Как найти независимое слово

Для того, чтобы определить, какое слово в словосочетании является зависимым, а какое — независимым, нужно научиться правильно ставить вопросы между словами в словосочетании.

Давайте рассмотрим примеры.

1) писать, ручка

Эти два слова не связаны между собой. Чтобы их связать, нужно одно из них изменить. Писать (чем?) ручкой. Глагол «писать» требует, чтобы существительное «ручкой» стояло в форме творительного падежа. Это значит, что форма существительного от него зависит, а само слово «ручкой» является зависимым по отношению к слову «писать», которое не меняло свою форму, оставаясь независимым.

2) писать, аккуратно

Словосочетание «писать аккуратно» состоит из слов, которые мы соединили по смыслу, а грамматическая их форма при этом не менялась. Как же проверить, какое из них зависимое? Задать вопрос. То слово, которое отвечает на вопрос, является зависимым, а то, от которого мы вопрос задали, является независимым. Писать (как?) аккуратно. В этом примере глагол «писать» снова является независимым.

Глаголы не всегда независимы. Например, в словосочетаниях «попросил (что сделать?) отнести», «пришли (с какой целью?) передать» оба слова являются глаголами, но одно из них независимое, а второе зависимое.

Главное и зависимое слово в словосочетании

Главное и зави­си­мое сло­во состав­ля­ют сло­во­со­че­та­ние на осно­ве под­чи­ни­тель­ной связи.

Как строится словосочетание?

В рус­ском язы­ке сло­во­со­че­та­ния скла­ды­ва­ют­ся по смыс­лу и грам­ма­ти­че­ски из отдель­ных слов, кото­рые не выра­жа­ют закон­чен­ную мысль, как напри­мер пред­ло­же­ние. Словосочетание состо­ит мини­мум из двух слов и назы­ва­ет пред­ме­ты, при­зна­ки или дей­ствия более деталь­но, чем одно сло­во, рас­ши­ряя наше пред­став­ле­ние об окру­жа­ю­щем мире:

• солн­це — яркое солнце;
• кра­си­вый — очень красивый;
• пла­вать — пла­вать в реке.

Строительными кир­пи­чи­ка­ми для пред­ло­же­ния явля­ют­ся сло­во­со­че­та­ния, кото­рые в отдель­но­сти не выра­жа­ют закон­чен­ную мысль, а толь­ко объ­еди­нив­шись с помо­щью инто­на­ции в выска­зы­ва­ние о ком-то или о чём-то.

В небе ярко све­тит весен­нее солнце.

Подлежащее и ска­зу­е­мое — это рав­но­прав­ные чле­ны пред­ло­же­ния. Словосочетание стро­ит­ся на осно­ве нерав­но­прав­ных отно­ше­ний меж­ду словами.

Укажем сло­во­со­че­та­ния в пред­ло­же­нии, отыс­кав их с помо­щью вопросов:

Что такое главное и зависимое слово?

В выде­лен­ных парах слов пер­вое сло­во явля­ет­ся глав­ным. Его основ­ным при­зна­ком явля­ет­ся то, что от него мож­но задать вопрос к дру­го­му сло­ву, пояс­ня­ю­ще­му его смысл.

Второе сло­во пояс­ня­ет, рас­ши­ря­ет смысл глав­но­го сло­ва и при­ни­ма­ет такую грам­ма­ти­че­скую фор­му, кото­рую ему дик­ту­ет глав­ное сло­во, то есть оно зави­сит от глав­но­го сло­ва и под­чи­ня­ет­ся ему. Это зави­си­мое сло­во в словосочетании.

Итак, в сло­во­со­че­та­нии мож­но ука­зать глав­ное и зави­си­мое сло­во. Между ними нет грам­ма­ти­че­ско­го рав­но­пра­вия. Зависимое сло­во под­чи­ня­ет­ся главному.

Как определить главное и зависимое слово?

Чтобы понять, какое сло­во явля­ет­ся глав­ным, а какое зави­си­мым в сло­во­со­че­та­нии, име­ем в виду, что глав­ное сло­во обыч­но назы­ва­ет пред­мет, дей­ствие или при­знак. Оно выра­жа­ет основ­ной смысл сло­во­со­че­та­ния. От глав­но­го сло­ва мож­но поста­вить вопрос к уточ­ня­ю­ще­му его зна­че­ние сло­ву, кото­рое свя­за­но с ним по смыс­лу и грамматически.

Зависимое сло­во допол­ня­ет, рас­ши­ря­ет зна­че­ние глав­но­го. Понаблюдаем:

• сол­неч­ный день — день (какой?) сол­неч­ный;
• гулять в пар­ке — гулять (в чём?) в пар­ке;
• совер­шен­но новый — новый (в какой сте­пе­ни?) совер­шен­но.

Виды подчинительной связи в словосочетании

В зави­си­мо­сти от спо­со­ба соеди­не­ния слов в сло­во­со­че­та­ние выде­ля­ют три вида под­чи­ни­тель­ной связи:

Словосочетания со связью согласования

В соче­та­нии «весен­нее солн­це» оба сло­ва име­ют одну и ту же грам­ма­ти­че­скую фор­му един­ствен­но­го чис­ла сред­не­го рода име­ни­тель­но­го паде­жа. Если грам­ма­ти­че­ская фор­ма зави­си­мо­го сло­ва сов­па­да­ет с фор­мой глав­но­го, меж­ду ними уста­но­ви­лась под­чи­ни­тель­ная связь согла­со­ва­ние. Образно гово­ря, как глав­ное сло­во (солн­це), так и зави­си­мое (весен­нее) соглас­ны при­нять одну и ту же грам­ма­ти­че­скую форму.

При такой свя­зи оба сло­ва одно­вре­мен­но изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и падежам.

Подчинительной свя­зью согла­со­ва­ния объ­еди­ня­ют­ся в сло­во­со­че­та­ние глав­ное сло­во, выра­жен­ное суще­стви­тель­ным, с зави­си­мым в виде име­ни при­ла­га­тель­но­го, место­име­ния, поряд­ко­во­го чис­ли­тель­но­го, при­ча­стия, к кото­ро­му зада­ют­ся вопро­сы какой? чей?

Словосочетания со связью управления

В сло­во­со­че­та­нии «све­тит в небе» глав­ное сло­во тре­бу­ет от зави­си­мо­го име­ни суще­стви­тель­но­го грам­ма­ти­че­ской фор­мы пред­лож­но­го паде­жа един­ствен­но­го числа:

Главное сло­во руко­во­дит зави­си­мым и при­со­еди­ня­ет его с помо­щью под­чи­ни­тель­ной свя­зи управления.

В сло­во­со­че­та­ни­ях со свя­зью управ­ле­ния от глав­но­го сло­ва к зави­си­мо­му ста­вят­ся вопро­сы кос­вен­ных падежей:

Главное сло­во может менять свою грам­ма­ти­че­скую фор­му, а зави­си­мое сохра­ня­ет первоначальную:

• чита ю стих и ;
• чита ешь стих и ;
• чита ет стих и .

Связь управ­ле­ния ука­жем меж­ду глав­ным и зави­си­мым сло­вом, выра­жен­ны­ми частя­ми речи:

• гла­гол + суще­стви­тель­ное (сшить пла­тье);
• суще­стви­тель­ное + суще­стви­тель­ное (крыль­цо дома);
• чис­ли­тель­ное + суще­стви­тель­ное (восемь томов, оба дру­га);
• дее­при­ча­стие + суще­стви­тель­ное (открыв дверь).

Словосочетания со связью примыкания

В соче­та­нии «све­тит ярко» зави­си­мое сло­во не изме­ня­ет­ся. Оно при­со­еди­ня­ет­ся к глав­но­му сло­ву по смыс­лу и с помо­щью инто­на­ции. Такая под­чи­ни­тель­ная связь назы­ва­ет­ся примыканием.

К глав­но­му сло­ву, выра­жен­но­му гла­го­лом, суще­стви­тель­ным, наре­чи­ем, при­мы­ка­ют зави­си­мые неиз­ме­ня­е­мые сло­ва в виде наре­чия, дее­при­ча­стия или неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла. К зави­си­мо­му сло­ву от гла­голь­ных форм и наре­чий ста­вят­ся обсто­я­тель­ствен­ные вопросы:

От глав­но­го сло­ва суще­стви­тель­но­го к зави­си­мо­му сло­ву зада­дим вопрос определения:

Рассмотрим клас­си­фи­ка­цию сло­во­со­че­та­ний в зави­си­мо­сти от спо­со­ба выра­же­ния глав­но­го слова.

Главное слово и тип словосочетания

В сло­во­со­че­та­нии глав­ное сло­во может быть выра­же­но гла­голь­ной фор­мой, имен­ной частью речи или наре­чи­ем. В зави­си­мо­сти от спо­со­ба выра­же­ния глав­но­го сло­ва раз­ли­ча­ют три типа словосочетаний:

В гла­голь­ных сло­во­со­че­та­ни­ях в каче­стве глав­но­го сло­ва высту­па­ет любая грам­ма­ти­че­ская фор­ма гла­го­ла, а так­же при­ча­стие или деепричастие:

В имен­ных сло­во­со­че­та­ни­ях глав­ным сло­вом явля­ет­ся суще­стви­тель­ное, при­ла­га­тель­ное, место­име­ние, коли­че­ствен­ное или соби­ра­тель­ное числительное:

Для нареч­ных соче­та­ний харак­тер­но, что к глав­но­му сло­ву в виде наре­чия при­мы­ка­ет дру­гое наре­чие. Главное сло­во может управ­лять зави­си­мым место­име­ни­ем или существительным.

Понаблюдаем:

Видеоурок

Зависимое слово — примеры определения в словосочетаниях

В синтаксическом строении словосочетания очень важно уметь различать главное и зависимое слово. Зависимое слово – получающее вопрос от главного. На уроках в школе, классе во втором, учатся задавать правильные вопросы, чтобы определить синтаксическую роль того или иного слова.

Именно правильно заданный вопрос помогает выявить подлежащее, сказуемое и другие члены предложения и даже определить верное окончание слова.

Что такое зависимое слово в русском языке

База русского языка берёт своё начало с такой мельчайшей частицы, как слово. Второй ступенькой является словосочетание – совокупность двух и более слов, имеющих связь со смыслом и грамматикой. Они необходимы для более точного определения предмета и его признака или действия. Первая и вторая ступень в свою очередь образуют последнюю ступень: предложения.

В этой статье мы прибегнем к средней части схемы синтаксиса, которая состоит из главного и подчиняющегося ему слова. Главное слово, подчиняя второе, должно связывать его одним из трёх способов, про которые мы расскажем чуть ниже. Важно помнить, что на это не влияет, кому принадлежит первая и вторая позиция – главной или зависимой части.

Таким образом, мы можем вывести термин:

Слово, подчиняющееся другому с использованием грамматической и смысловой связи, называется зависимым. Для обозначения главного слова вы должны поставить над ним маленький крестик.

Виды словосочетаний и примеры зависимых слов

Глагольные (главным словом могут быть глагол, причастие или деепричастие).

Тогда зависимым будет существительное + предлог / местоимение / инфинитив / деепричастие / наречие.

Рисовать для выставки. Ходить на уроки.

Рисовать его. Ходить к нам.

Захотеть рисовать. Решиться ходить.

Рисовать увлёкшись. Ходить засмотревшись.

Рисовать красиво. Быстро ходить.

Именные — главным словом могут быть имена существительные, имена прилагательные, имена числительные или местоимения.

Наречные — главным и зависимым словом могут быть только наречия.

Кроме того, выделяют один из трёх способов связи:

Согласование — зависимое слово целиком и полностью согласуется в непостоянных признаках с главным:

В ярких нарядах (Предл. п., мн. ч., рода нет);

О живописной картине (Предл. п., ед. ч., ж. р.)

Управление — главное слово управляет зависимым, ставя его в косвенную форму:

Ступать по лезвию (Д. п., ед. ч.).

Делать работу (В. п., ед. ч.).

Примыкание — изменить зависимое слово невозможно из-за её части речи:

Как определить зависимое слово и правильно задать вопрос

Самый лёгкий способ найти подчиняющийся фрагмент – поставить мысленно или даже письменно вопрос от первой части словосочетания ко второй.

Давайте приведём примеры:

В причастном обороте «танцующий вальс» мы можем задать вопрос только от слова «танцующий». Танцующий (что?) вальс. Следовательно, зависимая часть – слово «вальс».

Во фразе «спелые яблоки» мы задаём вопрос от слова «яблоки» к слову «спелые». Яблоки (какие?) спелые. Значит зависимым словом будет «спелые».

Образуем правило: если от одного слова получается задать вопрос к другому, то слово, отвечающее на него, будет считаться зависимым.

Однако есть исключение: глагол и имя существительное не являются словосочетанием, т. к. образуют предложение с подлежащим и сказуемым. Значит, они — равноправные члены предложения, среди которых невозможно определить зависимость.

Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На занятии мы приступим к изучению синтаксиса, нового раздела науки о языке. Узнаем, что такое словосочетание, из чего оно состоит. На приведенном отрывке из сказки А. С. Пушкина потренируемся в определении словосочетаний.

• выявление работы словосочетания в речи, работы
  каждого члена в словосочетании – независимого и
  зависимого;
• выявление трёх типов работы зависимого члена в
  словосочетании;
• создание условий для формирования
  коммуникативной компетентности.

Ход урока

Ребята вспоминают тему раздела, задачи
раздела, что уже узнали.

Задачи темы:

1. Выявить три типа грамматической
связи.

2. Вывести понятие о словосочетании.

3. Сконструировать способ нахождения
независимого и зависимого членов словосочетания.

4. Научиться определять тип работы
зависимого члена словосочетания.

5. Вывести понятие о предложении.

6. Сконструировать способ нахождения
сказуемого и подлежащего в предложении.

7. Научиться анализировать предложения
разной конструкции.

<Рисунок1.jpg>

<Рисунок2.jpg>

Ребята определяют неизученную задачу
№4. Это и есть тема сегодняшнего урока.

а) Сравните высказывания:

Дай мне синий карандаш.

– В первом высказывании слово карандаш
назвало предмет, который нужен говорящему.
Какую работу выполняет во втором высказывании
словосочетание синий карандаш?

– Чем же отличается работа слова карандаш
от работы словосочетания синий карандаш.

Так же сравниваются: читать и читать
книгу, смуглый и смуглый от загара.

На доске

<Рисунок3.jpg>

Вывод (вывешивается на доску)

<Рисунок 4.jpg>

3. Выявление работы независимого и
зависимого слов словосочетания.

– Запишите: “Рисовать портрет –
портрет брата”. Самостоятельно найдите
зависимые и независимые члены словосочетания.

Затем проходит анализ словосочетания
(в форме учебного диалога)

<Рисунок 5.jpg>

Вывод (вывешивается на доску):

<Рисунок 6.jpg>

4. Рассуждение “Кто главный в
словосочетании?” (в форме учебной дискуссии).

Сначала идёт обсуждение в парах.

Обсуждение работы в парах.

– Робот Сам Самыч тоже рассуждал по
этому вопросу. Давайте прочитаем его
рассуждения. (Упражнение 219)

Кто главный в словосочетании?

“Понятно кто, — скорее всего, ответите
вы, — кто командует, тот и главный”. “Командир”
в словосочетании — независимое слово, обычно его
отмечают крестиком, как отмечают “звёздочками”
на погонах командиров в армии. Именно
независимое слово подчиняет себе зависимое,
командует ему, в какой форме оно должно появиться
возле своего “командира”. Поэтому независимое
слово действительно можно назвать главным
словом в словосочетании.

Но ведь командир без своих солдат, как
известно, воевать не может, и начальник без
подчинённых уже не начальник. И нередко бывает
так: главную работу всё-таки выполняет
подчинённый, а не начальник. А какая главная
работа у словосочетания? Верно, эта работа —
уточнять название предмета, действия или
признака. Вот, например, слово дом — это
название предмета, а словосочетания кирпичный
дом и бревенчатый дом уточняют, какой именно дом
(т. е. из какого материала сделанный) имеется в
виду в каждом случае. Любому понятно, что эти
словосочетания называют разные предметы (ведь не
может же один и тот же дом быть одновременно и
кирпичным, и бревенчатым), хотя в каждом из них
уточняется одно и то же название — дом. А
благодаря каким словам мы понимаем, что речь
всё-таки идёт о разных домах? Конечно, благодаря
словам кирпичный и бревенчатый, именно
эти слова уточняют название предмета. Но ведь
они-то всего лишь подчинённые в этих
словосочетаниях! А оказывается, они — главные
работники!

В словосочетаниях пройти испытание и
пройти станцию есть один и тот же глагол. Но
значения у него разные: в первом случае слово пройти
близко к “выдержать”, а во втором это же слово
употреблено в значении “миновать, проследовать
мимо”. В каждом словосочетании уточняется, в
каком именно значении употребляется глагол пройти.
А какие слова это уточняют? Конечно, зависимые. И
здесь эти слова оказались незаменимыми
работниками!

Это и неудивительно. Хотя зависимое
слово грамматически подчиняется независимому,
главную работу словосочетания в речи —
уточнение — выполняет именно оно. Так что нужно
ещё хорошенько подумать, прежде чем отвечать
на вопрос, какое слово в словосочетании главное
— независимое или зависимое.

– В школьных учебниках независимое
слово называют главным. Что имеют в виду: его
грамматическую роль или смысловую?

– Какой термин, на ваш взгляд, удачнее:
главное слово или независимое?

– Найдите независимое слово. Что оно
называет?

– Работа зависимого слова –
уточнение. А одинаково ли уточняется название
действия.

Запись на доске.

<Рисунок7.jpg>

<Рисунок8.jpg>

Вывод (вывешивается на доску)

<Рисунок9.jpg>

– Возьмите карточки, которые вам
приготовил дедушка Ус (определение, дополнение,
обстоятельство)

<Рисунок10.jpg>

– Дедушка Ус приготовил вам таблицу, в
которой обобщил все знания о словосочетании.

<Рисунок11.jpg>

Разбор таблицы.

Упражнение 209.

Коллективный разбор словосочетания:
гулять с собакой, гулять в саду.

Самостоятельно (можно в парах): девочка
с собакой, девочка с косичками.

Самооценка до проверки и после
проверки.

<Рисунок12.jpg>

Раскрасьте под цифрой 2: На сколько
каждый из вас продвинулся в изучении темы.