Как найти мужской падеж вопросы

Падеж — это словоизменительная категория имени, выражающая его отношение к другим словам, обозначающим предмет, признак или действие в предложении.

Падеж — это словоизменительная категория

Термин «падеж» называет грамматическую категорию изменяемых слов русского языка.

В русском языке существуют как изменяемые, так и неизменяемые слова. У изменяемых слов, принадлежащих к именам существительным, прилагательным, числительным и местоимениям, можно указать форму слова, которая соответствует определенному падежу. Исходя из этого, можно дать общее определение грамматической категории падежа:

А вот как определяет, что такое падеж, Википедия:

С помощью форм слова связываются друг с другом в определенное сообщение, формируют законченную мысль.

Ранней осенью в моё окно машет багряной макушкой клен.

В первой строке записан обычный перечень слов, не связанных друг с другом. Вторая строка с помощью формоизменения слов (падежей) представляет собой предложение, в котором содержится сообщение, законченная мысль.

В русском языке различают шесть падежей, которые представлены ниже в таблице с вопросами и предлогами.

Таблица падежей

Падежи в русском языке (таблица с вопросами и с окончаниями)

Рассмотрим систему падежей имени существительного, уточнив определение падежа:

Падежи существительных. Падежные предлоги

Именительный падеж

Именительный падеж употребляется для наименования предметов. Это исходная, начальная форма существительного, которая отвечает на вопросы:

• кто? — бабушка, мастер  , отец  ;
• что? — тишина, дом  , счастье, радость  .

Именительный падеж всегда употребляется без предлога и называется прямым падежом в отличие от остальных, носящих название косвенных. В именительном падеже существительное выступает в роли подлежащего в предложении или именной части сказуемого.

Мой брат учится в шестом классе.

Вася — мой младший брат.

Родительный падеж

Родительный падеж существительного отвечает на вопросы: кого? чего?

• нет (кого?) бабушки,  мастера, отца;
• нет (чего?) тишины, дома, счастья, радости.

Все косвенные падежи (кроме предложного) могут употребляться как с предлогами, так и без них, например:

нет (чего?) дома — остановился (у чего?) у дома.

Предлоги уточняют значение падежей. Так, с родительным падежом для обозначения отсутствия предмета, указания места, причины, цели употребляются предлоги:

Например:

• гулять у реки;
• вымокнуть из-за дождя;
• выйти без зонтика;
• бежать от калитки;
• достать до полки;
• сделать ради детей.

Дательный падеж.

Дательный падеж существительного обозначает адресата и отвечает на вопросы: кому? чему?

• Дам (кому?) бабушке, мастеру, отцу;
• дам (чему?) тишине, дому, счастью, радости.

С дательным падежом употребляются предлоги:

• Подойти к матери;
• поступить согласно правилам;
• идти навстречу ветру;
• действовать наперекор судьбе.

Винительный падеж

Винительный падеж существительного обозначает объект действия и отвечает на вопросы: кого? что?

• Вижу (кого?) бабушку, мастера, отца;
• вижу (что?) тишину, дом  , счастье, радость  .

С существительными в форме винительного падежа в значении объекта, времени, места, уступки употребляются предлоги:

• Вернуться спустя год;
• рассказать про орла;
• пройти сквозь пламя;
• переступить через ступеньку;
• выйти, несмотря на ливень.

Предлоги «в», «на», «за», «под» в форме винительного падежа существительного раскрывают направленность на объект действия:

• положить (во что?) в стол;
• (на что?) на стол;
• (за что?) за стол;
• (под что?) под стол.

Творительный падеж

Творительный падеж существительного отвечает на вопросы: кем? чем?

• Горжусь (кем?) бабушкой,  мастером, отцом;
• любуюсь (чем?) тишиной, домом, счастьем, радостью.

С этим падежом в значении совместности, места, причины употребляются предлоги:

• приехать с другом;
• парить над полем;
• остановиться перед вокзалом;
• посадить за домом;
• действовать согласно с распоряжением;
• я вместе с братом;
• в связи с непогодой;
• пройти между рядами. 

Предложный падеж

Предложный падеж существительного обозначает объект размышлений и отвечает на вопросы: о ком? о чём?

• забочусь о ком? о бабушке, о мастере, об отце;
• расскажу о чём? о тишине, о доме, о счастье, о радости.

Существительное в форме предложного падежа, как говорит его название, употребляется только с предлогами:

Предложные формы существительных обозначают объект действия или место:

• остаться при школе;
• бегать в парке;
• висеть на стене;
• поведать о путешествии;
• скакать на лошади.

Обратим внимание, что одушевленные существительные отвечают на вопросы: кто? кого? кому? кем? о ком?

Неодушевленные существительные отвечают на падежные вопросы: что? чего? чему? чем? о чём?

Определение падежа существительного

Чтобы определить падеж существительного, нужно предпринять следующие действия:

1. первый шаг — найти слово, к которому относится исследуемое существительное;
2. второй шаг — поставить от этого слова к существительному вопрос.

Например, по вопросу и по окончанию определяем падеж существительного «бабушка».

Слышу голос бабушки.

голос (кого?) бабушки (р. п.)

Я люблю свою бабушку.

Люблю (кого?) бабушку (в. п.)

В отдельных случаях предлоги являются средством различения падежей, например:

• прислониться к (чему?) стене — д. п.;
• висит на (чём?) стене — п. п.;
• хвост у (кого?) лошади — р. п.;
• скакать на (ком?) лошади — п. п.

Система падежей составляет склонение изменяемых частей речи — имен существительных, прилагательных, местоимений и числительных. Узнаем о типах склонения имен существительных, о том, как определить склонение.

Урок русского языка в 3 классе. Падежи имен существительных

В русском языке всего шесть самостоятельных падежей, и склоняются (изменяются по падежам) имена существительные, прилагательные, числительные и местоимения. Но у школьников часто возникают сложности при определении падежа. Учащиеся  не всегда могут правильно поставить вопрос к слову, а это приводит к ошибкам. Особые трудности возникают, когда слово в разных падежах имеет одну и ту же форму.

Существует несколько приёмов, которые помогут безошибочно определить падеж слова.

1. Постановка вопроса.

Обратим внимание, что вопрос должен быть падежным, а не смысловым. По вопросам где? куда? когда? почему? определить падеж не получится.

У обоих претендентов (у кого? – Р. п.).

Что произошло в 1812 году? (в чём? – П. п.).

После концерта пятеро (И. п.) зрителей (кого? – Р. п.) остались в зале (в чём? – П. п.).

Через десять минут (через что? – В. п.) он (И. п.) вернулся.

Она довольна новым автомобилем (чем? – Т. п.).

2. Существуют вспомогательные слова, которые могут помочь при определении падежа:

СЛОЖНА-А-А 🙀 Ты же знаешь, что если не разобраться в теме сейчас, то потом придется исправлять оценки. Беги на бесплатное онлайн-занятие с репетитором (подробности тут + 🎁).

3. Замена единственного числа на множественное.

Идти по дороге (окончание -е и в Д. п., и в П. п.).

Идти по дорогам (по чему? – Д. п., в П. п. – о дорогах).

4. Замена мужского рода на женский.

Встретил друга (окончание -а и в Р. п., и в В. п.).

Встретил подругу (кого? – В. п., в Р. п. – подруги).

5.      Волшебное слово мама.

Особые сложности возникают при разграничении форм винительного и родительного, винительного и именительного падежей. На помощь, как всегда, придёт «мама». Именно это слово можно подставить в предложение. Подставили, смотрим на окончание:  мамА – именительный, мамЫ – родительный падеж; мамУ – винительный падеж.

Сам погибай, а товарища (окончание -а и в Р. п., и в В. п.) выручай.

Сам погибай, а мамУ (В. п.) выручай.

6.       Определить падеж помогает и знание характерных предлогов.

Как видим, существуют предлоги, характерные только для одного падежа:  без – для  родительного падежа (без задоринки);  по, к – для дательного падежа (по лесу, к дому), о, об, при – для предложного падежа (о трех головах, при тебе).

Вспомним, падеж имени прилагательного определяется падежом определяемого слова. Для того, чтобы определить падеж имени прилагательного необходимо найти в предложении имя существительное, к которому оно относится, потому что прилагательное всегда стоит в том же падеже, что и определяемое слово.

Я довольна новым пальто. Прилагательное новым относится к существительному пальто в Т. п., следовательно, новым – Т. п.

Молодец! Раз ты дочитал это до конца, вероятно, ты все отлично усвоил.  Но если вдруг что-то еще непонятно — попробуй онлайн-занятие с репетитором (подробности тут + 🎁).

Остались вопросы? Не знаете, как определить падеж?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь.
Первый урок – бесплатно!

© blog.tutoronline.ru,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Все падежи русского языка

В русском языке есть как изменяемые, так и неизменяемые слова. Чтобы разбираться в теме,
иметь грамотно поставленную речь, знание падежей обязательно для любого
человека. Как освоить материал легче и быстрее, вам расскажут педагоги из базы
репетиторов CLASSROOM24.RU.

Что такое падежи?

Паде́ж в языках флективного (синтетического) или агглютинативного строя — словоизменительная грамматическая категория именных и местоимённых частей речи (существительных, прилагательных, числительных) и близких к ним гибридных частей речи (причастий, герундиев, инфинитивов и проч.), выражающая их синтаксическую и/или семантическую роль в предложении.

Падеж – это
форма образования и функция слова, наделение слов определенными синтаксическими
ролями в предложении, связующее звено между отдельными частями речи
предложения. Другое определение падежа – это склонение слов, частей речи,
характеризующееся изменением их окончаний.

Владение в
совершенстве умением склонять разные части речи по падежам является
отличительной чертой человека грамотного, образованного. Нередко школьная
программа, детально разъясняющая падежи русского языка, забывается через
несколько лет, что приводит к грубейшим ошибкам в составлении правильной
структуры предложения, отчего члены предложения становятся не согласованными
между собой.

Таблица падежей

Вопросы падежей

Именительный падеж

Именительный
падеж в русском языке – это единственный прямой падеж существительных,
который противопоставляется другим (косвенным) падежам по значению и
синтаксическим функциям. Именительный падеж выражает самостоятельное,
независимое положение существительного в речевой конструкции (словосочетании
или предложении). Форма именительного падежа единственного числа
существительных является начальной формой существительных в русском языке.

Как определить именительный падеж

Существительные
в именительном падеже отвечают на вопросы – Кто? Что? Например: прыгнул
(кто?) котенок, закончился (что?) разговор), а также имеют
особые падежные окончания.

Окончания
существительных в именительном падеже для разных склонений представлены в
таблице.

Употребление имен существительных в именительном падеже

В русском
языке именительный падеж в речи может быть зависимым или независимым.

Независимый
именительный падеж может употребляться в качестве:

—
Подлежащего (имеет номинативное значение).

Примеры: Чайник
закипел. Дверь захлопнулась.

— Главного
члена односоставного номинативного предложения (с номинативным значением)

Примеры: Вечер.
Тишина. Сумерки.

Обращения
(имеет вокативное значение).

Примеры: Катя,
помой посуду. Дети, сдайте тетради.

Зависимый
именительный падеж может использоваться в роли:

— Именной
части составного именного сказуемого (имеет предикативное значение).

Примеры: Конец
– делу венец. Днепр – река.

— Приложения
(имеет оппозитивное значение – значение добавочного сообщения).

Примеры: Он
выписывает роман-газету. Доцент Владислав Виноградов прочел доклад.

Родительный падеж

Родительный
падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий значение определения
предмета (в сочетании с другим существительным), а также субъектные или
объектные отношения (в сочетании с глаголами и отглагольными существительными).
Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы – Кого?
Чего? и сочетаются с предлогами – без, от, до, около, из, с, у,
возле, подле,

Существительные
в родительном падеже, примеры: ежедневник учителя, ветка шелковицы,
чтение романа, не подобрать слов, убирать около дома, налить
из кувшина.

Как определить родительный падеж

Обратите
внимание! У существительных 2 склонения мужского рода с неподвижным
ударением при склонении ударение в родительном падеже остается в той же позиции
(примеры: торта, шарфа, возраста, хлебца, договора).

Значение имен существительных в родительном падеже

Значение
родительного падежа в русском языке зависит от контекста использования
конкретного слова в словосочетаниях и предложениях:

Субъектное
значение (приезд гостей, явление героя, нет идей);

Объектное
значение (бояться темноты, просить помощи, презентация фильма);

Определительное
значение – может обозначать принадлежность, определение либо количество, меру
предмета (совет учителя, беседка из дерева, театр Пушкина, бутылка
молока).

В
предложениях существительные в родительном падеже могут выступать:

Дополнением
(Он устал от работы);

Несогласованным
определением (Ей подарили букет цветов.);

Обстоятельством (Лена
вернулась из Москвы).

Дательный падеж

Дательный
падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий в речи
определительное, субъектное, объектное и объектно-обстоятельственное значения.
Дательный падеж может быть приименным (употребляться при существительных) и
приглагольным (употребляться при глаголах). Существительные в дательном падеже отвечают
на вопросы – Кому? Чему? и сочетаются с предлогами к, по.

Существительные
в дательном падеже, примеры: подарить дочери, гулять
по полю, детям весело, котенку полгода,
ода славе, приблизиться к цели, купить по дороге.

Как определить дательный падеж

Для
определения дательного падежа существительного поставьте к слову
соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему?) и выделите у него падежное
окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в
таблице.

Обратите
внимание! Собственные имена существительные Любовь, Мария, Юлия в
дательном падеже имеют окончание «-и» –Любови, Марии, Юлии.

Значение дательного падежа

В
словосочетаниях и предложениях формы существительных дательного падежа могут
выражать различные значения:

Субъектное
(употребляется в безличных оборотах): студенту не думается, женщине
грустно, машине четыре года.

Объектное
(употребляется в значении адресата или косвенного объекта): отдать другу,
поручить курьеру, совет дочерям, письма сослуживцам.

Объектно-обстоятельственное: шагать
по дороге, направиться к замку, подойти к перекрестку.

Определительное: памятник
Грибоедову, цена словам.

Винительный падеж

Винительный
падеж в русском языке является косвенным падежом, выражающим объектное,
субъектное или обстоятельственное значения. Винительный падеж отвечает на
вопросы – Кого? Что? и может употребляться с предлогами – в,
за, на, про, через.

Примеры
существительных в винительном падеже: переписать статью, перейти
через реку, закончить работу, встретить преподавателя,
слушать музыку, указать на доску, ждать подругу.

Как определить винительный падеж

Мужской род:

Женский род:

Средний род:

Обратите
внимание! Винительный падеж множественного числа существительных совпадает с
формами именительного падежа (у неодушевленных существительных) и родительного падежа
(у одушевленных существительных).

Значение винительного падежа

Существительные
в винительном падеже в предложениях и словосочетаниях могут выражать различные
значения:

Субъектное (машину
трясет, больного знобит, девочку тошнит);

Объектное (испечь
пирог, посоветовать книгу, убедить учителя);

Обстоятельственное (ждать
целый месяц, встречаться каждый день, переделать три раза, собраться в круг).

В
предложениях существительные в винительном падеже, как правило, выступают в
качестве дополнения и обстоятельства.

Творительный падеж

Творительный
падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий субъектное, объектное,
определительное и обстоятельственное значения. Творительный падеж отвечает
на вопросы – Кем? Чем?, может употребляться в приглагольной либо
приименной позициях.

Примеры
существительных в творительном падеже: горжусь дочерью,
наслаждаются искусством, зажечь спичкой, написано учеником,
стоять боком, идти колоннами, быть кассиром.

Как определить творительный падеж

Чтобы узнать
падеж существительного, к слову необходимо поставить вопросы творительного
падежа (Кем? Чем?), а также выделить у существительного падежное
окончание.

Падежные
окончания Т. п. представлены в таблице.

Обратите
внимание! В форме творительного падежа множественного числа существительные
всех склонений имеют одинаковые окончания. Исключение – разносклоняемое
существительное «дитя» и некоторые дополнительные формы Т. п. существительных
третьего склонения.

Значение имен существительных в творительном падеже

В словосочетаниях
и предложениях существительные в творительном падеже могут иметь различные
значения:

Субъектное (гвоздь
забили молотком, ошибка допущена сотрудником);

Объектное (восхищаться
музыкой, обладать навыками);

Определительное (чистка
пылесосом, она была неумехой);

Обстоятельственное (чертить
карандашом, указать линейкой, работать вечерами, создавать командой, петь
альтом).

Предлоги творительного падежа

Существительные
в творительном падеже употребляются как в качестве прямого дополнения (украсить
узором, говорить басом), так и с предлогами (стоять перед домом, пролететь
над морем). С существительными в Т. п. употребляются предлоги – за, перед,
под (подо), с (со), над, меж, между.

Примеры
существительных в творительном падеже с предлогами: гулять под дождем,
блюдце под чашкой, видно за облаками, нести за спиной,
спор между учениками, тропинка между деревьями, смеяться над шуткой,
выступать перед аудиторией, дача под Москвой, брат с сестрой,
говорить с другом.

Предложный падеж

Предложный
падеж в русском языке – косвенный падеж, который употребляется в речи
исключительно с предлогами (на, в, о, об, обо, при). Существительные в
предложном падеже отвечают на вопросы – О ком? О чем? (На ком?
На чем?), и имеют объектное, определительное и обстоятельственное значения.

Примеры имен
существительных в предложном падеже: говорить о физике, слова о
любви, сидеть на диване, проснуться на рассвете, нуждаться в
ласке, ехать в лифте, сообщить при встрече, читать при свете.

Склонение имен существительных в предложном падеже

Существительные
1 и 2 склонения мужского, женского и среднего рода с окончаниями в начальной
форме -ий, -ия, -ие в предложном падеже единственного числа имеют
окончание -и, свойственное формам существительных 3 склонения и
разносклоняемым существительным в П. п. единственного числа.

Существительные
в предложном падеже множественного числа имеют одинаковые окончания, не
зависимо от их склонения.

Особенности
изменения существительных всех склонений в предложном падеже с примерами
показаны в таблице.

Обратите
внимание! У существительных в предложном падеже единственного числа
падежные окончания совпадают с окончаниями других падежей. Поэтому при
определении предложного падежа обращайте внимание не только на окончание
существительного, но и на то, отвечает ли слово на вопросы предложного
падежа (О ком? О чем?).

Значение предложного падежа

В
словосочетаниях и предложениях предложный падеж может выражать различные
частные значения:

Объектное (беседовать
об увлечениях, объявить о мероприятии, книга о любви);

Определительное (небо
в облаках, стул о трех ножках, поле в цветах);

Обстоятельственное (отдыхать
в Греции, жить в деревне, ужинать при свечах, вырастить на огороде).

Косвенные падежи

Косвенные
падежи в русском языке выражают синтаксическую зависимость одного слова от
другого. Эта категория выполняет огромную функцию в русском языке: она
показывает статус слова и говорит о том, является оно главным или зависимым.
Именно косвенные падежи показывают нам зависимость одного слово от другого.
Прямым падежом является только один — именительный (слова именительного падежа
отвечают на вопросы «кто?» и «что?». Остальные падежи
называются косвенными и являются отклонениями от прямой правильной формы слова.
Традиционно определяются косвенные падежи по вопросам, которые задаются к
слову. Это так называемые падежные вопросы. Например, в родительном —
«кого?», «чего?»; в дательном — «кому?»,
«чему?» и так далее. Этот метод самый простой, но однако же у него
есть определенное количество недостатков. Одним из них является то, что он не
может разграничивать некоторые формы падежей, которые имеют одинаковые вопросы.
Например: выпить (чего?) чаю или чая.

Значение косвенных падежей

Падежи имеют
несколько значений, которые зависят от семантики слова, которым они управляют.
Значение выражает отношение слова, которое изменяется по отношению к остальным
действиям, предметам или признакам. Оно может выражаться разными формами
падежей слов, которые изменяются с помощью других существительных
(неизменяемых).

Например:
думать о празднике, довольна купленным пальто. Только именительный падеж
выражает значение отношения предмета к тому действию, которое совершается им
самим, или к состоянию, которое характеризует предмет, например: мальчик пишет,
девочка не сидит на месте.

Что такое
косвенный падеж и какие значения он имеет? Объектное значение выражает
отношение предмета к действию, направленному на этот самый предмет: писал
письмо, любить брата. Определительным называется отношение значения, когда один
предмет относится к другому и характеризует его по признаку, свойству или
действию: тетрадь в линию, сумка дочери. Обстоятельственные значения выражают
отношение к характеристике цели, причины и места: уехать к морю, дом в деревне.
Все падежи могут иметь несколько значений из вышеперечисленных.

Разница между родительным и винительным падежами

У некоторых
людей вызывают затруднение и некую путаницу два падежа с одинаковыми, казалось
бы, вопросами, на которые отвечает склоняемое слово: родительный падеж и вопрос
«кого?», и винительный падеж с вопросом «кого?».

Для легкости
понимания следует запомнить, что в родительном падеже склоняемое слово отвечает
на следующие вопросы:

— на
вечеринке не было «кого?» (Павла), «чего?» (шампанского);

— в магазине
не было «кого?» (продавца), «чего?» (хлеба);

— в тюремной
камере не оказалось «кого?» (заключенного), «чего?» (кровати).

То есть
падеж указывает на принадлежность объекта, делая акцент на само событие, а не
на предмет.

В
винительном же падеже эти же словосочетания звучали бы следующим образом:

— на
вечеринку доставили «кого?» (Павла), «что?» (шампанское);

— в магазин
не привезли «кого?» (продавца) «что?» (хлеб);

— в тюремной
камере не обнаружили «кого?» (заключенного) «что?» (кровать).

Падеж
указывает непосредственно на объект, вокруг которого совершается действие.

Предлоги падежей

Несклоняемые существительные

Существуют
имена существительные, употребляемые в любом падеже без склонения окончаний и
не образующие множественного числа.

Это слова:

кенгуру,
такси, метро, фламинго;

некоторые
собственные имена иностранного происхождения (Данте, Осло, Шоу, Дюма);

нарицательные
иностранные существительные (мадам, миссис, мадемуазель);

русские и
украинские фамилии (Долгих, Седых, Грищенко, Стецько);

сложные
аббревиатуры (США, СССР, ФБР);

фамилии
женщин, обозначающие объекты мужского пола (Алиса Жук, Мария Кроль).

Падежи прилагательных

Имена
прилагательные – самостоятельная часть речи, обозначающая признаки и
характеристики объекта, отвечающая на вопросы «какая?», «какой?», «какие?». В
предложении выступает в роли определения, иногда сказуемого

Так же как
существительное, склоняется по падежам путем изменения окончаний. Примеры
приведены в таблице.

Несклоняемые прилагательные

Падежи
русского языка способны изменять все имена прилагательные, если они не
представлены в краткой форме, отвечая на вопрос «каков?». Данные прилагательные
в предложении выступают в роли сказуемого и не склоняются. Например: Он умен.

Видеоурок на тему падежи русского языка

Посмотрите
небольшой ролик для лучшего усвоения материала:

Знание
падежей – не просто прихоть преподавателей, а необходимость для изучения.
Невозможно быть грамотным и образованным, не зная этих простых правил.

Упражнения на все падежи русского языка

Упражнения по этой теме Вы сможете найти в другой нашей статье здесь.

Источники:

https://www.syl.ru/article/192313/new_padeji-russkogo-yazyika-skolko-padejey-v-russkom-yazyike

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/chto-takoe-padezh-tablitsa-padezhey.html#i-2

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/imenitelnyy-padezh

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/roditelnyy-padezh

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/vinitelnyy-padezh

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/datelnyy-padezh

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/tvoritelnyy-padezh

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozhnyy-padezh

https://www.syl.ru/article/444018/chto-takoe-kosvennyiy-padej-otlichiya-voprosyi-i-nyuansyi

Перед учениками начальной школы частенько встает проблема: как выучить падежи, как научиться определять падеж, как запомнить падежные вопросы или поставить нужное падежное окончание? В школе частенько преподают лишь сухую теорию, удержать в голове которую бывает ой как непросто. И здесь приходит на помощь младшему школьнику волшебная палочка: стишки-запоминалки. В этой статье мы приведем самые яркие и интересные, которые легко запомнить. Тогда определить падеж для Вашего ребенка не составит труда!

Последовательность падежей

Вопрос номер один: как запомнить последовательность и названия падежей? Не поверите, здесь нет ничего сложного. Желательно, конечно, для начала рассказать про каждый падеж, откуда взялось его название.

• Именительный падеж – называет предметы, поэтому отвечает на вопросы кто? что? Проверочное слово – есть.
• Родительный падеж показывает принадлежность, часть целого. Например, сын отца, дочь родителей, котенок кошки, ножка стула, поэтому называется родительным и отвечает на вопросы кого? чего? Проверочное слово – нет.
• Дательный падеж, конечно, самый щедрый, он кому-то что-то все время дает, поэтому так называется и отвечает на вопросы кому? чему? Проверочное слово – дать.
• Винительный падеж любит кого-то или что-то винить во всех своих бедах, поэтому отвечает на вопросы кого? что? Проверочное слово – виню, вижу.
• Творительный – самый творческий падеж. Для этого ему нужны помощники – с кем творить и чем творить. Соответственно, падежные вопросы его кем? чем? Проверочные слова – творю, горжусь, предлог с.
• Предложный вопрос – единственный падеж, имеющий предлоги в своих вопросах. Отсюда его название. А вот вопросы можно запомнить, если рассказать, что он любит мечтать о чём-то или ком-то. Вопросы: о ком? о чём? в ком? в чём? Проверочные слова – говорю о, мечтаю о, живу в.

Если один раз объяснить ребенку характеры падежей, вспомнить их названия будет гораздо легче. Для запоминания же их порядка есть такие запоминалки:

• Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку.
• Имя Родители Дали бобру, не Винить, а Творить Предложили добро.

Падежные вопросы

Для быстрого запоминания падежных вопросов и вспомогательных слов тоже есть стишки-запоминалки. С ними определить падеж любого существительного не составит труда. Например:

Есть у меня монета,

Нет у меня билета.

Дам я монету кассиру,

Кассир мне протянет билет.

Сяду в автобус с билетом

И буду мечтать я о лете.

Этот стишок мы придумали с учениками. В нем есть вспомогательные слова для падежей и существительные, поставленные в соответствующий падеж.

Еще стих-запоминалка про кота:

В этом стихотворении нет вопросов, но есть слово «кот», поставленное в разные падежи в правильной последовательности. Если выучить с ребенком стих, можно вместо «кота» подставлять нужное слово.

Как научиться определять падеж?

Здесь мы приведем пошаговый алгоритм, как определить падеж существительного.

1. Для начала нужно научиться задавать вопросы. Главное – понять от какого слова какому. Например: Кот сидит на дереве. Сидит (на чём?) на дереве.  Потренируйтесь с ребенком задавать правильные вопросы от нужного слова. Чаще всего это будет глагол: не приблизится (к кому?) к коту. Но не всегда: ручка (чего?) двери, нет (чего?) воды.
2. Вспоминаем второй вопрос. То есть, если было кому? Второй вопрос – чему? Если было на чём? Второй – на ком?  Кого? – здесь второй вопрос может быть что? или чего?                                                                                                                       

   Обязательно, подставьте оба вопроса в предложение, чтобы определить, какой падеж. Нет (кого? чего?)  кота – Родительный падеж. Вижу (кого? что? кота) – Винительный падеж. Та же путаница может быть с Именительным и Винительным падежом. Есть (кто? что?) яблоко. Вижу (кого? что?) яблоко.

3. Научившись задавать вопросы, думаем, какому падежу они принадлежат. Вспоминаем вспомогательные слова: кому? чему? что делать – дать. Кто? что? что делает – есть. кого? чего? – нет, кого? что? что делаю – виню  и т.д.
4. У вопросов предложного падежа могут быть другие предлоги, помним об этом. Понимаем, что на ком? на чём? = в ком? в чём? = о ком? о чём?

Ставим правильные падежные окончания. Склонения имен существительных

Не поверите, и здесь нет ничего сложного! Не нужно мучать ребенка, заставляя заучивать таблицу с гласными падежных окончаний. Достаточно объяснить ему, что такое склонение, какие бывают типы склонения, и дать запомнить три контрольных слова, по одному из каждого типа.

Склонения имен существительных русского языка приведены в этой таблице:

А теперь дело за малым. Запоминаем слова: рука (1 склонение), стол (2 склонение) и тень (3 склонение). Например, так:

Теперь, когда мы не можем определить правильное падежное окончание, определяем склонение трудного слова, подставляем одно из этих трех, в зависимости от склонения (рука, стол или тень) и –  вуаля – мы знаем окончание!

Например: Я пишу в тетрад… Что там Е или И в конце? Думаем так: тетрадь – существительное женского рода, заканчивается на мягкий согласный, значит, это третье склонение. Подставляем слово «тень». «В тени» –  там явно слышится буква И. Следовательно, пишем букву И.

Как видите, падежи и склонения – это не так уж сложно. Желаем успехов в учебе!

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку для начальной школы
4. Морфология и морфологический разбор
5. Имя существительное
6. Падеж имен существительных

Советуем посмотреть:

Родительный падеж множественного числа

Нарицательные и собственные имена существительные

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Род имен существительных

Число имен существительных

Склонение имен существительных

Морфологический разбор имени существительного

Части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Наречие

Частица

Союз

Предлог

Морфология и морфологический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 50,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 53,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 56,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 80,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 5,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 71,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 165,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 2,
Песняева, Анащенкова, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 10,
Песняева, Анащенкова, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 31,
Песняева, Анащенкова, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 3,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 215,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 239,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 21,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 9,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 169,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 98,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 105,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 94,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 138,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

Упражнение 139,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

5 класс

Упражнение 305,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 475,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 522,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 523,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 572,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 148,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 742,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение Практикум стр. 26,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение Повторение стр. 80,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение Задачка стр. 106,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 247,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 266,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 619,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 231,
Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

Упражнение 522,
Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 130,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 331,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 342,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 348,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 127,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 444,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 445,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 327,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник