Как найти периметр комнаты задача

Измерьте свою комнату и вычислите её в периметр и площадь .

Ответ запишите в метрах и квадратных метрах .

У меня комната ширина 4 метра , а площадь 5 метров.

На этой странице вы найдете ответ на вопрос Измерьте свою комнату и вычислите её в периметр и площадь ?. Вопрос
соответствует категории Математика и уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно
ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с
ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском»,
который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из
предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать
вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

Проект «Периметр моей комнаты»



Скачать материал

Проект:  Периметр моей комнаты. Выполнил: учащийся 2 «Б» класса    Филатов Ма...



Скачать материал

  • Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов

  • Сейчас обучается 42 человека из 30 регионов

  • Сейчас обучается 358 человек из 70 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проект:  Периметр моей комнаты. Выполнил: учащийся 2 «Б» класса    Филатов Ма...

    1 слайд

    Проект: Периметр моей комнаты.
    Выполнил: учащийся 2 «Б» класса Филатов Матвей
    Руководитель проекта: Казинникова Людмила Анатольевна

  • Постановка проблемы : Знают ли дети, что такое ПЕРИМЕТР. Как найти периметр п...

    2 слайд

    Постановка проблемы : Знают ли дети, что такое ПЕРИМЕТР. Как найти периметр прямоугольника, как вычислить периметр своей комнаты.
    Цель проекта : Познакомить ребёнка с понятием периметр.
    Учить находить периметр прямоугольника; делать вычисления. Ознакомить с приёмом нахождения периметра своей комнаты.
    Задачи проекта: Познакомить ребёнка с новым понятием «периметр» и способом нахождения периметра прямоугольника; совершенствовать  вычислительные  навыки. Учить анализировать свою работу, совершенствовать навыки самоконтроля.
    Продолжительность: 25 октября 2017 года, краткосрочный.

  • . Продукт проекта: научить  находить периметр прямоугольника  по формуле, выч...

    3 слайд

    .
    Продукт проекта: научить находить периметр прямоугольника по формуле, вычислить периметр своей комнаты. Формировать умение работать индивидуально и доказывать свою точку зрения, проявлять ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.

    Предполагаемые результаты: дети должны знать, что такое периметр и как его находить, использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, обогащение словарного слова.

  • . 
Дома у меня есть своя комната. Она светлая и просторная. Здесь я играю, пр...

    4 слайд

    .

    Дома у меня есть своя комната. Она светлая и просторная. Здесь я играю, провожу время с друзьями, учу уроки, отдыхаю и сплю. Моя комната прямоугольная. Из большого окна льется дневной, солнечный свет. Он наполняет все помещение и создает радостное настроение. На окне стоят разные цветы.
    Рядом с окном стоит письменный стол. За ним я учу уроки, готовлю домашнее задание. На столе стоит компьютер. Он мне помогает узнать много нового и интересного. На столе стоит лампа. По вечерам, когда на улице становится темно, я ее включаю и готовлюсь к следующему учебному дню.
    Возле стола, вдоль стены стоит тумбочка, а на ней телевизор. Мой небольшой диван, расположен на противоположной стороне. На нем я сплю. Около окна стоит шкаф. В нем хранятся мои вещи. На полках шкафа стоят учебники и располагаются фотоальбомы. Кроме фотоальбомов, на полочках находятся различные сувениры.
    Моя комната мне очень нравится. Она очень уютная. В ней я провожу значительное количество свободного времени, потому что все в ней расставлено и сделано удобно и уютно.

  • . 
Моё рабочее местоТумбочка с телевизором

    5 слайд

    .

    Моё рабочее место
    Тумбочка с телевизором

  • . 
Место где я сплюШкаф, где хранятся мои вещи

    6 слайд

    .

    Место где я сплю
    Шкаф, где хранятся мои вещи

  • Однажды, на уроке математике мы проходили тему «Периметр» и нам было задано...

    7 слайд

    Однажды, на уроке математике мы проходили тему «Периметр» и нам было задано домашнее задание найти периметр своей комнаты. Я пришёл домой и хорошо выучил формулу нахождения периметра прямоугольника, потому что моя комната имеет прямоугольную форму.
    Я вооружился необходимым инструментом: попросил у папы рулетку, взял лист бумаги, что бы записывать результаты измерения, простой карандаш, и попросил помощь мамы. И вот работа закипела. Сначала я измерил длину комнаты и обозначил её буквой в=3м,50см; а потом измерил ширину и обозначил её буквой а=2м,50см. Подставил данные в формулу.

  • . 
Вооружившись необходимым инструментом

    8 слайд

    .

    Вооружившись необходимым инструментом

  • . 
Я принялся за работу

  • . 
Аккуратно записывал результаты измерения и делал вычисления по формуле

    10 слайд

    .

    Аккуратно записывал результаты измерения и делал вычисления по формуле

  • . 
И вот что у меня получилось:

    11 слайд

    .

    И вот что у меня получилось:

  • . 
 В результате исследовательской работы я узнал, что периметр – это сумма д...

    12 слайд

    .

    В результате исследовательской работы я узнал, что периметр – это сумма длин всех сторон. Периметр обозначается латинской буквой Р, а длина и ширина буквами а и в . Периметр прямоугольника находят по формуле Р=а+в+а+в . Научился применять полученные знания и умения на практике. Я узнал, что периметр моей комнаты равен 12 метрам.

    Итоги работы над проектом:

  • . 
Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Я не только работаю с детьми в детском саду,но ещё и по совместительству МАМОЙ,и вот моему сыну , ученику 2 класса задали домашнее задание сделать проект на тему «Периметр моей комнаты». Мы с ним вооружились необходимыми инструментами принялись за дело.

Цель проекта : Познакомить ребёнка с понятием периметр. Учить находить периметр прямоугольника; делать вычисления. Ознакомить с приёмом нахождения периметра своей комнаты.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 263 783 материала в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

Ашық сабақ «Ойнайық та, ойлайық»

  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С., Кормишина С.Н.
  • Тема: Числа и цифры
  • 21.10.2017
  • 470
  • 0

«Математика (в 2 частях)», Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С., Кормишина С.Н.

«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

Рейтинг:
3 из 5

  • 21.10.2017
  • 793
  • 0

Рейтинг:
4 из 5

  • 21.10.2017
  • 42215
  • 706

«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

  • 21.10.2017
  • 498
  • 3

«Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.

  • 21.10.2017
  • 390
  • 0

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»

  • Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»

  • Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»

  • Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»

  • Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

  • Настоящий материал опубликован пользователем Филатова Елена Ивановна. Инфоурок является
    информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
    методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
    сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
    сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Филатова Елена Ивановна

    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17612
    • Всего материалов:

      10

Допустим твоя комната это квадрат.

Чтобы найти периметр, нам надо сделать это:

сначала отмеряй одну сторону и умножай ее на четыре.

Например: 10м это сторона. Нам надо найти периметр. Значительно 10*4=40.

Если же твоя комната это прямоугольник то нам надо сделать это: Измеряешь первую сторону, потом измеряешь вторую(НЕ НАПРОТИВ).

Чтобы найти периметр прямоугольника нам надо сплюсовать одну сторону и вторую, полученный результат умножить на два.

Например: первая сторона это 6м, вторая сторона это 12м.

Нам надо 12+6=18. Потом умножить на ДВА. 18*2=36.

Удачи ;)

Найди верный ответ на вопрос ✅ «Длина комнаты 3 м, а ширина 4 м. Вычисли площадь и периметр комнаты! …» по предмету 📙 Математика, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.

Искать другие ответы

Новые вопросы по математике

Главная » Математика » Длина комнаты 3 м, а ширина 4 м. Вычисли площадь и периметр комнаты!

Примеры решения задач разной сложности на нахождение периметра и площади

Условные обозначения и формулы

  • a — длина
  • b — ширина
  • P — периметр
  • S — площадь

Квадрат → определение

P = a + a + a + a; P = a · 4 — периметр квадрата

S = a · a; S = a² — площадь квадрата

Прямоугольник → определение

P = a + b + a + b; P = 2a + 2b; P = (a + b) · 2 – периметр прямоугольника

S = a ·  b — площадь прямоугольника

Задачи

Задачи на нахождение периметра и площади

Треугольник → определение

S = ½ · a · h – площадь треугольника

P = a + b + c – периметр треугольника

Задачи

Задачи на нахождение периметра и площади

Круг → определение

P = πD; P = 2πR — длина окружности

S = πR2; S = πD2 : 4 – площадь круга

Задачи

Задачи на нахождение периметра и площади

30 задач – от простого к сложному

Задача №1

Найди периметр квадрата со стороной 8 см.

Решение:

8 · 4 = 32 (см)

Ответ: периметр квадрата 32 см.

Задача №2

Найди периметр квадрата со стороной 16 см.

Решение:

16 · 4 = 64 (см)

Ответ: периметр квадрата 64 см.

Задача №3

Периметр квадрата 16 см. Найди его сторону.

Решение:

16 : 4 = 4 (см)

Ответ: сторона квадрата 4 см.

Задача №4

Найди периметр прямоугольника со сторонами 9 и 6 см.

Решение:

(9 + 6) · 2 = 30 (см)

Ответ: периметр прямоугольника 30 см.

Задача №5

Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 и 8 см.

Решение:

(7 + 8) · 2 = 30 (см)

Ответ: периметр прямоугольника 30 см.

Задача №6

Найди длину прямоугольника, если его ширина 7 см, а периметр равен 40 см.

Решение:

Вариант Ⅰ

У прямоугольника противоположные стороны равны, то есть две равных ширины и две равных длины.

Если одна ширина (сторона) 7 см, то и другая (противоположная) тоже 7 см.

7 + 7 = 14 (см)

Периметр состоит из суммы длин четырёх сторон прямоугольника, сумму двух противоположных сторон мы уже узнали, тогда сумма двух других противоположных сторон (длин) будет равна:

40 — 14 = 26 (см)

Теперь узнаем длину одной стороны:

26 : 2 = 13 (см)

Ответ: длина прямоугольника 13 см.

или

Вариант Ⅱ

P = (a + b) · 2 — периметр прямоугольника

или

(a + b) · 2 = P, где a — длина = ?, b — ширина = 7 см, P — периметр = 40 см.

Составим уравнение:

(а + 7) · 2 = 40

2а + 14 = 40

2а = 40 — 14

2а = 26

а = 26 : 2

а = 13

Ответ: длина прямоугольника 13 см.

Задача №7

Найди ширину прямоугольника, если его длина 10 см, а периметр равен 30 см.

Решение:

Вариант Ⅰ

У прямоугольника противоположные стороны равны, то есть две равных ширины и две равных длины.

Если одна длина (сторона) 10 см, то и другая (противоположная) тоже 10 см.

10 + 10 = 20 (см)

Периметр состоит из суммы длин четырёх сторон прямоугольника, сумму двух противоположных сторон мы уже узнали, тогда сумма двух других противоположных сторон будет равна:

30 — 20 = 10 (см)

Теперь узнаем ширину одной стороны:

10 : 2 = 5 (см)

Ответ: ширина прямоугольника 5 см.

или

Вариант Ⅱ

P = (a + b) · 2 — периметр прямоугольника

или

(a + b) · 2 = P, где a — длина = 10 см, b — ширина = ?, P — периметр = 30 см.

Составим уравнение:

(10 + b) · 2 = 30

20 + 2b = 30

2b = 30 — 20

2b = 10

b = 10 : 2

b = 5

Ответ: ширина прямоугольника 5 см.

Задача №8

Ширина прямоугольника 14 см. Длина на 5 см больше. Найди его периметр и площадь.

Решение:

14 + 5 = 19 (см)

(19 + 14) · 2 = 66 (см)

19 · 14 = 266 (см²)

Ответ: периметр прямоугольника 66 см; площадь прямоугольника 266 см².

Задача №9

Длина прямоугольника 7 см. Ширина на 3 см меньше. Найди его периметр и площадь.

Решение:

7 — 3 = 4 (см)

(7 + 4) · 2 = 22 (см)

7 · 4 = 28 (см²)

Ответ: периметр прямоугольника 22 см; площадь прямоугольника 28 см².

Задача №10

Периметр квадрата 24 см. Найди его площадь.

Решение:

24 : 4 = 6 (см)

6 · 6 = 36 (см²)

Ответ: площадь квадрата 36 см².

Задача №11

Периметр квадрата 36 см. Найди его площадь.

Решение:

36 : 4 = 9 (см)

9 · 9 = 81 (см²)

Ответ: площадь квадрата 81 см².

Задача №12

Ученику нужно было начертить прямоугольник со сторонами 5 см и 9 см, а он начертил его со сторонами 6 и 8 см.

На сколько см² он ошибся?

Решение:

5 · 9 = 45 (см²)

6 · 8 = 48 (см²)

48 — 45 = 3 (см²)

Ответ: он ошибся на 3 см².

Задача №13

Ученику нужно было начертить прямоугольник со сторонами 10 см и 8 см, а он начертил его со сторонами 8 см и 6.

На сколько см² он ошибся?

Решение:

10 · 8 = 80 (см²)

8 · 6 = 48 (см²)

80 — 48 = 32 (см²)

Ответ: он ошибся на 32 см².

Задача №14

Периметр прямоугольника 36 см. Длина его 4 см. Найди площадь прямоугольника.

Решение:

4 + 4 = 8 (см)

36 — 8 = 28 (см)

28 : 2 = 14 (см)

14 · 4 = 56 (см²)

Ответ: площадь прямоугольника 56 см².

Задача №15

Сторона квадрата 6 см. Найди длину прямоугольника с таким же периметром и шириной 3 см.

Решение:

6 · 4 = 24 (см)

3 + 3 = 6 (см)

24 — 6 = 18 (см)

18 : 2 = 9 (см)

Ответ: длина прямоугольника 9 см.

Задача №16

Сторона квадрата 18 см. Найди длину прямоугольника с таким же периметром и шириной 14 см.

Решение:

18 · 4 = 72 (см)

14 + 14 = 28 (см)

72 — 28 = 44 (см)

44 : 2 = 22 (см)

Ответ: длина прямоугольника 22 см.

Задача №17

Площадь прямоугольника 40 см². Ширина его 4 см.

Чему равен периметр прямоугольника?

Решение:

40 : 4 = 10 (см)

(10 + 4) · 2 = 28 (см)

Ответ: периметр прямоугольника 28 см.

Задача №18

Площадь прямоугольника 40 см². Длина его 8 см.

Чему равен периметр прямоугольника?

Решение:

40 : 8 = 5 (см)

(8 + 5) · 2 = 26 (см)

Ответ: периметр прямоугольника 26 см.

Задача №19

Ширина прямоугольника 15 см, длина 20 см.

Найди длину другого прямоугольника с той же площадью, если его ширина в 3 раза меньше ширины первого прямоугольника.

Решение:

в первом действии узнаём площадь по формуле a · b = S

15 · 20 = 300 (см²) — S  одного и другого прямоугольника

теперь ширину второго

15 : 3 = 5 (см) — ширина другого прямоугольника

и отвечаем на вопрос задачи применив формулу S : a = b

300 : 5 = 60 (см)

Ответ: длина другого прямоугольника 60 см.

Задача №20

Длина прямоугольника b = 32 см. Ширина a = 4 см.

Найди длину другого прямоугольника с такой же площадью, если его ширина в 2 раза больше ширины первого прямоугольника.

Решение:

узнаем площадь прямоугольников по формуле a · b = S

32 · 4 = 128 (см²) — S  первого прямоугольника

теперь ширину второго прямоугольника

4 · 2 = 8 (см) — ширина другого прямоугольника

применив формулу S : a = b узнаем длину другого

128 : 8 = 16 (см)

Ответ: длина другого прямоугольника 16 см.

Задача №21

Какой участок земли потребует большую ограду: прямоугольный размерами 32 м и 2 м или квадратный, имеющий ту же площадь?

Решение:

Ⅰ. Прямоугольный участок

32 · 2 = 64 (м²) — S прямоугольного участка = 64 (м²)  

(32 + 2) · 2 = 68 (см) — P прямоугольного участка = 68 (см)

Ⅱ. Квадратный участок (имеющий площадь прямоугольного = 64 м²) 

Если  S квадрата = a · a,  тогда, из формулы, узнаем сторону квадратного участка S : a = a

(у квадрата все стороны равны, тогда a · a = S —  таблицу умножения мы знаем, подберём значения  a  и заменим их —  8 · 8 = S  или  8 · 8 = 64  или  64 = 8 · 8   или  64 : 8 = 8)  

64 : 8 = 8 (м) — любая сторона квадратного участка = 8 (м)

8 · 4 = 32 (м) — периметр квадратного участка = 32 (м) 

Ⅲ. P прям. — P квадр. = разница периметров

68 — 32 = 36 (м) — разница периметров

Ответ: потребует большую ограду прямоугольный на 36 м.

Задача №22

Какая комната потребует больше плинтуса: прямоугольная размерами 4 м и 9 м или квадратная, имеющая ту же площадь?

Решение:

(4 + 9) · 2 = 26 (м) — P периметр прямоугольной комнаты

4 · 9 = 36 (м²) — S площадь прямоугольной комнаты

(из условия задачи квадратная комната имеет ту же площадь 36 м², а из определения площади квадрата знаем, что все стороны равны a = a = a = a, смотрим таблицу умножения и видим 6 · 6 = 36, то есть любая из сторон a = 6

запишем (приведём) формулу площади квадрата S = a · a в форму нахождения её стороны S : a = a

36 : 6 = 6 (м) — любая из сторон квадратной комнаты

6 · 4 = 24 (м) — P периметр квадратной комнаты

26 — 24 = 2 (м)

Ответ: потребует больше плинтуса прямоугольная на 2 м.

Задача №23

Куб

Ребро куба равно 2 сантиметров. Найти площадь всех граней куба.

Решение:

Куб — многогранник, поверхность которого состоит из шести одинаковых по площади квадратов.

У куба 8 вершин, 12 рёбер, 6 граней (поверхностей).

Если S = a · a — площадь квадрата, тогда

S = (a · a) · 6 — площадь всех граней куба, из условия задачи a = 2, тогда S = 2 · 2 · 6

2 · 2 · 6 = 24 (см²)

Ответ: площадь всех граней куба равна 24 см².

Задача №24

Квадраты с вырезанными прямоугольниками

Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры.

Решение:

Для решения потребуются формулы:

S = a · a; S = a² — площадь квадрата (у квадрата все стороны равны)

S = a · b — площадь прямоугольника (у прямоугольника противоположные стороны равны)

Далее всё очень просто:

Квадрат A.

S = a · a или a · a = S — формула площади квадрата, тогда

8 · 8 = 64 — площадь квадрата

S = a · a или a · b = S — формула площади прямоугольника, тогда

4 · 1 = 4 — площадь вырезанного прямоугольника

из площади квадрата вычтем площадь вырезанного прямоугольника

64 — 4 = 60

Ответ: площадь получившейся фигуры равна 60.

Квадрат B.

S = a · a или a · a = S — формула площади квадрата, тогда

7 · 7 = 49 — площадь квадрата

S = a · a или a · b = S — формула площади прямоугольника, тогда

4 · 2 = 8 — площадь вырезанного прямоугольника

из площади квадрата вычтем площадь прямоугольника

49 — 8 = 41

Ответ: площадь получившейся фигуры равна 41.

Квадрат C.

S = a · a или a · a = S — формула площади квадрата, тогда

7 · 7 = 49 — площадь квадрата

S = a · a или a · b = S — формула площади прямоугольника, тогда

5 · 1 = 5 — площадь вырезанного прямоугольника

из площади квадрата вычтем площадь прямоугольника

49 — 5 = 44

Ответ: площадь получившейся фигуры равна 44.

Задача №25

  1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке A.
  2. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке B.
  3. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке C.
  4. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке D.
  5. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке E.

(!) Фигуры расположены на листе в клетку, где каждая клетка – квадрат со стороной равной 1см.

Определение:

Неправильный четырехугольник – фигура, у которой стороны не равны и не параллельны.

Неправильные четырехугольники A, B, C, D, E

Решение:

разобьём неправильные четырехугольники A, B, D на два прямоугольных треугольника и прямоугольник, а неправильные четырехугольники C, E на два прямоугольных треугольника и квадрат.

Неправильные четырехугольники A, B, C, D, EПрименив формулы площади треугольника , квадрата и прямоугольника легко решим поставленную задачу

Фигура A.

S = a · b — формула площади прямоугольника, тогда

3 · 4 = 12 см² — площадь прямоугольника a

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 1 · 5 = 2,5 см² — площадь прямоугольного треугольника b

S = ½ · a · h — формула площади треугольника

½ ·2 · 4 = 4 см² — площадь прямоугольного треугольника c

теперь сложив полученные площади узнаем полную площадь фигуры A

12 + 2,5 + 4 = 18,5 см²

Ответ: площадь фигуры A 18,5 см²

Фигура B.

S = a · b — формула площади прямоугольника, тогда 

5 · 1 = 5 см² — площадь прямоугольника a

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 6 · 5 = 15 см² — площадь прямоугольного треугольника b

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 1 · 1 = 0,5 см² — площадь прямоугольного треугольника c

теперь сложив полученные площади узнаем полную площадь фигуры B 

5 + 15 + 0,5 = 18,5 см²

Ответ: площадь фигуры B 20,5 см²

Фигура C.

S = a · a; S = a² — формула площади квадрата, тогда

5 · 5 = 25 см² — площадь квадрата a

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 1 · 6 = 3 см² — площадь прямоугольного треугольника b

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 1 · 5 = 2,5 см² — площадь прямоугольного треугольника c

теперь сложив полученные площади узнаем полную площадь фигуры C

25 + 3 + 2,5 = 30,5 см²

Ответ: площадь фигуры C 30,5 см²

Фигура D.

S = a · b — формула площади прямоугольника, тогда

3 · 4 = 12 см² — площадь прямоугольника a

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 1 · 5 = 2,5 см² — площадь прямоугольного треугольника b

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 2 · 4 = 4 см² — площадь прямоугольного треугольника c

теперь сложив полученные площади узнаем полную площадь фигуры D

12 + 2,5 + 4 = 18,5 см²

Ответ: площадь фигуры A 18,5 см²

Фигура E.

S = a · a; S = a² — формула площади квадрата, тогда

2 · 2 = 4 см² — площадь квадрата a

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 3 · 4 = 6 см² — площадь прямоугольного треугольника b

S = ½ · a · h — формула площади треугольника, тогда

½ · 2 · 2 = 2 см² — площадь прямоугольного треугольника c

теперь сложив полученные площади узнаем полную площадь фигуры E

4 + 6 + 2 = 12 см²

Ответ: площадь фигуры E 12 см².

Задача №26

Найдите площади и периметры фигурок. Сделайте вывод.

Прямоугольник, квадрат, неправильные многоугольники

Определение:

Периметр – сумма длин всех сторон фигуры выраженый в милиметрах, сантиметрах, дециметрах, метрах и т.д.

Площадь фигуры – геометрическое понятие, размер плоской фигуры выраженый в мм², см², дм², м² и т.д.

Пусть каждая из сторон клетки равна 1 см, тогда

применив формулу площади квадрата S = a · a получим площадь одной клетки 1 · 1 = 1 см²

Фигура A — прямоугольник состоящий из четырёх клеток по 1 см², тогда

1 · 4 = 4 см² — площадь фигуры;

фигура A имеет четыре стороны, тогда

1 + 4 + 1 + 4 = 10 см — периметр фигуры.

Фигура B — квадрат состоящий из четырёх клеток по 1 см², тогда

1 · 4 = 4 см² — площадь фигуры;

фигура B имеет четыре стороны, тогда

2 + 2 + 2 + 2 = 8 см — периметр фигуры.

Фигура C — неправильный многоугольник состоящий из четырёх клеток по 1 см², тогда

1 · 4 = 4 см² — площадь фигуры;

фигура C имеет шесть сторон, тогда

3 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 = 10 см — периметр фигуры.

Фигура D — неправильный многоугольник состоящий из четырёх клеток по 1 см², тогда

1 · 4 = 4 см² — площадь фигуры;

фигура D имеет восемь сторон, тогда

1 + 1 + 2 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1 = 10 см — периметр фигуры.

Фигура E — неправильный многоугольник состоящий из четырёх клеток по 1 см², тогда

1 · 4 = 4 см² — площадь фигуры;

фигура E имеет восемь сторон, тогда

1 + 1 + 1 + 3 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10 см — периметр фигуры.

Вывод:

Фигуры A, B, C, D, E имеют одинаковую площадь, но наименьший периметр имеет квадрат.

У разных по форме плоских фигур, с одинаковой площадью, наименьший периметр всегда имеет квадрат.

Задача №27

Прямоугольный треугольник

Найти периметр прямоугольника, если сторона (катет) a = 6 см, а сторона (катет) b = 8 см

Найдём гипотенузу прямоугольного треугольника по формуле: a² + b² = c²

Решение:

6² + 8² = c²

6 · 6 + 8 · 8 = c²

36 + 64 = с²

с² = 36+64

с² = 100

с = 10

Найдём периметр прямоугольного треугольника по формуле: p = a + b + c

p = 6 + 8 + 10 = 24

Ответ: периметр прямоугольника равен 24 см.

см. Площадь треугольника

Задача №28

Прямоугольный треугольник

Найти периметр прямоугольника, если сторона (катет) a = 6 см, а сторона (гипотенуза) с = 10 см

Найдём гипотенузу прямоугольного треугольника по формуле: a² + b² = c²

Решение:

6² + b² = 10²

6 · 6 + b² = 10 · 10

36 + b² = 100

b² = 100 — 36

с² = 64

с = 8

Найдём периметр прямоугольного треугольника по формуле: p = a + b + c

p = 6 + 8 + 10 = 24

Ответ: периметр прямоугольника равен 24 см.

см. Площадь треугольника

Задача №29

Площадь круга в теугольнике

В треугольной пластине abc у которой один из углов 90°, сторона a равна 20 сантиметрам, а сторона b равна 10 сантиметрам просверлили отверстие диаметром 3 сантиметра. Какую оставшуюся площадь пластины нужно покрасить?

Решение:

Мы знаем что площадь – S треугольника равна половине – ½ произведения его основания – a умноженная на высоту – h,
то есть S = ½ · a · h, а Формула площади круга S = πd² : 4, число π ≈ 3,14.

1) По условию задачи пластина имеет форму прямоугольника со сторонами abc, в данном случае сторона b является высотой треугольника.

Тогда формула будет выглядеть так – S = ½ · a · b

подставим значения в эту формулу

½ · 10 · 20 = 100 (см²) — площадь треугольника

2) Подставим значения в формулу и узнаем площадь круга S = πd² : 4

3,14 · 3² : 4  =  3,14 · 9 : 4 = 7,065 (см²)

3) Теперь мы можем ответить на вопрос поставленный в задаче

100 — 7,065 = 92,935 см² — оставшуюся площадь пластины

Ответ: нужно покрасить 92,935 см².

Задача №30

Площадь круга в прямоугольнике

На садовом участке Петя построил для цыплят круглый вольер радиусом 5 метров. Участок имеет прямоугольную форму с длинной 120 метров и шириной равной 8 диаметрам вольера. Сколько потребуется метров металлической сетки чтобы огородить участок и вольер?

Решение:

Для решения задачи нам потребуются вычислить периметры участка и вольера.

1) В первом действии узнаем диаметр вольера, нам известен радиус 5 метров, тогда по формуле диаметр равен двум радиусам D = 2R

5 · 2 = 10 (м) — диаметр вольера

2) Если ширина участка равна 8 диаметрам вольера, тогда

10 · 8 = 80 м — ширина участка

3) Далее по формуле P = (a + b) · 2 — периметр прямоугольника

120 + 80 · 2 = 400 (м)

4) Теперь по формуле P = 2πR — длина окружности (периметр) вольера

2 · 3,14 · 5  =  2 · 3,14 · 5 = 31,4 (м)

5) В последнем действии сложим периметры участка и вольера ответим на вопрос задачи

400 + 31,4 = 431,4 (м)

Ответ: потребуется 431,4 метров металлической сетки.

Коротко:

Известные и великие математики

ученые древности, средневековья и современности, и их вклад в мировую науку

Рене Декарт – математик, философ

Рене Декарт

математик, философ

Дата рождения: 31 марта 1596 г.

Место рождения: Декарт, Турень, Абсолютная монархия во Франции

Дата смерти: 11 февраля 1650 г. (53 года), Стокгольм, Швеция

Биография

Родился 31 марта 1596 года в городе Ла-Э-ан-Турен (ныне Декарт), департамент Эндр и Луара, Франция. Декарт происходил из старинного, но обедневшего дворянского рода, был младшим (третьим) сыном в семье. Начальное образование Декарт получил в иезуитском колле́же Ла Флеш, где его учителем был Жан Франсуа.

В коллеже Декарт познакомился с Мареном Мерсенном (тогда — учеником, позже — священником), будущим координатором научной жизни Франции, и Жаком Валле де Барро. Религиозное образование только укрепило в молодом Декарте скептическое отношение к тогдашним философским авторитетам. Позже он сформулировал свой метод познания: дедуктивные (математические) рассуждения над результатами воспроизводимых опытов.

В 1612 году Декарт закончил коллеж, некоторое время изучал право в Пуатье, затем уехал в Париж, где несколько лет чередовал рассеянную жизнь с математическими исследованиями. Затем он поступил на военную службу (1617) — сначала в революционной Голландии (в те годы — союзнице Франции), затем в Германии, где участвовал в недолгой битве за Прагу (Тридцатилетняя война).

В Голландии в 1618 году Декарт познакомился с выдающимся физиком и натурфилософом Исааком Бекманом, оказавшим значительное влияние на его формирование как учёного. Несколько лет Декарт провёл в Париже, предаваясь научной работе, где, помимо прочего, открыл принцип виртуальных скоростей, который в то время никто ещё не был готов оценить по достоинству.

Затем — ещё несколько лет участия в войне (осада Ла-Рошели). По возвращении во Францию оказалось, что свободомыслие Декарта стало известно иезуитам, и те обвинили его в ереси. Поэтому Декарт переезжает в Голландию (1628), где проводит 20 лет в уединённых научных занятиях.

В 1634 году он заканчивает свою первую, программную книгу под названием «Мир» (Le Monde), состоящую из двух частей: «Трактат о свете» и «Трактат о человеке». Вскоре, однако, одна за другой, появляются другие книги Декарта.

Кардинал Ришельё благожелательно отнёсся к трудам Декарта и разрешил их издание во Франции. Протестантские же богословы Голландии наложили на них проклятие (1642)

В 1649 году Декарт, измученный многолетней травлей за вольнодумство, поддался уговорам шведской королевы Кристины (с которой много лет активно переписывался) и переехал в Стокгольм. Почти сразу после переезда он серьёзно простудился и вскоре умер.

Его труды:

  • Сформулировал (хотя и не доказал) основную теорему алгебры
  • Методы решения алгебраических уравнений
  • Классификация алгебраических кривых
  • Сформулировал точное «правило знаков» для определения числа положительных корней уравнения
  • Исследовал алгебраические функции (многочлены)
  • Исследования Декарта в области к механики, оптики и общему строению Вселенной
  • Математически вывел закон преломления света
  • Понятие о рефлексе
  • Классическое построение философии рационализма
  • Теория близкодействия
  • Метод радикального сомнения
  • Картезианский дуализм

В память о Декарте:

  • Великий физиолог И. П. Павлов поставил памятник-бюст Декарту возле своей лаборатории
  • В честь учёного названы его родной город
  • Назван кратер на Луне
  • Назван астероид (3587) Descartes
  • Декартова система координат
  • Декартов лист
  • Декартов овал
  • Декартово дерево
  • Декартово произведение

***

Цитата: У одного человека зачастую больше шансов сделать открытие, нежели у нескольких, занимающихся одной проблемой.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Не пропустите также:

  • Яндекс учебник как найти мои классы
  • Как можно найти почту по номеру телефона
  • Как на мамбе найти удаленную переписку
  • Ошибка подключения к прокси серверу как исправить windows xp
  • Как найти рентабельность продаж пример

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии