Когда простое предложение осложнено обращением, сразу понятно, кому адресована речь.
По обращению можно выяснить также социальный статус, положение, профессию, степень близости между говорящими, родство.
Обычно обращение помогает установить контакт с каким-либо лицом, побудить собеседника к какому-то действию или выразить своё отношение.
Контакт, принимающий официальный характер, складывается между чужими, посторонними людьми. Контакт заочный возникает, когда к читателям обращается автор, писатель. Его цель: воздействовать на собеседников, вызвать внимание к какому-либо событию. Вот почему обращения чаще всего встречаются в предложениях побудительных и вопросительных.
В качестве обращения используются не только собственные, но и нарицательные существительные в форме Имен. падежа. Они называют людей, животных, предметы и природные явления. К обращениям могут присоединяться притяжательные местоимения (Ты играй, моя скрипочка…), оценочные прилагательные (Пошёл отсюда, стручок!).
Слово или сочетание слов, которые называют того, к кому обращаются с речью, и есть определение обращения. Очень важно не перепутать обращение с подлежащим, которое тесно связано со сказуемым и другими членами предложения.
Обращение никогда само не является членом предложения. Его выделяет из предложения особая интонация — звательная, поэтому нужно ставить выделительные знаки препинания — запятую/запятые или восклицательный знак.
Некоторые прилагательные, причастия, очень редко числительные и местоимения могут заменять имена существительные, выступая в роли обращения: Хорошая, любимая, мы от тебя далеко. Первый, вышел вперёд! Эй, ты, шевелись!
Различаются нераспространённые (состоят из одного слова) и распространённые обращения (состоят из нескольких слов, в их составе могут быть согласованные или несогласованные определения, приложения):
Расти, брат, расти! Эх, Лёнька, коммунар мой! Как же я без тебя, красавица моя? Люблю тебя, булатный мой кинжал, товарищ светлый и холодный.
В поэтической и разговорной речи возможно использование обращений с частицами О, А. Эти частицы «прилипают» к обращениям и тогда никак не выделяются на письме знаками препинания:
Расступись, о старец-море! Не хочу, о други, умирать! Иван, а Иван! Погляди же на меня!
В предложении обращение занимает любое место, находясь и в начале, и в середине, и в самом конце:
— Петро-о! Чай пить… — звал дядя Никита. Хозяйствуй, сынок, привыкай! А сапоги-то сними, Гусь Иваныч.
Обращения встречаются в диалогах и прямой речи художественного и разговорного стилей:
— Эх вы, Кузяевы, до чего ферму-то довели! — выговаривала Александре Ульяна Краюхина.
— Ладно, Степаныч, не расстраивайся. Мой отнесёт, — сказала Ульяна.
Когда я подходил к нему, он тихонько дёргал меня за нос: «Погоди, Лёнька, стриж глупый, погоди… разведём мы с тобой сад».
В ораторской, поэтической и деловой речи тоже нельзя обойтись без обращений:
Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде всё государство ныне находится… (из речи К. Минина).
Сияй, сияй, прощальный свет любви последней, зари вечерней! (Ф. Тютчев).
Уважаемые господа! Уважаемые коллеги!
Когда в поэзии обращаются к неодушевлённому предмету, животному, к отсутствующему лицу, то используют риторическое обращение, повторы, устаревшие формы:
Что, дремучий лес, призадумался? (А. Кольцов.)
О поле, поле, кто тебя усеял мёртвыми костями? Чего тебе надобно, старче? (А. Пушкин.)
Теперь нужно тренироваться и находить обращения, давать им характеристику, правильно расставлять знаки препинания. Покажем образцы рассуждений.
Пример 1.
— Разбирай, ребята!
В односоставном определённо-личном предложении нераспространённое обращение, выраженное нарицательным собирательным существительным, находится в конце. Данное предложение простое, побудительное, восклицательное.
Пример 2.
— Ах вы, жульё базарное! — побагровела Матрёна и, выскочив из-за стола, бросилась к мальчишке.
В предложении с прямой речью в реплике выражена неодобрительная оценка по отношению к тому, к кому обращена речь. Распространённое обращение стоит в самом конце восклицательного неполного предложения.
Пример 3.
— В чём дело, граждане?
Вопросительное предложение содержит нераспространённое обращение, выраженное нарицательным существительным, которое стоит также в конце. Само обращение имеет официальный характер.
Предлагаем найти и выписать обращения в предложениях из рассказов писателя А. Мусатова. Знаки препинания все расставлены.
ЗАДАНИЕ
Найдите и выпишите из предложений обращения.
1) Вы ешьте картошку-то, со свининой жарила.
2) Эх вы, родная кровь!
3) — Всё он, братец мой разлюбезный, — мрачно отозвался отец.
4) Ну как, бригадиров сын, всё в порядке или есть какие упущения?
5) Ах такой-сякой, ах мошенник! Куда мешок потащил, куда?
6) — Спишь, голубятница! — закричал Колька.
7) — Ой, ребята, я сейчас! — смущённо забормотала Клава.
— Вить, смотри, — позвал Колька приятеля.
9) — Тихо ты, слушай, — шёпотом перебил его Колька.
10) — Тётя Матрёна, вы ж задушите его! — взмолилась Клава, видя, как ворот рубахи врезался в Борькину шею.
11) — Ничто ему, нехристю!.. Ишь какую моду взял! Тётка из дому, а он все калитки настежь. Входи, кому не лень, пасись на чужом ягоднике!
12) — Да нет же, тётенька! — вырвалось у Клавы. — Борька тут ни при чём…
13) — Клавка, да скажи ты маме. Это же неправда!
14) — А ну, не хнычь! — прикрикнул на него худенький чернявый Федя Сушков. — Разнюнился тоже… плакса-вакса.
15) — Ты что, голубушка, белены объелась?..
16) — Нет уж, гражданочка, придётся пройти, — сказал милиционер.
17) — Ведь правда, племяш? Ну, скажи им…
Ответы на задание
1) ——
2) родная кровь
3) братец мой разлюбезный
4) бригадиров сын
5) такой-сякой, мошенник
6) голубятница
7) ребята
Вить
9) ——
10) Тётя Матрёна
11) кому не лень
12) тётенька
13) Клавка
14) плакса-вакса
15) голубушка
16) гражданочка
17) племяш
ТЕСТ
1. Найдите в предложениях и выпишите обращения (знаки препинания не расставлены). Ответ запишите словами.
1) С вашего позволения мы осмотрим больную.
2) Извини друг мой но я с просьбой и надеждой.
3) Как вы намереваетесь приступить к лечению?
4) Дамы и господа! Я горжусь тем обстоятельством что на моём празднике присутствует столько молодежи.
5) О Надя наизусть знала то что излагал Игорь Антонович.
Ответ: ____________________________ .
2. Найдите в предложениях и выпишите обращения (знаки препинания не расставлены). Ответ запишите словами.
1) О тихий Амстердам зачем я здесь?..
2) В каждом сердце возникает и томит и увлекает образ твой.
3) Предлагаем вам принять участие в кинофестивале!
4) Ты не прячь глаза свои бесстыжие!
5) — А ты зачем шлем надевал Борисыч? — вдруг спрашивает Федор.
Ответ: ____________________________ .
3. Найдите в предложениях и выпишите обращения (знаки препинания не расставлены).
1) Знаешь меня возмутило поведение Тамары.
2) Вот ваша книга мадемуазель.
3) Он был любимцем покойного царя Александра III.
4) Тебе товарищ Метелькин скажу первому: в совхоз «Полуденный» привезли тело погибшего героя.
5) Получив письмо генерал не вскрывая отдавал его дочери.
Ответ: ____________________________ .
4. Найдите в предложениях и выпишите обращения (знаки препинания не расставлены). Ответ запишите словами.
1) Ну что вам от меня надо?!
2) Дяденька больше не буду простите я нечаянно.
3) Ты говоришь о мальчике исполнявшем роль Бруннера?
4) Вот красавица-то моя гляди Трофимыч!
5) А зовут вас Матвей?
Ответ: ____________________________ .
5. Найдите и выпишите обращение. Ответ запишите словами.
1) Кто ваши папа, мама, дедушка, прабабушка?
2) Жарников моя фамилия.
3) Дорогая Клара! Приветствуем твое существование…
4) Да я же не писательница.
5) Разрешите пригласить вас, — галантно раскланялся перед ней Анатолий.
Ответ: ____________________________ .
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ
1. друг мой, дамы и господа
2. О тихий Амстердам, Борисыч
3. Мадемуазель, товарищ Метелькин
4. дяденька, Трофимыч
5. дорогая Клара
Литература
1. Брыкова А.А. Функции обращения (на материале детского журнала «Чиж» 1930-1941 гг.) / Русский язык в школе. — 2015. — №8.
2. Основитина Г.А. Обращение и омонимичные ему конструкции / Русский язык в школе. — 1998. — №2.
3. Останин А.И. Косвенное обращение в русском языке / Русский язык в школе. — 1998. — №2.
4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. — М.: Высшая школа, 1965.
Обращение в стихотворной речи
Обращение в стихотворной
речи
Актуальность. В трудах по синтаксису русского языка вопрос об
обращении в стихотворной речи вообще не ставился. Пока что нет ни одного
научного труда, который бы претендовал на полное, систематическое и
последовательное описание этой стилистико-грамматической категории.
Между тем, такое описание имело бы большое значение во многих
отношениях:
В общеграмматическом плане оно поможет выделить отдельные типы и
функции обращений и таким образом
установить границы этой категории;
В историко-стилистическом плане наблюдение над различными
типами обращений дают возможность:
Установить, какие типы обращений характерны для стихотворной
речи в различные периоды развития языка русской художественной литературы;
Выявить индивидуальные особенности в употреблении различных
типов обращений в языке того или иного поэта и решить другие задачи.
В плане общей и исторической поэтики – все эти вопросы тесным
образом связаны с одним из основных и, к сожалению, еще очень мало
разработанным вопросом поэтики о соотношении понятий «лирический герой» —
«лирический адресат».
Конечно, наша робота может и не дать полных ответов на все эти
вопросы, но то, что мы попытаемся ответить на них, дать свою трактовку, может
послужить основой для дальнейшей разработки этой темы.
Отсюда актуальность нашей работы очевидна.
Объект изучения – изучение функционирования
грамматических средств в художественной литературе.
Предмет изучения – функционирование обращений в
стихотворной речи.
Задачи работы:
Охарактеризовать
обращение как синтаксическую категорию.
Определить семантико-стилистические особенности обращения,
предпосылки для его употребления в поэтической речи.
Выяснить функции обращения в стихотворной речи.
Методологической основой работы является положение трудов ведущих языковедов: Л. В. Щербы,
В.В. Виноградова, А.Н. Гвоздева, А.И. Ефимова и др.
В работе использованы следующие методы исследования: описательный,
сопоставительный, в меньшей степени сравнительно-исторический, метод наблюдения
над использованием обращений в художественной литературе вообще и в
стихотворной речи в частности.
Теоретическая ценность работы определяется ее
актуальностью. Результаты исследования важны для решения проблемы
функционирования грамматических средств в художественной литературе.
Практическое значение. Результаты работы могут быть
использованы учителями русского языка и студентами практикантами.
Обращение – это грамматически не зависящее от
предложения слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь, и
характеризующееся звательной интонацией. В роли обращения обычно употребляется
одушевленное имя существительное или субстантивированное имя в форме именительного падежа. Обращение
может быть одиночным и распространенным, может быть выражено сочинительным
рядом. Обращение может стоять в начале в середине и в конце. Отсутствие
конструктивных связей с членами предложения, интонационная обособленность и
непосредственное выражение контакта с адресатом речи – все это создает
исключительные условия для употребления обращения в поэтической, в частности,
стихотворной речи.
Изучив поэтическое наследие А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, С.
Есенина, В. Маяковского и стихотворения других поэтов, мы пришли к выводу, что
функции обращений в поэтической речи можно классифицировать. Мы предлагаем
такую классификацию:
Собственно-звательная функция.
Фиктивно-звательная функция.
Условно-звательная функция.
Координационно-звательная функция.
Остановимся кратко на употреблении обращений в различных
функциях в стихотворной речи.
1. Собственно-звательная функция связана с живой
разговорной, диалогической речью. Поэтому в речи обращения в
собственно-звательной функции обычно употребляются там, где воспроизводится
диалог, где передается речевые контакты героев: в балладах, идиллиях, песнях,
поэмах. Так у поэта –бытописателя Н.А. Некрасова, обращение в звательной
функции составляют 60-65 % от общего количества обращений, в то врем, как у А.С.
Пушкина их только около 20 %.
2. Фиктивно-звательная функция, в противоположность
собственно-звательной, целиком лежит в области лирической поэзии. Именно для
лирической поэзии характерно одушевление явлений природы в целях наиболее
полного и яркого выражения связи поэта сними, чтобы представить с предельной
наглядностью в ряде метафорических образов душевное состояние поэта.
В поэтической речи употребление обращений в
фольклорно-звательной функции воспринимается, как определенный поэтический
прием, особый троп, внутреннее содержание которого – олицетворение. Наиболее
ярко эта функция проявилась в фольклоре. Обращение-синекдоха к сердцу, руке и
т.д. играют очень важную роль:
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо!
Ветер с полудня!
(«Косарь» Кольцов А.В.)
Обращения-метафоры к
солнцу, месяцу, рекам, полям, деревьям, птицам, животным создают лирический
колорит и во многих случаях организуют композицию песни (зачин-обращение,
обращения-повторы, параллелизм обращений и др.). Например:
Седина-ль моя сединушка,
Седина молодецкая,
Ты к чему рано появилася,
Ах, ты, молодость, моя молодость,
Ах, ты, молодость молодецкая!
Я не чаял тебя измыкати.
Ах, измыкал я свою молодость
Не в житье-бытье богачестве –
Во проклятом одиночестве.
(Песни, собранные В. Киреевским. Новая серия. Ч. 2. С.129).
Параллелизм контрастирующих обращений лежит в этом случае в
основе лирического сюжета, определяет его движение. Традиции устного народного
творчества были усвоены художественной литературой. Уже в «Слове о полку Игореве» девять таких обращений (общее число обращений — 27). Это обращения
к ветру, Днепру и солнцу в плаче Ярославны и обращение-рефрен «О, Русская земля, уже за шеломемь еси!».
Дальнейшее развитие этой функции обращений в языке
художественной литературы идет по следующим путям:
Окончательный переход звательной функции в
фиктивно-звательную, в определенный литературный прием.
Закрепление этого приема за стихотворной речью.
Расширение лексического состава обращений (сейчас возможно
употребление любого существительного в этой функции).
Превращение ряда обращений в поэтические формы, несущие
постоянный лирический заряд.
Количественное соотношение обращений в этой функции и в других
функциях может служить одним из объективных признаков индивидуального
поэтического языка того или иного поэта. Так, например, у А.В. Кольцова и С.
Есенина соотношение количества обращений в этой функции достигает 60-80% от общего числа обращений.
3. Условно-звательная функция, как фиктивно-звательная, характеризует, прежде всего, стихотворную
речь. Условность ее проявляется в том, что такие обращения служат не для привлечения внимания
собеседника, непосредственно участвующего в речи, а для того, чтобы выразить
отношение автора к образам, которые он сам создал или к лирическим адресатам.
Первая разновидность обычно характеризует стихотворные,
эпические или лироэпические произведения, в которых есть образы, сталкивающиеся
друг с другом, так что у писателя появляется необходимость выразить свое
одобрение, сочувствие или порицание и т. д. Например, у А. Твардовского в
«Василие Теркине»: «Теркин, Теркин, что с тобою…» Это своеобразный способ
организации лирических отступлений. Но эта разновидность мало продуктивна.
Вторая разновидность намного продуктивнее именно в лирической
поэзии. Сюда относятся:
Название лирического адресата, иногда сопровождающееся его
эмоционально-рациональной
квалификацией, и тем самым установлением с ним непосредственного
контакта. Таково, например, обращение в знаменитой пушкинской строке: «Не пой, красавица,
при мне…» ().
Обращение к условным поэтическим героям, наделенным поэтом
собственными именами. Такие обращения превратились в поэтически канон, стали
приметой своеобразного условно-сентиментального стиля. Полной мерой отдал им
дань молодой А. Пушкин, особенно в лицейский период:
Играй, Адель,
Не знай печали;
Хариты, Лель
Тебя венчали
И колыбель твою качали…
(«Адели»).
К этой же разновидности условно-звательной функции можно отнести употребление обращений
в различных посланиях – жанре очень распространенном в поэзии первой половины ХІХ в.
Промежуточное положение между случаями 1.) и 3.) занимают
обращения к мифологическим и историческим героям прошлого. Такие обращением
характерны для од, стихотворений «на
смерть», юбилейных стихов, философской лирики. В поэзии эта функция жива и
продуктивна. Например, у С. Есенина:
Блондинистый, почти белесый,
В легендах ставший, как туман,
О, Александр! Ты был повеса,
Как я сегодня хулиган.
(«Пушкину»).
К обращениям, употребленным в условно-звательной функции,
примыкают ритуальные и культовые обращения: обращения в заклинаниях и
заговорах, молитвах, плачах. В современной поэзии употребляются крайне редко и
то не в своей прямой функции, а скорее как обращение группы лиц. Например, у В.
Маяковского:
Если правда, что есть ты,
боже,
боже мой,
если звезд ковер тобою выткан,
если этой боли,
ежедневно множимой
тобой ниспослана, господи, пытка,
судейскую цепь надень.
Жди моего визита.
Я аккуратный,
не замедлю ни на день.
Слушай,
Всевышний инквизитор!
(«Флейта-позвоночник»).
4. Четвертая функция обращений – координационно-звательная
– служит для установления контакта между поэтом и читателем, причем с
добавочной рационально-эмоциональной квалификацией читателя. Именно это, а не
характер самих обращений, которые также в достаточной степени условны, отличает
ее от условно-звательной функции .
хороший пример такого
обращения находим у А. Пушкина в «Евгении Онегине». Здесь обращение в
этой функции служат для:
1. Установления контакта с читателем – это дружеские, даже
несколько иронически-фамильярные, но в то же время вполне корректные отношения:
…Где, может быть, гуляли вы
Или блистали, мой читатель… (1 гл.)
Гм! Гм! Читатель благородный,
Здорова ль ваша вся родня?
(5 гл.)
2. Ряд обращений в «Евгении Онегине» содержит попытку
дифференцировать читателей на разных основаниях. Например:
Кто б ни был ты, о мой читатель,
Друг, недруг, я хочу с тобой
Расстаться нынче как приятель …(8 гл.)
3. А в случаях, когда поэт высказывает особенно сокровенные
мысли и чувства, он прибегает к таким обращениям, как «друзья» и «братья»,
перенося таким образом в поэзию приемы эпистолярной лирики.
Выводы
Обзор различных функций обращений в стихотворной речи показал,
что функциональная дифференциация обращений прямо, хотя и не всегда
последовательно связана:
— с типологической
дифференциацией обращений;
с вопросом общей и исторической поэтики;
с построением эпического и лирического стихотворения
произведения;
с их внутренней композицией.
Список литературы
Шахматов А.М. Синтаксис русского языка. М., Учпедгиз. —
М.,1941.
Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. Изд. 6.
Учпедгиз. — М.,1938.
О стилистике поэзии Сергея Есенина. — М., 1968. — С. 76-81.
Жиляков В.И. Эмоционально-экспрессивная окраска обращений в
поэзии А.В. Кольцова// Краткие очерки по русскому языку. — Воронеж, 1964.
Потебня А. Из записок по русской грамматике. Т. І-ІІ.- Харьков, 1888.
Песни, собранные В. Киреевским. Новая серия. Ч. 2. С.129.
Дата добавления: 23.12.2002
База рефератов на портале KM.RU существует с 1999 года. Она пополнялась не только готовыми рефератами, докладами, курсовыми, но и авторскими публикациями, чтобы учащиеся могли использовать их и цитировать при самостоятельном написании работ.
Это популяризирует авторские исследования и научные изыскания, что и является целью работы истинного ученого или публициста. Таким образом, наша база — электронная библиотека, созданная в помощь студентам и школьникам.
Уважаемые авторы! Если Вы все же возражаете против размещения Вашей публикации или хотите внести коррективы, напишите нам на почту info@corp.km.ru, мы незамедлительно выполним Вашу просьбу или требование.
ПОЭТИЧЕСКОЕ ОБРАЩЕНИЕ
И ЕГО РОЛЬ В ТЕКСТЕ
Цели урока: дать понятие поэтического обращения, показать его отличие
от обращения; определить роль поэтического обращения в тексте как изобразительно-выразительного
средства.
1. Найдите обращение в предложенных стихотворных строках. Выпишите их.
1) – Скажи-ка, дядя, ведь недаром,
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана! (М.Ю.Лермонтов «Бородино»)
2) И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята, не Москва ль за нами?
Умремте ж под Москвой,
Как наши братья умирали!» (М.Ю.Лермонтов «Бородино»)
3) Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз. (А.С.Пушкин «19
октября»)
2. Вспомните, что такое обращение. С какой интонацией оно произносится?
(Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому
обращаются с речью. Обращение произносится с особой звательной интонацией.)
Это означает, что тот, к кому обращаются с речью, может услышать, понять
сказанное и дать ответ. Следовательно, обращение называет лицо одушевленное.
3. Что же такое поэтическое обращение?
Мы уже увидели, что в стихотворной, поэтической речи может
использоваться обычное обращение. Значит дело не в том, какой перед нами текст,
прозаический или стихотворный. Давайте попробуем разобраться,
в чем отличительные особенности поэтического обращения.
Прочитайте отрывки из текстов русских народных песен. Определите, к каким
силам обращается человек. Выпишите обращения.
1) Подуй, подуй, мать погодушка низовенькая,
Раздуй, раздуй, мать погодушка, калину в саду..
(«Подуй, подуй, мать погодушка
низовенькая..»)
2) Соловеюшка премилый,
Сядь поближе ты, голубь, к дружку;
Ты скажи-ка дружку моему…
(«Соловеюшка премилый»)
3) Ты лети-ка, мой соловьюшко,
На родимую сторонушку,
Скажи батюшке низкий поклон…
(«Из-за лесу, лесу темнаго…»)
4) Не шуми, мати зеленая дубровушка,
Не мешай мне, доброму молодцу, думу думати,
Что заутра мне, доброму молодцу, в допрос идти
Перед грозного судью, самого царя.
(«Не шуми, мати зеленая дубровушка»)
5)
Ах ты, рощица, ты моя
зеленая!
Чем же ты, рощица, изукрашена?
Изукрашенная разным ягодам,
Я калиною да со малиною,
Черной ягодой смородиной…
(«Ах ты, рощица, ты моя зеленая…»)
Выписанные вами обращения называются поэтическими.
В чем отличие поэтических обращений от обращений, выписанных из
стихотворений Пушкина и Лермонтова (пункт первый)? (Поэтическое обращение
называет предмет или явление, которые не смогут воспринять речь человека, им
адресованную.)
Таким образом, поэтическое обращение – это
обращение чаще всего к неодушевленному лицу.
В чем же смысл употребления поэтических обращений в народных
лирических песнях?
(Природная стихия живет по своим законам, неподвластным
человеческому разуму. Она может защитить, дать кров, а может и погубить человека.
Древние люди поклонялись природным силам, искали у них защиты и
покровительства. Поэтому обожествление, одухотворение сил природы для древнего
человека вполне естественно.)
Обратите внимание на символику поэтических обращений в народных
лирических песнях. «Зеленая дубрава» — пространство вольной молодецкой жизни;
«роща» в народной лирике – пространство общей девичьей жизни.
Продолжите этот ряд самостоятельно. Символом чего является соловей?
В чем причина обращения к погоде?
Какую еще особенность поэтических обращений в народных лирических
песнях мы можем заметить? С какими суффиксами использованы существительные в
качестве обращений?
Подведем итоги.
Что такое поэтическое обращение? Вывод записывается в
тетрадь.
Какие особенности поэтического обращения можно
отметить в народных лирических песнях?
4. Роль поэтических обращений в художественном произведении.
1) Прочитайте отрывок из VII главы романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин».
Вставая с первыми лучами,
Теперь она в поля спешит
И, умиленными очами
Их озирая, говорит:
«Простите, мирные долины,
И вы, знакомых гор вершины,
И вы, знакомые леса;
Прости, небесная краса,
Прости, веселая природа;
Меняю тихий, милый свет
На шум блистательных сует…
Прости ж и ты, моя свобода!
Куда, зачем стремлюся я?
Что мне сулит судьба моя?»
Найдите поэтические обращения и выпишите их.
К чему обращается Татьяна Ларина, героиня романа «Евгений Онегин»? (К
силам природы.)
Сопоставьте поэтические обращения Татьяны Лариной с теми, что вы
выписали из народных песен. Объясните, почему А.С.Пушкин сказал о своей героине,
барышне, воспитанной на французских романах: «Татьяна, русская душою…»
Вывод.
Возвращаясь к теме урока, давайте сформулируем, какова
же роль поэтического обращения в тексте.
(Поэтическое обращении в тексте используется как
изобразительно-выразительное средство, помогающее охарактеризовать героя
произведения.)
Но помимо этого поэтическое обращение дает возможность высказать
автору свое отношение к героине и свое настроение.
Обратите внимание на то, что поэтические обращения Татьяны Лариной
все же отличаются от поэтических обращений в народных лирических песнях. В чем
это отличие? Оно в отсутствии уменьшительно-ласкательных суффиксов и
использовании в качестве обращений более широких понятий.
С чем ассоциируются в речи героини А.С.Пушкина «мирные долины»,
вершины гор, леса, «веселая природа»? (Со свободой, «тихим, милым светом».) А
чему эти образы противостоят? («Шуму блистательных сует».)
Вряд ли барышня, выросшая в деревенской тиши, достоверно представляет
себе светскую жизнь. Жизнь светского общества ей будет казаться загадочной,
непонятной, может быть, романтичной, но суетливой и пустой. Поэтому здесь
скорее звучит голос самого автора.
Это его тревога, его беспокойство за судьбу «милой Татьяны», которая
должна отправиться в Москву на ярмарку невест, переданы в предыдущей строфе:
На суд взыскательному свету
Представить ясные черты
Провинциальной простоты,
И запоздалые наряды,
И запоздалый склад речей;
Московских франтов и Цирцей
Привлечь насмешливые взгляды!..
О страх! нет, лучше и верней
В глуши лесов остаться ей.
Вывод.
Какую цель преследует автор, используя в тексте
поэтическое обращение?
(Использование поэтического обращения позволяет
автору высказать свое отношение к изображаемому – модальная функция)
5.
Продолжите предложение и запишите его в тетрадь.
Поэтическое обращение используется в тексте как
изобразительно-выразительное средство, помогающее……………………………………….
6. Прочитайте отрывки из стихотворений С.А.Есенина. Выпишите примеры с
поэтическими обращениями; расставьте недостающие знаки препинания.
1) Ты жива еще моя старушка? 5) Но люблю тебя родина
кроткая!
Жив и я. Привет тебе, привет! А за что –
разгадать не могу.
Пусть струится над твоей избушкой Весела твоя радость
короткая
Тот вечерний несказанный свет. С громкой песней
весной на лугу.
2) Ах поля мои борозды милые
Хороши вы в печали своей!
Я люблю эти хижины хилые
С поджиданьем седых матерей.
3) Пой ямщик вперекор этой ночи, — 6) Разбуди меня завтра рано
Хочешь, сам я тебе подпою О моя терпеливая
мать!
Про лукавые девичьи очи, Я пойду за дорожным
курганом
Про веселую юность мою. Дорогого гостя
встречать.
4) Я снова здесь, в семье родной
Мой край задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной.
Задание: объясните роль поэтических обращений в стихотворениях
С.А.Есенина.
Когда мы хотим привлечь внимание собеседника и сделать нашу речь более искренней, направленной непосредственно к определённому человеку, мы применяем такие конструкции, как «мой друг», «уважаемый», «дорогой мой» или добавляем имя собеседника.
Эти обороты широко используются в литературе, именуются риторическими обращениями и служат средством усиления выразительности и проникновенности текста. Важная черта приёма – условность, которая выражается в том, что отвечать на обращение необязательно. Главное в нём – не сами слова, а интонация, с которой они произносятся. Риторическое обращение может быть адресовано человеку (присутствующему или отсутствующему в данный момент), какому-либо понятию, неодушевлённому предмету. В тексте обращения обособляются с помощью выделения запятыми.
Яркими примерами, демонстрирующими условность, являются риторические обращения, используемые Александром Сергеевичем Пушкиным. Часто мы встречаем в его произведениях такие выражения, как «мой друг», употреблённые по отношению к женщинам, часто возлюбленным, а иногда и к незнакомкам. Понятно, что эти барышни не являются настоящими друзьями поэта, но такое обращение звучит нежнее и изящнее, нежели любое другое выражение. Вот несколько отрывков, в которых обнаруживаются такие обороты:
Мой друг, доколе не увяну,
В разлуке чувство погубя,
Боготворить не перестану
Тебя, мой друг, одну тебя.«Иностранке»
Я знаю, Лидинька, мой друг,
Кому в задумчивости сладкой
Ты посвятила свой досуг,
Кому ты жертвуешь украдкой…«Платоническая любовь»
С теми же словами поэт обращался и к своим настоящим друзьям, когда находился, например, в изгнании и тосковал о них:
О скоро ли, мой друг, настанет срок разлуки?
Когда соединим слова любви и руки?
«Чаадаеву»
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил.«И. И. Пущину»
В следующем отрывке Александр Сергеевич адресует риторическое обращение чувствам – меланхолии, счастью:
Ты, сердцу непонятный мрак,
Приют отчаянья слепого,
Ничтожество! Слепой призрак,
Не жажду твоего покрова!
…
Ты вновь со мною, наслаждение;
В душе утихло мрачных дум
Однообразное волненье!
«Таврида»
Обращаясь к таким отвлечённым понятиям, поэт как бы одушевляет их, делает их полноценными спутниками и соучастниками своей жизни, подчёркивает их роль в своей жизни. Так стихотворение становится более выразительным и одухотворённым.
Подобно Пушкину Фёдор Кузьмич Сологуб обращает своё внимание на чувства, ощущения:
Где ты делась, несказанная
Тайна жизни, красота?
Где твоя благоуханная,
Чистым светом осиянная,
Радость взоров, нагота?«Где ты делать, несказанная…»
Простите ж, светлые надежды!
Сомкнитесь, плачущие вежды!
И, смертью страсти заглуша,
Усни, усталая душа!«Больные дни мои унылы…»
А вот пример того, как риторическое обращение делает строки более сердечными и торжественными одновременно:
Всё бледней лазурный остров – детство,
Мы одни на палубе стоим.
Видно грусть оставила в наследство
Ты, о, мама, девочкам своим!«Маме», М. И Цветаева.
Риторическое обращение к стихии в следующем отрывке повторено несколько раз. Благодаря этому тревога героини, произносящей эти слова, передаётся и читателю:
Подымайся, ветер, по оврагам,
Подымайся, ветер, по равнинам,
Торопись, ветрило-вихрь-бродяга,
Над тем Доном, белым Доном лебединым!«Плач Ярославны», М. И. Цветаева.
В строках Ольги Фёдоровны Берггольц риторические обращения также настраивают на торжественный лад, пробуждают в нас уважение к подвигу советских граждан и сочувствие всем жертвам войны:
Ленинградец, товарищ, оглянись-ка назад,
в полугодье войны, изумляясь себе?
мы ведь смерти самой поглядели в глаза.
Мы готовились к самой последней борьбе.«Второе письмо на Каму»
Ночь, и смерть, и духота…
И к морю
ты бежишь с ребёнком на руках.
Торопись, сестра моя по горю,
Пристань долгожданная близка.«Стихи об испанских детях»
Риторические обращения распространены и в зарубежной поэзии. Вот начальные строки стихотворения Шарля Бодлера «Продажная муза»:
Любовница дворцов, о, муза горьких строк!
Когда метёт метель, тоскою чёрной вея,
Когда свистит январь, с цепи спустив Борея,
Для зябких ног твоих где взять хоть уголёк?Перевод В. Левика
Здесь поэт рассуждает о переменчивости вкусов толпы, прислуживать которой вынужден поэт, не желающий прозябать в нищете. Конечно, человеку искусства отвратительна мысль творить не по велению души, а по заказу капризного общества, потому Бодлер и клеймит свою музу такими обидными горькими словами.
В современной поэзии также можно встретить риторические обращения. Вот строки Максима Альбертовича Амелина, обращённые к неодушевлённому предмету – кораблю:
Пока тебя волна шальная, Ладья, послушай!
в открытое бесследно море не унесла,
прижмись ко пристани, с отрадной расстаться сушей
не торопись. Ни одного на бортах весла…«Пока тебя волна шальная…»
А вот риторическое обращение, адресованное целой стране:
Отечество, усни, детей своих не трогай,
ни плавником, ни ласковой острогой,
ни косточкой серебряной в «стволе»…
Славяне – очарованная раса,
ворочается пушечное мясо
в пельменях на обеденном столе.
«Отечество, усни, детей своих не трогай…», А. М. Кабанов.
Рассмотрев многочисленные примеры риторических обращений, можно сделать вывод, что этот приём действительно позволяет сделать речь более эмоциональной и живой. Если мы уберём обращение из стихотворения, то вместе с ним мы потеряем авторское отношение и чувства, которые связаны с адресатом. Строки утратят направленность от личности к предмету или объекту обращения, сокровенность и задушевность. Поэтому риторические обращения не теряют актуальность и часто используются как в художественной речи, так и в повседневной.
Чтобы найти в предложении обращение, внимательно его прочтем и зафиксируем свое внимание на слове или группе слов, называющих того, к кому обращена речь. Как правило, эти слова произносятся с особой звательной интонацией и имеют форму именительного падежа.
Чтобы не спутать обращение с другим членом предложения (подлежащим), выделим грамматическую основу предложения: подлежащее и сказуемое.
Вы — подлежащее, где — сказуемое. Друзья-однополчане, боевые спутники мои — обращения.
Ты — подлежащее, клонишь — сказуемое. Ива — обращение.
Есть еще такой прием вычленения обращения в предложении: его можно изъять из предложения, как слово, не связанное с другими словами в предложении ни сочинительной, ни подчинительной связью.