Как составить десять предложений по картине

В школьные годы многим приходилось выполнять такое задание на уроках русского языка или литературы, как описание произведения одного из русских художников. Для кого-то это задание было одним из любимых, а кто-то не переносил мысли о том, что вскоре предстоит описывать очередную картину.

Тем не менее все однажды научились делать это с большим или меньшим мастерством, но уже позабыли… Но если вдруг возникло желание вновь попрактиковаться в том, как описать картину, то здесь вы найдете необходимые рекомендации.

Зачем вам это?

В детстве вы могли недооценить пользу этого упражнения, но на самом деле у него есть ряд преимуществ:

• во-первых, вы улучшаете свои писательские навыки, учитесь формулировать лаконичные и грамотные предложения;
• во-вторых, идентифицируете свои эмоции по отношению к картине, а это помогает лучше понять самого себя;
• в-третьих, развиваете свою фантазию — в такого рода задании часто требуется предположить, какая предыстория могла быть у изображенной сцены;
• в-четвертых, вы расширяете свой кругозор, ведь чтобы понять, как описать картину, нужно узнать информацию об авторе произведения и истории его создания.

Таким образом, вы будете явно в плюсе, освоив или освежив навыки описания.

С чего начать описание картины

Если желание описать произведение искусства вызвано бурей эмоций, нахлынувшей на вас во время просмотра картин в музее, то это явно хороший знак, и никакой строгой структуры построения текста вам может и не понадобиться, так как экспрессия эмоций все сделает за вас.

Но если, взяв ручку, вы ощутили творческий кризис и в голове возник вопрос «А как начать?», то в решении этой проблемы отлично поможет план, кропотливо созданный школьными учителями, который можно расширять или уменьшать по своему усмотрению.

План

Построив свое описание картины по этому плану, вы создадите грамотно звучащий и гармоничный текст (или речь).

1. Информация о картине и ее авторе. Здесь следует коротко рассказать об авторе следующее: в какой исторический период он жил, в какой технике писал, характерна ли эта картина для его творчества в целом. Далее нужно указать название самой картины, упомянуть ее другие названия или их ранние версии (если есть), предпосылки к ее созданию, интересные факты о ней. Можно также упомянуть, почему вы выбрали именно эту картину для описания.

2. Описание картины. Этот пункт включает в себя следующее:

• Основные детали картины — какие они? Не скупитесь на эпитеты, метафоры и сравнения — теперь ваша цель стать художником, рисующим словами.
• Цветовая гамма. Как описать картину, если не цветами? Для начала лучше высказать общее впечатление от цветовой гаммы — тусклая ли она, яркая ли, пестрая ли. Не стоит ограничиваться простыми цветами, можно передавать их через сравнения (к примеру, вместо желтого употребить «цвета солнечных лучей»).
• Мелкие детали, которые вызвали интерес и могли быть не замеченными другими наблюдателями.

3. Ваши эмоции от увиденного. Стоит вспомнить, какие первые мысли и чувства возникли при просмотре картины, с чем ассоциировалось изображенное. Также в этом пункте можно порассуждать о чувствах героев картины (если это портрет), о том времени, задаться философскими и риторическими вопросами.

Этот план, как описывать картину, поможет придерживаться описательной манеры изложения мысли и не позволит выйти за рамки этого стиля.

Пример описания

Чтобы лучше понять, как описать картину, можно рассмотреть пример описания полотна Ивана Ивановича Шишкина «На Севере диком».

«Произнеся фамилию «Шишкин», русский человек ясно вырисовывает в воображении просторные пейзажи необъятной России, на которых обилие зелени заставляет на секунды забыть о своем месте прибывания. Этот лучший пейзажист Российской империи, творивший в XIX веке, воспевал красоту окружающего мира такой, как она есть: вся растительность приобретала в его картинах исключительную правдоподобность. Не исключением является и знаменитая картина «На Севере диком…», написанная в 1891 году, которая была названа строчкой из стихотворения известного поэта М. Ю. Лермонтова. Именно эта картина вызвала интерес, потому что нахлынуло глубокое чувство печали при взгляде на нее впервые.

На картине изображена одиноко стоящая на обрыве сосна в снегу. Окутанная холодом ночи и лунным светом, она стойко переносит свое пребывание на этом отдаленном месте. Холодная синяя гамма этой картины так точно передает мороз зимней ночи, что заставляет зябнуть при взгляде на нее. Единственными ближайшими соседями этой укрытой серебристым снегом красавицы являются плывущие по небу облака, которые лишь сочувственно глядят на нее свысока. Накренив макушку набок и опустив свои крепкие ветви под тяжестью свалившегося на нее груза, она как бы выражает свою покорность и готовность вынести тяготы этой уединенной жизни.

Познакомившись с этой картиной, испытываешь то ощущение одиночества, которое вложил в нее автор. А Иван Шишкин, в свою очередь, создал это произведение под впечатлением от стихотворения Михаила Лермонтова «На Севере диком стоит одиноко…», которое пронизано еще большим чувством печали и отчужденности. Увидев эту нить, связывающую двух гениев, можно понять все то, что они стремились передать. Как будто на мгновенье становишься этой самой сосной, которой непередаваемо хотелось бы очутиться в другом месте, хотелось бы понимания этого мира, но жизнь распорядилась ее судьбой иначе, и теперь она обречена на вечную изоляцию…»

Существует серия французских мультфильмов длительностью по одной минуте, в которых главные герои за это время описывают картину по ее основным параметрам. Вдохновившись их примером, можно попробовать проделать то же самое.

Пример, как описать картину, поможет вам сориентироваться при написании собственного описания. Немного практики и усердия позволят добиться хороших результатов уже в скором времени.

Владимир Егорович Маковский – знаменитый русский художник, признанный мастер бытового жанра в живописи. Он всегда рисовал то, что его окружало, продолжая и развивая лучшие традиции реалистической жанровой живописи.

Одним из лучших его творений считается картина «От дождя» . На ней изображены крестьянские дети у реки. Быть может, они пришли к реке, чтобы искупаться или просто посидеть на ее берегу. Возможно, их привели сюда какие-то детские тайны. Дети любят выдумывать себе секреты, которые потом тщательно скрывают от окружающих.

Вот только их забаву прервала надвигающаяся гроза. Увлеченные игрой, дети не сразу заметили ее приближение. Грозовые тучи затянули уже все небо. Оно сделалось серым и недобрым. Мальчики торопятся вернуться домой до того, как начнется дождь. Четверо из них уже оделись и направились в сторону деревни. Один мальчик в спешке упал на песок, другой на ходу натягивает нехитрую свою одежду. Малыш справа, похоже, боится грозы. Его лицо встревожено. Он тянется к старшему мальчику.

А на берегу остались еще трое мальчиков. Они, по-видимому, не очень страшатся промокнуть. Один из них надевает не спеша штаны, другой внимательно рассматривает какой-то предмет, который, возможно, достал из воды. А третий мальчик и вовсе сидит еще раздетый. А вокруг, насколько хватает взгляд, раскинулось широкое русское раздолье, поля и луга, покрытые зеленой травой, редкими деревцами. И небо, огромное, серое небо, слившееся на горизонте с землей.

В. Е. Маковский любуется не только крестьянскими детьми, застигнутыми врасплох приближающейся грозой, но и окружающей природой родной русской земли, которая с детства близка и понятна каждому челове

OBRAZOVALKA.COM

OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .

На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.

Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.

Поясни правильно 1 столбик

1)В 2)А 3)В 4)Г 5)Б, дальше не знаю, прости

<span>Вечером мой папа
решил починить свою машину и позвал меня.Сначала мы сняли колесо,но
проблема была не в том.Папа открыл капот.Мы долго искали поломку.Я
начала задумчиво ковырять разные части автомобиля,не знаю того,что знает
мой папа.Тронула проводок,и оказалось,что он отошел.Папа взял нужные
ему инструменты и починил машину.После того случая я хожу с папой чинить
наш автомобиль.
</span>

по смыслу в данной паре правильно употребить — класть

Другие вопросы по Русскому языку

­Пример коротких сочинений

Перед нами фотография В.В.Рочева — “маленькая художница”, на которой изображена девочка малых лет, рисующая картину.

Данная фотография показывает нам, что даже такие малыши способны творить. Будь то картина, или поделка, они умеют четко изображать все, что видят.

Девочка крепко держит кисть, и аккуратно, с неким трепетом прорисовывает линии краской. Перед ней палитра, на которой целая гамма цветов. Придерживая лист бумаги ручкой, она усердно трудится, что бы добиться в далёком будущем больших успехов.

*****

Талант – искра, зажженная в каждом человеке с рождения. Так приятно видеть, как в трудах она растет, превращаясь в любимое дело, мастерство, талант. Вот и фотохудожник В.В. Рочев, делая серию снимков в изостудии, обратил внимание на юную художницу. Шестилетняя русоволосая девчушка уверенно работает на мольберте. Ей знакома палитра, помогающая создать нужный цвет. Кисть в ее маленьких, но сильных руках уверенно кладет линии и пятна. Взгляд ее погружен в тот мир, где детское воображение родило шедевр. А сейчас трудолюбивые пальчики переносят его на бумагу. Фотограф любуется девочкой. Вдохновение, упорство, тяга к рисованию, которые мы читаем в лице юной художницы – все это бережно взращиваемые ростки таланта, любви к прекрасному.

Пример сочинения 2

Передо мной фотография В.В. Рочева «Маленькая художница». Я думаю, что это фото сделано в художественной школе после занятий.

В центре фотографии я вижу девочку, которая сидит возле мольберта и что-то увлеченно рисует. Рядом стоят другие мольберты, но никого нет. Наверное, все уже закончили рисовать, и только девочка продолжает доделывать свою работу.

Юная художница очень сосредоточенна. Это сразу бросается в глаза. Ее взгляд устремлен на рисунок, в правой руке она уверенно держит кисть, а левой придерживает лист бумаги. На фото девочка изображена боком, поэтому лицо ее плохо видно, хотя можно с уверенностью сказать, что у нее высокий лоб и курносый нос. Волосы свободно спускаются до плеч. На вид девочке примерно 6-7 лет. И хотя художницу не видно полностью, складывается впечатление, что она невысокого роста, худощавая. Девочка не выше мольберта, она еще совсем юна, но ее поза и взгляд выдают в ней опытного художника, уверенного в себе и полностью погруженного в работу.

И хотя на фото изображен обычный ребенок, чувствуется, что фотограф любуется девочкой. Именно поэтому ему удалось передать то вдохновение, что заставляет девочку сидеть в полном одиночестве и с упоением трудиться над рисунком.

Фото В.В.

Рочева «Маленькая художница» передает особую атмосферу — глядя на него мне тоже захотелось заняться рисованием.

Пример сочинения 3

Перед нами фотография Рочева «Маленькая художница». На ней изображена девочка, которая сидит за мольбертом и увлеченно что-то рисует.  Я невольно рассматриваю её сосредоточенное лицо. В правой руке она держит кисть, левой придерживает мольберт. Сама девочка одета в простую розовую футболку. Интересно, кто она и сколько ей лет? На вид ей где-то 9-10 лет, скорее всего, она ходит в художественную школу. Она занимается творчеством, потому что ей очень нравится рисовать, смешивать краски, воплощать свое видение мира на холсте. Мне очень хочется посмотреть, что запечатлено на её мольберте, поэтому я решил спросить у нее:

— Привет, а что ты рисуешь?
— Привет, я рисую цветы.
— А можно мне посмотреть?
— Хорошо, только я еще не закончила работу.
— Ого! Как здорово у тебя получается ! А что это за цветы такие красивые?
— Это пионы. Я их очень люблю.
— Ты очень красиво рисуешь.
— Спасибо, я два года хожу в художественную школу, если ты тоже хочешь научиться рисовать, то можешь прийти в нашу школу.
— Правда? Я подумаю, это действительно интересно. Пока.
— Пока!

1 ответ:

Читайте также