Как составить цитатный план к рассказу корзина с еловыми шишками

7



0

Этот цитатный план для рассказа «Корзина с еловыми шишками«, который вы видите ниже, обязательно поможет вам вспомнить все подробности рассказа и пересказать его как можно ближе к тексту. Девочка Дагни, которая встретила композитора когда собирала шишки в лесу была на тот момент ещё ребёнком и она не предполагала, что через несколько лет будучи уже взрослой девушкой она будет слушать его прекрасную музыку в большом концертном зале, которую он ей подарил в тот далёкий осенний день, когда они впервые встретились в лесу.

4



0

В рассказе «Корзина с еловыми шишками» Паустовский описал неожиданную встречу композитора Эдварда Грига с милой девчушкой Дагни Педерсен, которая занималась сбором еловых шишек.

◆ Встречу в лесу можно отразить такой цитатой:

◆ Девочка настолько понравилась композитору, что он пообещал сделать ей подарок.

◆ Но Дагни хочет именно сейчас получить подарок, на что Григ ей говорит:

◆ Они расстались, но композитор твердо решил написать музыку в честь девочки:

◆ Григ возвращается в Берген и в течение месяца занимается созданием музыки. О чем была мелодия?

◆ Дагни исполняется восемнадцать лет и она перезжает в Христианию к тетушке Магде.

◆ Девушка ходит в театр, и все постановки ей очень нравятся.

◆ Однажды Дагни вместе с родственниками пошла на концерт.

◆ А потом человек во фраке произнес:

◆ Зазвучала мелодия, напомнившая Дагни детство, прогулку в лесу и шум прибоя:

◆ Внезапно девушка вспомнила ту давнюю встречу с композитором, чувства захлестнули её:

◆ Дагни хочется броситься к композитору и поблагодарить его, но его уже нет в живых:

◆ Девушка выходит на берег моря и поражается великолепию мира, а дальше она произносит:

3



0

Составим цитатный план к рассказу Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

• Григ отдыхает в осенних горах и однажды видит маленькую девочку

• Он узнает что ее зовут Дагни и она дочь лесника, Гиг обещает девочке подарок

• Дагни не хочет ждать, но Григ настаивает.

• Григ пишет музыку у себя дома

• Все вокруг слушают музыку Грига.

• Дагни выросла, она переехала в Христианию

• Тетя Магна и дядя Нильс.

• Дагни надевает новое платье когда собирается на концерт

• Магда требует, чтобы Дагни слушала

• Дагни узнает в посвященной ей музыке свои горы, лес и море

• Дагни плачет, она благодарить композитора и жалеет, что он уже умер

• Дагни понимает, что любит жизнь.

2



0

Цитатный план этого замечательного рассказа, на мой взгляд, составить совсем нетрудно, вот что получилось у меня.

1.) Встреча великого композитора и маленькой девочки Дагни, которой он пообещал подарок, но не сейчас, а через 10 лет.

2.) Эдвард Григ пишет музыку для Дагни — обещанный подарок.

3.) Дагни выросла и окончила школу. Отец отправляет ее к тете с дядей в город. Жизнь у тетушки Магды.

4.) Разговоры о театре.

5.) Дагни впервые идет на концерт симфонической музыки.

6.) Посвящение. Марта вспоминает человека, пообещавшего ей подарок и понимает, что он исполнил свое обещание, подарил ей самый прекрасный подарок, — музыку.

7.) Чувства Дагни, благодарность, любовь к жизни.

2



0

Составим цитатный план к рассказу «Корзина с еловыми шишками».

Встреча композитора Грига с девочкой Дагни, его обещание подарить интересный подарок.

Дагни хочет подарок прямо сейчас, но композитор обещает подарить его попозже.

Композитор сочиняет в честь Дагни прекрасную музыку.

Дагни окончила школу, она переезжает жить к своей тете Магде, девушка уже совсем взрослая.

Девушка идет с родственниками на симфонический концерт.

Дагни узнает, что композитор ее не обманул и подарил ей свою музыку, девушка находится в смятении, ей очень приятно.

Дагни услышав музыку плачет, девушка очень счастлива, это слезы радости.

2



0

Я предлагаю следующий цитатный план к рассказу «Корзина с еловыми шишками»:

1) Отдых композитора, где рассказывается как красиво вокруг.

2) Первая встреча композитора и маленькой Дагни.

3) Подарок

4) Музыка для Дагни

5) Дагни исполняется 18 лет и она едет отдыхать к своей тетушке Магде.

6) Походы Дагни в театр

7) Решение пойти на концерт

Дагни узнает свой подарок и понимает, что она повстречала Эдварда Грига, волшебника и великого музыканта.

9) Осознание.

2



0

Произведение «Картина с еловыми шишками» можно разделить на семь частей, и это будет план. Чтобы было понятнее что в каждой части, добавим цитат.

Встреча девочки и композитора Грига, который пообещал Дагне подарок, но когда она вырастет.

Композитор целый месяц пишет музыкальный подарок.

Дагни выросла и поехала к тетушке пожить, которая работала в театре.

Девушка прониклась театром и стала там бывать.

Решение идти на концерт.

Обещанный подарок и эмоции у Дагни.

Благодарность девушки за подарок и осознание того, что она любит жизнь. Подарок Дагне от Грига действительно дал намного больше, чем она ожидала.

1



0

«Корзина с еловыми шишками» план

Мы составим цитатный план рассказа.

Напишем четыре цитаты, по одной для каждой части рассказа, как наиболее характеризующие каждый отрывок.

1). В первой части композитор встречает девочку и обещает ей подарок через 10 лет.

2). Затем читатели переносятся в мир музыки, которую пишет композитор для дочери лесника.

3). В третьей части мы узнаем, что Дагни исполняется уже 18 лет и она гостит у тети.

4). И в последней части Дагни получает обещанный подарок — музыку, перевернувшую ее жизнь.

1



0

Для того, чтобы составить цитатный план, нужно прочесть произведение, разделить его мысленно на части, а потом эти части сопоставить с самим текстом.

Вот что получилось у меня.

1) Встреча Грига и Дагни в осеннем лесу.

2) Композитор хочет сделать подарок девочке, но у него ничего с собой нет.

3) Григ придумал подарок, но сказал, что подарит его лишь только через десять лет.

4) Григ проводил Дагни до дома, и композитор с девочкой попрощались.

5) Дом Грига.

6) Композитор пишет для Дагни музыкальное произведение.

7) Дагни уезжает к тетушке Магде по окончанию школы.

Очередной поход в театр.

9) Человек во фраке анонсирует следующее произведение.

10) Дагни услышала в музыке историю о себе.

11) Девушка поняла, что это произведение — и есть подарок Грига.

12) Дагни у моря.

0



0

Цитатный план рассказа «Корзина с еловыми шишками» можно составить так.

1.Встреча дочки лесника в лесу с композитором Григом.

1. Девочка рассказала о своей старой кукле. Григ посетовал, что не может ей ничего подарить, но пообещал сделать подарок. который девочка получит через 10 лет.

1. Композитор помог девочке донести корзину с шишками домой.

1. Григ решил написать для Дагни музыку.

5.Описание дома композитора, его бедной обстановки и его слушателей — птиц и соседей — простых людей.

6.Дагни выросла, окончила школу и поехала к тетке погостить.

1. Описание жилища Магды.

8.Дагни ходила на спектакли и однажды пошла на концерт.

1. На концерте она узнала о подарке композитора.

10.Дагни взволнована, она погружается в музыку, написанную для нее и испытывает потрясение.

11.Дагни воодушевлена.

Эта изящная лирическая зарисовка относится к числу лучших в творчестве Александра Ивановича Куприна. Автор рисует картину раннего утра такими яркими красками, что мы живо представляем себе не только цвета, но и звуки.

В простом пении петуха он услышал чудесную музыку, сумел разглядеть удивительную гармонию природы. Писатель приглашает и нас испытать те чувства, которые он пережил.

Цитатный план рассказа может быть таким:

Так как цитатный план подозревает именно цитаты, то мой ответ будет практически насыщен одними цитатами, и чтобы ответ был засчитан системой, я немного добавлю своих размышлизмов. «Сказка о Золотом петушке» одна из взрослых сказок А.С.Пушкина, да и вообще все сказки Пушкина я бы отнесла к взрослым. Или к подрастающему поколению молодежи, потому что они учат отношениям между взрослыми людьми, это касается и «Сказки о мертвой Царевне и семи богатырях», это и «Сказка о Золотой рыбке», это и «Сказка о Царе Салтане»…во всех прослеживается порицание плохих качеств человеческой натуры, и одобряются добрые поступки и желания.

Вот мой план :

1

2

3

4

5

6

Составленный мною план рассказа к сказке «Квакша», К. Паустовского.

1. Дядя Глеб рассказывает и показывает Танечке, как можно увидеть жару.
2. Рассказ дяди Глеба, что можно так же видеть холод и что захочешь.
3. Выживание лягушки в жаре и в голоде.
4. Безуспешные попытки добычи червей дядей Глебом, и трёхкилометровый поход за ними.
5. Сворованные червяки и попытка дяди отдать воровку-лягушку курице.
6. Таня, уговорив дядю, спасает лягушку и помещает её в банку для безопасности.
7. Рассказ дяди Глеба о том, что спасённая лягушка необыкновенная, она предсказатель дождя.
8. Лягушка хочет отблагодарить Таню, и отправляется к гнезду ласточки, чтобы уговорить её слетать за дождём.
9. Долгие уговоры ласточки, наконец та соглашается и отправляется со своими собратьями за тысячу километров, чтобы привести дождь.
10. Квакша оповещает громким кваканьем, что будет дождь.
11. Ласточки пригоняют тучу, и на землю льются долгожданные капли дождя и всё наполняется всеобщей радостью.
12. Таня благодарит лягушку за дождь и в благодарность у неё теперь лучшие черви от дяди Глеба, а природа оживает и наполняется жизнью.

Рассказчик и его друг Рувим приобрели резиновую лодку. Рувиму весна казалась бесконечной, он волновался, что лето будет ненастным. А по ночам его мучили плохие сны про лодку.

Летом лодку привезли в деревню и испытали на мелководье. Это вызвало ажиотаж у жителей деревни. Лодка успешно выдержала испытание. Ноу нее появился враг — щенок Мурзик. Незадачливый щенок постоянно попадал в разные неприятные истории, а еще изводил всех своим лаем и привычкой грызть все, что подворачивалось.

Укусить лодку Мурзик не мог, зубы скользили по тугой резине. Тогда он залез в нее и стал грызть пробку. Вырвавшаяся струя воздуха отшвырнула шкодливого щенка в заросли крапивы.

Рувим отшлепал Мурзика и привязал веревкой к забору. Мужчины с мальчиком ушли на озеро без песика. Мурзик плакал и визжал на привязи. На третьи сутки рассказчик проснулся оттого, что Мурзик лизал его щеки. Мордочка песика была мокрой от слез.

Щенка накормили тушенкой, и он улегся рядом с мальчиком, вздыхая от пережитого потрясения.

После этой истории Мурзик полюбил спать в лодке. Ничего плохого с лодкой не случилось, Рувим зря боялся.

Перед отъездом щенка подарили внуку лесника.

План рассказа:

1. Покупка резиновой лодки.
2. Страхи Рувима.
3. Испытание лодки.
4. Шкодливый Мурзик.
5. Наказание щенка.
6. Прощение Мурзика.
7. Торжество Рувима.
8. Новый хозяин Мурзика.

Признаться честно, у меня, как у взрослой тетеньки, рассказ вызвал затруднения во время чтения, столь щедро Паустовский снабдил его описанием создания музыки, сравнивая процесс с природой и тем миром, что живет в ней. Чего уж говорить об учениках 4-го класса, которым может показаться (да простит меня классик) несколько нудноватым содержание, не слишком понятным для юного уха. Однако, давайте попробуем помочь ученикам выбрать нужные перлы из рассказа, и дадим примерные ответы на те вопросы, что даны к произведению. Начнем.

• Вспомним эпизод встречи Грига и Дагни. Уже тогда у композитора, при виде зеленых глаз ребенка, возникает идея написать музыку. Григ предвосхищает в мыслях период взросления, превращения девочки в красивую девушку. Сочиняя свою симфонию, он представляет очарование и прелесть девической юности, счастья молодости. В его голове проносятся картины нежного ветра, ласкового солнца, благоухания весны. Девушка в мыслях творца — олицетворение счастья и радости, ибо ее рассвет — это только начало удивительной жизни, которую сам композитор уже до малейшей капельки отдал людям. Слушатели чувствуют искренность Грига и потому им видны те же самые картины, что были у него во время создания симфонии. Дагни, впервые слушавшая классическую музыку, была ошеломлена, она успела только запомнить разноцветные картинки-сны, что пронеслись в ее голове. Однако, уже повторное исполнение произведения делает музыку Грига ясной и понятной, ибо это ее рожок, родные леса и тот самый седовласый человек, которому хочется сказать: «Спасибо!» — за этот удивительный подарок.
• Вариант ответа попроще: Григ при сочинении своей симфонии думал о чудесных мгновениях природы и сравнивал их с юной девушкой, которая подобна распустившемуся цветку и весне. А все, кто жил неподалеку от дома композитора, слушая звуки, доносящиеся из окна, находили в них что-то свое: синички, прачка, матросы, сверчок — все были очарованы той радостью и счастьем, что пронизывали каждый звук этой удивительной мелодии Грига.

• Дагни Педерсен подросла, стала красивой девушкой и при достижении 18 лет, отец отправил ее в Христианию к тетке с дядей. Магда была театральной портнихой, а ее муж — парикмахером. Отец девушки думал, что ей пора уже посмотреть белый свет и слегка повеселиться.
• Родственники оказались отчасти причастны к миру искусства, и девушка с удовольствием стала ходить в театр. Дагни оказалась очень восприимчивой, слегка наивной натурой, т.к. события, происходящие на сцене, волновали ее до слез. И если тетушка поругивала девушку за такую доверчивость, то дядя, напротив, убеждал юную душу в том, что театру надо верить.

• На концерте случилась совсем уж необыкновенная история. Сначала симфония произвела на девушку странное впечатление, подобно смене цветных картинок. Но, когда она услышала, что симфония посвящена ей, то музыка заполнилась воспоминаниями о родном крае и стала настолько родной и понятной, что уже не было сомнений в том, что это именно тот самый подарок, что был ей обещан 10 лет назад.
• Дополним: думаю, что если бы Дагни не услышала своего имени, то вряд ли смела подумать о том, что эти гениальные звуки посвящены ей. Но, Паустовский не дал нам возможности узнать это наверняка, потому нам остается только предполагать…

• Безусловно, подарок Грига открылся для девушки в полном его значении. Ведь не только звуки рожка или воспоминания о родных местах должны были навевать звуки этой симфонии. Дагни увидела щедрость композитора, который открыл перед ней прекрасный мир под названием «Жизнь», которую человек должен ценить и любить без остатка.
• Печаль и сожаление Дагни были вызваны тем, что она не может прикоснуться к небритой щеке Грига и сказать «спасибо» за вечность и то чудо, что сотворила с ее душой музыка.

• Сцена переживаний Дагни во время концерта является кульминацией рассказа, где читатель вместе с ней пытается проникнуть в истинный смысл музыки, раскрыть «подарок» и плениться красотой окружающего мира.

• Условно Паустовский разделил рассказ на четыре части. Если давать им названия, то можно предложить такие: 1. Встреча Дагни и Грига, 2. Написание симфонии, 3. Приезд 18-летней девушки в Христианию, 4. Концерт, получение подарка.
• Все части произведения вытекают одно из другого, т.е. ведется последовательное повествование, подобно течению жизни.

• И главной мыслью рассказа «Корзина с еловыми шишками», на мой взгляд, является то, что произведение искусства потому называют гениальным, что оно несет в себе частичку его создателя. Словами Нильса: «музыка — это зеркало гения», — т.е. отражение мыслей, чувств, эмоций автора, которые звучат в унисон с мыслями и чувствами его слушателей.