственное проведение мероприятия по сценарию.

• Оповещение о реализации мероприятия через СМИ.

• Самоанализ проведенного мероприятия.

• Возможное обсуждение с коллегами и гостями, выпуск информационно-аналитической справки.

Литература

  1. Лосева М. «Эстетика не излишество, а принцип воздействия: формирование художественных вкусов; опыт массовой работы». Библиотека. – 2009. — № 7. – с.39-42.
  2. Финажина С.Ю. «Методика организации массовых мероприятий».// Дополнительное образование №9, ООО «Витязь — М», 2005 г.

Интернет – ресурсы:

wwwit-n.ru

rovbiblioteka.narod.ru

Приложение 1

Сценарий «Фестиваля ремесел»

финала районного конкурса «Творчество: традиции и современность»

1 блок (время — до 15 минут)

Стих: голос из-за кулис  (На экране электронная презентация про рукоделие)

Стучат секунды, словно спицы        
В руках, послушны госпоже,
Плетет узоры мастерица-
Свой незатейливый сюжет.
В ее руках любые нити
Мгновенно могут оживать,
И вьются линии событий
Подобно тонким кружевам.

 Ведущая: Добрый день! Мы рады приветствовать вас на Фестивале ремесел — финале районного этапа конкурса декоративно – прикладного направления «Творчество: традиции и современность».

С древних времен люди стремились украсить свою одежду, жилище, влюбленные изготавливали подарки своими руками. Красота творения человеческих рук, вдохновляет поэтов и художников, и через годы мы можем изучать и продолжать  традиции своего народа в декоративно – прикладном творчестве.

 На сцене сегодня вы увидите победителей нашего конкурса, педагогов, творческие коллективы.

(уходит за экран)

Оформление: на сцене стоит парта. Выходит под музыку Вовка с книгой сказок. Садится за парту и начинает возмущаться.

Вовка: Даа! Учиться, учиться… Надоело учиться да еще и трудиться. Все самому приходится делать… То ли дело сказки. Вот, например… (перелистывает книгу) ….Старуха — ей все рыбка делала. А Жене – цветик- Семицветик желания выполнял. Другим скатерть самобранка стол накрывала. Эх! Вот мне бы так.

(Выходит библиотекарь)

Библиотекарь: Ну что, Вова, дочитал книгу до конца?

Вовка: А что их читать. Тут и так все понятно. За всех все другие делают.

Библиотекарь: нет, Вова, ты не прав.

Вовка: Что это?

Библиотекарь: отправляйся – ка ты, Вова, в сказку. Сам все увидишь.

(Указкой касается головы Вовки. Звучит музыка, затем грохот. Свет в зале гаснет, парта уносится. Вовка и библиотекарь уходят).

Без объявления начинается танец  «Варенька», в исполнении детского творческого объединения Центра.

Сразу после окончания танца, выходит Вовка в кафтане и в шапке с козырьком, как в мультфильме «Вовка в тридевятом царстве».

(Звучит музыка. На экране слайд — заставка «дорога в лес».)

Вовка: Эх, вот это да!.. Неужели и впрямь в сказку попал?

Звучит музыка, Вовка идет по сцене и приходит к терему (на экране изображение сказочного терема)

Вовка: (удивляется) Вот это изба! Эй! Эй, есть кто дома?

(Музыка. Выходят три сестрицы)

Сестрицы: (хором)  Здравствуй, молодец красный!

Вовка: (с гордостью и удивленно) Это чего й — то? Вы из терема что ли?

Сестрицы: (хором) Ага!

Вовка: (в зал) Я и впрямь в сказку попал. (к сестрицам), а правда, что у вас в сказке ничего делать не надо.?

1 девица: Ну как сказать. Что девочки расскажем?

2 девица: Расскажем.

3 девица: И покажем.

Звучит фонограмма (Сестрицы поют частушки)

1 дев: Поработаем неплохо

Рассчитаем за урок

Сколько нужно метров ткани

Сарафан, чтоб шить нам в срок.

Ух! Ух!

2 дев: Вышить крестиком и гладью,

сшить лоскутное панно

Роспись сделаем по ткани

Чтобы вышло хорошо.

Ух! Ух!

3 дев: Лепим мы из теста, глины

И рисуем Хохлому,

Из коры делать картины

Всех научим ремеслу.

Вовка: В школе учат, учат. Еще в сказке навалились.

Частушки и я петь могу.

(поёт) Трень – брень – дребедень

Выступал бы целый день.

Мне учится не охота

А частушки петь не лень.

2 дев: Любое учение в радость.

3 дев: А рукоделие особенно.

Вовка: Да ну, у меня не получится ничего.

Сестрицы (переглядываются)

1 дев: Ну что девочки, научим?

2 и 3 дев: Научим.

2 дев: А ребята тебе помогут.

3 дев: Ступай вслед за мастерами и мастерицами, и учись.

(Уходят под музыку, а зрители переходят в зал для участия во 2 блоке мероприятия)

2 блок (Время – около 60 минут).

Форма проведения – творческая ярмарка. Возможно легкое музыкальное сопровождение

В отдельном зале, заранее подготовленном, происходит представление творческих объединений. Педагоги и дети, которые победили в районном этапе конкурса, представляют «визитную карточку» своего творческого объединения. Мини-выставки, мастер-класс, фотоколлажи,  фотоальбомы, буклеты, коробки для голосования, грамоты и т.п.

Все участники подходят поочередно ко всем, смотрят, пробуют изготовить поделку, задают вопросы. Каждый участник выбирает наиболее понравившееся учреждение и голосует. Полученный на регистрации цветной жетон, опускается в коробку для голосования. Сказочный герой Вовка, также подходит ко всем и с ребятами участвует в мастер-классах и обсуждениях.

Затем, пока все переходят в зал для награждения, происходит подсчет жетонов в каждой коробке. Счетная комиссия следит, чтобы не было в коробке жетонов цвета «своего» учреждения, так как за себя голосовать запрещено. В целях объективности, присутствие представителей от учреждений  обязательно. Заполняется оценочный лист и определяется победитель, которому будут вручены приз и грамота.

3 блок (время – около 40 минут)

Форма проведения – торжественная церемония, концертная программа.

Награждение победителей районного этапа областного конкурса декоративно-прикладного направления «Творчество: традиции и современность»

Музыка. Выбегает на сцену Вовка

Вовка: (в недоумении) Я не опоздал? Столько всего интересного узнал, здорово! Какие же вы, ребята, молодцы! Пойду в зал, посмотрю на лучших мастеров и мастериц, сейчас ведь награждение будет!

(Уходит и садится в зрительный зал. Звучит музыка и выходит ведущая).

Ведущая. И вновь мы рады приветствовать Вас! Участие в фестивале предоставило ребятам дополнительную возможность проявить активность, научиться чему- то новому, показать свои творческие успехи.

(на экран выводятся фотографии, сделанные во время 2 блока)

Ведущая: По результатам голосования участников фестиваля, лучшим и самым интересным  представлением творческого объединения признано

________________________________________________________________

Ведущая: Победители награждаются специальным призом от нашего спонсора

ИП Гурьянова Валерия Владимировича, сеть магазинов «Пиши-читай».

(для вручение приза и грамоты приглашается представитель спонсора)

Ведущая: В этом году в районном конкурсе «Творчество: традиции и современность» приняло участие 11 образовательных учреждений. Представлено 187 работ от 122 участников.

(на экране демонстрируется электронная презентация №2)

Конкурс проводился по 9 номинациям: «Лоскутное шитьё», «Декоративная роспись», «Лепка», «Работа с природным материалом», «Роспись по ткани», «Изготовление костюма». Наибольшей активностью отличалась номинации «Мягкая игрушка», «Вышивка», «Изготовление куклы».

Все работы индивидуальны и неповторимы, каждый участник постарался вложить частичку души в свое творение. Замечательно, что юное поколение в век информационных технологий увлекается декоративно – прикладным творчеством.

В конкурсе принимали участие и семейные коллективы, некоторые из них стали победителями, что наиболее приятно, в преддверии международного дня семьи, который мы будем праздновать 15 мая, итак

Музыка________________________________________________

В номинации «Мягкая игрушка»  (слайды)

За победу в категории семейное творчество  награждается:

  • Лапшина Юлия с мамой Ириной Евгеньевной объединение «Карусель» «Центр внешкольной работы» вам в подарок от магазина «Пиши-читай» ИП Гурьянов В.В.

За победу в категории индивидуальное творчество от 13 до15 лет награждается:

  • Федорова Лера  объединение «Карусель», «Центр внешкольной работы»

Победителем в категории коллективное творчество стало:

  • Объединение «Рукодельница» — «Центр внешкольной работы»

На сцене хореографический коллектив «Созвездие» Центр внешкольной работы, руководитель Яковлева Елена Анатольевна, танец «ЗАДОРНАЯ»

Номинация «Лоскутное шитьё«

За победу в категории семейное творчество награждается:

Ежова Людмила с бабушкой Красновой Галиной Николаевной. Объединение «Юный эколог» Школа № 3. Вручается приз от магазина «Пиши-читай».

За победу в категории индивидуальное творчество от 10 до12 лет награждается:

  • Круглова Екатерина 

А от 13 до15 лет награждается:

  •  Рысина Елена – обучающиеся объединения «Карусель», «Центр внешкольной работы».

ПЕСНЯ «РОДИНА» — Милованова Олеся, школа № 6

(За участие в концертной программе Фестиваля артистам вручаются благодарственные письма.)

Номинация «Изготовление куклы»

В категории индивидуальное творчество от 10 до12 лет

за 1 место награждается:

  • Веселова Мария

За 2 место награждается

  • Круглова Света  

обучающиеся объединения «Карусель», «Центр внешкольной работы»

В категории индивидуальное творчество от 13 до15 лет награждаются:

  • 1 место — Козлова Мария – школа № 6
  • 2 место – Коновалова Елена – объединение «Золушка» Центр внешкольной работы

В категории коллективное творчество награждаются:

  • Объединения «Хозяюшка» и «Мастерицы» — Центр детского творчества п. Гидроторф. Совместно изготовленные композиции  этих коллективов заняли 1 и 2 места.
  • 3 место присвоено Творческой мастерской «Бусинка» детского объединения «Дружба» школы №11 

«ТАНЕЦ С ВЕЕРАМИ» от хореографического коллектива «Салют» Центр внешкольной работы, руководитель Терентьева Анна Петровна.

Номинация «Вышивка»

Самая популярная номинация, отличалась разнообразием и эксклюзивностью многих работ, отражающих природу и архитектуру города Балахны, поэтому были определены несколько призовых мест.

В категории индивидуальное творчество от 10 до12 лет:

 За 1 место награждается:

  • Щелкунова Анастасия – объединение «Хозяюшка» Центр детского творчества п. Гидроторф.

И также за 1 место награждается

  • Кабанова Елена – объединение «Фантазия» Центр внешкольной работы
  1. место присвоено:
  • Гомзякову Ивану и Смирновой Светлане — объединение «Фантазия» Центр внешкольной работы

Два 3 места разделили:

  • Грачева Вероника — объединение «Фантазия» Центр внешкольной работы
  • Агафонова Арина  – Кружок «Домашнее рукоделие» Липовская школа

В своих картинах Арина, шелковыми лентами отразила тему космоса.

В категории индивидуальное творчество от 13 до15 лет:

За 1 место награждается: Быкова Светлана — школа № 6

2 и 3 место присвоено обучающимся школы №11

  • Лукиной Марии, Радионичевой Анастасии

Песня «ГНОМИКИ» исполняет Вяткина Саша, учащаяся школы № 6

Номинация «Декоративная роспись»

В категории индивидуальное творчество 15-18 лет:

Награждаются:

  • Журавлева Анна – 1 место,
  • Пащанина Виктория – 2 место обучающиеся курса «Городецкая роспись» — Межшкольный учебный комбинат.

Номинация «Лепка»

За победу в этой номинации специальный приз от магазина «Пиши — читай» вручается

  • Кордюковой Любе – школа № 6

Номинация «Работа с природным материалом»

Победителем стал:

  • Игошин Иван – школа № 11, книга от индивидуального предпринимателя Валерия Владимировича Гурьянова, поможет Ивану продолжать совершенствоваться в изготовлении поделок.

Номинация «Роспись по ткани»

Победителями в этой номинации стали обучающиеся Детской художественной школы № 1:  Абдулин Рашид, Замыслова Вероника

Танец «Ах, вы сени, мои сени» объединение «Созвездие» Центр внешкольной работы, руководитель Яковлева Елена Анатольевна

Ведущая: За подготовку ребят к данному конкурсу благодарим талантливых и увлеченных своим делом педагогов. На сцену для вручения благодарственных писем  приглашаем директора Центра внешкольной работы Ирину Владимировну Упоройскую.

  1. Стрекова Елена Ивановна – учитель технологии школы № 10
  2. Горнухина Анна Викторовна, Нестерова Ольга Николаевна, Кутилова Ольга Владировна, Булыгина Светлана Анатольевна- специальная коррекционная общеобразовательная школа — интернат VI вида.
  3. Чечерина Таисия Ивановна – учитель технологии школы №6
  4. Королева Валентина Арсентьевна — учитель технологии школы №6
  5. Гуданова Анна Сергеевна — старшая вожатая школы № 11 
  6. Афонина Наталья Владимировна — учитель технологии школы №11

За организацию мастер – класса «Кружевоплетение» вручается благодарность:

  • Князевой Светлане, Черванёвой Анжеле и Васильевой Лидии Федоровне — Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида.

За оказание благотворительной помощи при организации Фестиваля, вручаем благодарственное письмо ИП Гурьянову Валерию Владимировичу, на сцену приглашаем представителя сети магазинов «Пиши-читай» Шмелёву Веру Алексеевну.

Спасибо. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Ведущая: И сами педагоги участвовали в конкурсе, тем самым подавая пример своим обучающимся. Для вручения грамот на сцену приглашаем представителя управления образования_______________________________

Ведущая уходит за кулисы. Представитель говорит речь.

Из-за кулис ведущая читает текст в микрофон, а грамоты выносят и подают представителю управления образования для вручения педагогам.

Ведущая: За участие в районном конкурсе награждаются педагоги:

  1. Шигина Светлана Александровна – учитель технологии Липовской школы;
  2. Гусева Галина Александровна – инструктор по труду Детский дом НиГРЭС
  3. Затеева Оксана Георгиевна, Зайцева Галина Алексеевна, Слепова Ирина Юрьевна и Вострухина Галина Сергеевна – педагоги Центра детского творчества п. Гидроторф. 
  4. Желтова Надежда Михайловна и Сивухина Надежда Евгеньевна – педагоги дополнительного образования Центра внешкольной работы.

Грамотами за победу награждаются педагоги:

  1. Федорова Оксана Михайловна, Ходова Ирина Александровна,

Сидягина Татьяна Владимировна – педагоги дополнительного образования Центра внешкольной работы.

  1. Пермичева Татьяна Александровна, Мазурова Надежда Ивановна,

Сахарова Анна Владимировна – педагоги дополнительного образования Центра детского творчества п. Гидроторф.

Музыка. Из зала выходит Вовка.

Вовка: Да, теперь — то я понял, что сказка здесь вовсе не причем, а все чудеса ребята делают своими руками! А у меня вот что получилось. Читает стих.

ВСЕМ РУКОДЕЛЬНИКАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ

Не губи ты жизнь бездельем –
Занимайся рукодельем!
Шей, вяжи – не унывай,
Или гладью вышивай.
Вот иголки, нитки, пяльцы
Для проворных наших пальцев.
Ткани, ленточки, кайма –
Закружилась голова!
То, что любим — вышиваем,
Всё прилежно оформляем.
Результат – на радость нам,
Нашим близким и друзьям.
А закончена работа ,
Тут уж новая забота
Вновь сюжеты выбирать.
Вышивать их, вышивать…

До новых встреч! (машет рукой)

Источник

СОГЛАСОВАНО

Начальник
отдела молодежной политики

администрации
МОГО «Воркута»

______________
Д.И. Жидков

«___»______________
2019г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГПОУ «ВПТ»

______________ В.Б. Волок

«___»______________ 2019г.

СОГЛАСОВАНО

И.о.директора 
ГПОУ «ВПК»

____________
С.Н. Пиженко

«___»___________
2019г.

СОГЛАСОВАНО

Директор
Воркутинского филиала  ГПОУ  РК «Колледж искусств
Республики Коми«

____________
О.В. Обоскалова

«___»___________
2019г.

ПРОГРАММА

I-го  межрегионального молодежного Фестиваля 
народного творчества

«Славянская радуга»

в рамках празднования  Дня славянской письменности и
культуры.

дата
и время

место
проведения

наименование
мероприятия

 в
рамках фестиваля

ответственный

1
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

22.04.2019

14:00

15:00

16:00

ГПОУ
 «ВПТ»

Актовый
зал

ГПОУ
 «ВПТ»

Каб.26

ГПОУ
 «ВПТ»

каб.45

Торжественное

открытие
Фестиваля

Заочный
конкурс просветительских (публицистических) проектов

«Русь
величавая» о становлении и развитии русской культуры.

Номинации:

1.Статья;

2.Видео
ролик

3.
Презентация

Заочный
конкурс письменных работ «Язык — душа народа»

Кураторы
проекта:

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель;

Решетова
Н.В.,

педагог-организатор

ОРГКОМИТЕТ

ЖЮРИ

ОРГКОМИТЕТ

ЖЮРИ

2
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

23.04.2019г. в 14.00

15:30

15:30

ГПОУ
«ВПК»

ГПОУ
 «ВПТ»

каб.45

ГПОУ
 «ВПТ»

каб.26

«СЕМИЦВЕТЬЕ» — мастер-классы по декоративно-прикладному
творчеству:

 1.
«Тайны старославянской азбуки» (написание имени на старославянском
языке);

2.
«Куклы -мотанки»

(изготовление
кукол-символов материнства);

3.»Мартинички»
(изготовление оберегов)

 4.»Золотая
хохлома»

(обучение
хохломской росписи);

 5.
«Русские мотивы»

(пейзаж
за пять минут)

В
развлекательную часть мероприятия включены старославянские игры, массовые
народные пляски, игра на древнерусских музыкальных инструментах

 «ДИВО
ДИВНОЕ»

Заочный
конкурс  декоративно-прикладного творчества, изобразительного искусства и
фотографии

Девчоночьи
посиделки

 «Кто
Я? Формула любви».

проводит
специальный гость Фестиваля:

Н.В.
Фомина

Швецова
Е.В.,

педагог-организатор;

Е.Ю.Брилко,
преподаватель

Прасолова
А.В.,

преподаватель

Кураторы
проекта:

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель;

Педагог-психолог

МКУ
«Центр ППМ и  СП»

Н.В.
Фомина.

3
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

24.04.2019

09:00

13:00

15:00

ГПОУ
«ВПТ»

(уроки
по расписанию)

ГПОУ
«ВПТ»

каб.26

ГПОУ
 «ВПТ»

Актовый
зал

Марафон
уроков русского языка и литературы

«Секреты
старославянской Азбуки»

«Сокровищница
древнерусской литературы»

Игра
среди команд ОУ города Воркута

«Знатоки
русского языка»

Конкурс
чтецов

произведений
древнерусской литературы

«Мудрость
Руси»

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель

Микелевичене
О.А., преподаватель

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель.

4
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

25.04.2019

11:00

13:00

15:00

ГПОУ
«ВПТ»

     каб.№46

ГПОУ
«ВПТ»

Актовый
зал

ГПОУ
«ВПТ»

Актовый
зал

Мастер-класс по
плетению славянских поясов на пальцах «Берегиня».

Конкурс
театрализованных русских сказок (былин, сказаний и пр.)

«Кот
Баюн»

Допускается
театрализация отрывка из произведения.  Регламент: до 10 минут.

Творческий конкурс «Северная
ясница» по
номинациям:

1.вокал
(соло,
дуэт, ансамбль)

-эстрадная
песня;

—народная
песня:

—
частушка

2.-инструментальная
народная музыка (солисты–инструменталисты, оркестры и ансамбли):

3.хореография(соло,
дуэт, ансамбль):

 -современный
народно-стилизованный танец;

—народный
традиционный танец;

-оригинальный
жанр.

количество работ

(концертных номеров) от одного участника
не ограничено.

Руденко
Н.А., преподаватель спецдисциплин

Кураторы
проекта:

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель;

Решетова
Н.В.,

педагог-организатор

5
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

26.04.2019

12:00

14:00

16:30

ГПОУ
 «ВПТ»

(актовый
зал)

ГПОУ
«ВПТ»

Воркутинский
филиал 

ГПОУ
 РК
«Колледж искусств Республики Коми

Конкурс
дизайнеров одежды и мастеров  парикмахерского искусства

«Проснись,
душа!»

Номинации:

1.«Иван
да Марья». Традиционная славянская одежда;

2.
«В духе традиций». Славянские мотивы в современной одежде;

3.
«Берегиня». Аксессуары в славянском стиле.

4.
«Девья краса». Славянский образ в прическе.

5.
«Барышня-славянка». fashion-эскизы
(заочное участие).

Показ  должен
быть представлен в художественной форме (возможно использование элементов
театрализации, песня, танец, легенда, игра и т.п.–на усмотрение участников),
обязательно музыкальное сопровождение (использование фонограммы, либо «живой
звук»).

Участие  возможно

 очное и заочное.

–
очное участие: показ  костюма (образа, изделия) на подиуме.

-заочное
участие: присылается видеозапись показа.

Описание
работы предоставляется в текстовом документе;

– fashion-эскизы
одежды  авторы присылают в оргкомитет в электронном виде. Эскизы, присланные  на конкурс, 

размещаются  в
конкурсной экспозиции и на оф.сайте

Хороводно-игровая
программа

«Живите
ладно»

Проводит
специальный гость

Людмила
Серкова

«Студия
РАдость»

Центр
досуга и кино «Октябрь»

г.Сыктывкар

«Русская
вечёрка»

концертная
программа

Кураторы проекта:

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель;

Решетова
Н.В.,

педагог-организатор

Носова
Л.В., преподаватель

6
ДЕНЬ ФЕСТИВАЛЯ

27.04.2019

13:00

ГПОУ
 «ВПТ»

«СЛАВЯНСКИЙ
БАЗАР»

и
ГАЛА-КОНЦЕРТ

Программа:

13:00

Ярмарка-выставка

«Диво дивное»

Ярмарка-выставка

«Славянская
кухня»

Конкурс  на лучший
славянский образ для гостей Фестиваля «Лепота»

«Молодецкие
игры» (спорт. зал)

14:30

Гала концерт и
награждение

Кураторы
проекта:

Даньщикова
О.Э.,

преподаватель;

Микелевичене
О.А., преподаватель;

Решетова
Н.В.,

педагог-организатор,

Кураторы
проекта: Даньщикова О.Э., преподаватель ГПОУ «ВПТ»,
Микелевичене О.А., преподаватель ГПОУ «ВПТ».

Ответственный
за встречу и сопровождение гостей на мероприятия Фестиваля:

Мамедова А.Д., педагог доп.образования ГПОУ «ВПТ».

Ответственный
за создание афиш и информационных буклетов:
Макшаков И.Л., преподаватель ГПОУ «ВПТ».

Ответственные
за ведение дневника Фестиваля:

Курец 
Д.В., преподаватель ГПОУ «ВПТ».

Источник

Самыми первыми фестивалями были музыкальные, и появились они в Англии. С течением времени популярность организации фестивалей набирала обороты, и на сегодняшний день нашему вниманию предоставляется огромный спектр направлений фестивальной деятельности.

Ценители кино могут посетить кинофестивали, интересующиеся театром — фестивали театрального искусства, для гурманов, питающих пристрастие к вкусной еде и напиткам, устраивают фестивали национальной кухни. Кроме того, придуманы и проводятся цветочные фестивали, психологические, исторические, этнические, танцевальные, детского творчества, эзотерические и даже международный фестиваль кубинских сигар или фестиваль прекрасного рождения в Австралии…

Как бы там ни было, но любой фестиваль — это масштабное событие с участием большого количества людей, привлекающее внимание СМИ. Именно поэтому организацию фестивалей часто используют как эффективную PR-компанию. Кроме того, фестивали вносят значительный вклад в социальную и экономическую жизнь того региона, где они проводятся. Понимая это, местные власти всячески поддерживают фестивальные мероприятия, получая немалую косвенную прибыль от их проведения.

Фестиваль — это масштабное событие с участием большого количества людей, привлекающее внимание СМИ

Фестиваль — это масштабное событие с участием большого количества людей, привлекающее внимание СМИ
Фото: Depositphotos

Для участников фестивали — это возможность презентовать свои идеи, показать свои достижения в той или иной сфере деятельности, а также познакомиться с идеями других и, конечно же, получить профессиональную оценку проделанной работы. Для зрителей — это прекрасный шанс окунуться в атмосферу празднования, узнать что-то новое, познакомиться с интересными людьми. Но всё это было бы невозможно без организаторов фестивалей, которым всеобщая любовь к масштабным мероприятиям даёт возможность приумножить свои доходы.

А для того, чтобы организация фестиваля принесла ожидаемый результат, необходимо тщательно подготовиться, учитывая все нюансы. Предлагаю несколько полезных советов для упрощения процесса.

Подготовка к фестивалю:

1. Определение направленности, целей и задач фестиваля.

После того как у вас возникла идея организовать фестиваль, посвященный той или иной тематике, продумайте, каких результатов вы ждете от запланированного мероприятия. От этого будет зависеть, каким именно способом участники фестиваля будут презентовать свои умения. Возможно, это будут выступления с определением победителей и вручением подарков, а быть может, мастер-классы, лекции, круглые столы или парад.

Большинство фестивалей проводят летом - нет вопроса с размещением и обеспечением безопасности

Большинство фестивалей проводят летом — нет вопроса с размещением и обеспечением безопасности
Фото: Depositphotos

2. Выбор места проведения.

В настоящее время стало очень модным сочетать фестивали с отдыхом в условиях живописной природы вдали от городской суеты или на берегу моря. Такая концепция привлекает огромное количество желающих посетить фестиваль и совместить приятное с полезным. Не забудьте продумать заранее, где смогут проживать гости фестиваля. Поблизости должны быть гостиницы или пансионаты, способные вместить запланированное количество человек либо организованы кемпинги.

3. Получение разрешения от местных властей.

Это очень важный момент! Ведь местные власти должны в случае непредвиденных обстоятельств позаботиться о безопасности гостей и участников массового мероприятия и подключить наряды милиции, скорую помощь и МЧС. Кроме того, тематика вашего фестиваля может не совпадать с местными традициями и будет неприятно получить отказ о проведении фестиваля, когда подготовка к нему уже практически закончилась.

4. Составление четкого плана мероприятий.

Определитесь с регламентом фестиваля: дата открытия, перечень основных мероприятий, развлекательная программа, дата закрытия и награждение победителей, если изначально ставилась такая задача. От того, насколько масштабно вы представляете свой проект, будет зависеть его стоимость.

Программа должна быть четко расписана

Программа должна быть четко расписана
Фото: Depositphotos

5. Подсчет бюджета.

Составьте детальную смету, в которой будут учтены все планируемые затраты на организацию празника, и приступайте к поиску финансов для проведения фестиваля. Источниками могут быть: средства организаторов, регистрационный взнос участников, выручка от продажи билетов или спонсорская помощь.

6. Выбор и приглашение участников.

Исходя из направленности фестиваля, определите, кто может в нем участвовать: организации, физические лица или творческие коллективы. Возможно, у вас будут ограничения, связанные с полом и возрастом или географией участников. После того, как вы разошлете им приглашения и получите положительный ответ, позаботьтесь об их встрече и расселении.

7. Обеспечение рекламы.

Информационная поддержка — это очень важная составляющая фестивальной деятельности. СМИ помогут не только анонсировать предстоящее мероприятие, но и расскажут о происходящих событиях на фестивале широкой аудитории.

Если вас всё это не пугает, то пора приступать к организации фестиваля. Но помните, что, помимо оптимизма, вам еще потребуется найти команду единомышленников, набраться терпения и много работать.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Не пропустите также:

  • Как составить план дня здоровья
  • Как составить бланк ответов
  • Как найти парня который тебе понравился
  • Как мне найти иванову светлану
  • Как составить план ктд

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии