Как найти массу по графику плавления

Вы уже познакомились с несколькими уроками, основная тема которых — это явление плавления: “Плавление и отвердевание кристаллических тел”, “График плавления и отвердевания кристаллических тел”, “Удельная теплота плавления”.

В данном уроке для решения задач вам пригодятся вышеупомянутые материалы. Также мы будем использовать данные формулы:

  • $Q = cm(t_2 — t_1)$
  • $Q = qm$
  • $eta = frac{A_п}{A_з}$
  • $A = Fs$

Табличные значения различных величин вы можете найти в следующих уроках:

  • Плотность
  • Удельная теплоемкость
  • Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
  • Удельная теплота плавления

Задача №1

Кусок алюминия массой $10 space кг$, взятый при температуре плавления $660 degree C$, полностью расплавился. Какое для этого потребовалось количество теплоты?

Дано:
$m = 10 space кг$
$t = 660 degree C$
$lambda = 8.9 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$

$Q — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Так как тело взято при его температуре плавления $t = 660 degree C$, нужно рассчитать количество теплоты, необходимое для плавления кристаллического тела, по формуле:
$Q = lambda m$,

$Q = lambda = 8.9 cdot 10^5 frac{Дж}{кг} cdot 10 space кг = 8.9 cdot 10^6 space Дж = 8.9 space МДж$.

Ответ: $Q = 8.9 space МДж$.

Задача №2

Во сколько раз больше теплоты идет на плавление $2 space кг$ чугуна, чем на нагревание чугуна той же массы на $1 degree C$? Удельная теплота плавления чугуна $96 frac{кДж}{кг}$.

Дано:
$lambda = 96 frac{кДж}{кг}$
$m = 2 space кг$
$Delta t = 1 degree C$
$c = 540 frac{Дж}{кг cdot degree C}$

СИ:
$lambda = 96 cdot 10^3 frac{Дж}{кг}$

$frac{Q_1}{Q_2} — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Сначала рассчитаем количество теплоты, необходимое для того, чтобы расплавить $2 space кг$ чугуна:
$Q_1 = lambda m$,
$Q_1 = 96 cdot 10^3 frac{Дж}{кг} cdot 2 space кг = 192 cdot 10^3 space Дж$.

Теперь рассчитаем количество теплоты, необходимое для нагревания на $1 degree C$ чугуна той же массы:
$Q_2 = cm(t_2 — t_1) = cm Delta t$,
$Q_2 = 540 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 2 space кг cdot 1 degree C = 1080 space Дж = 1.08 cdot 10^3 space Дж$.

Теперь мы можем сравнить эти энергии:
$frac{Q_1}{Q_2} = frac{192 cdot 10^3 space Дж}{1.08 cdot 10^3 space Дж} approx 178$.

Значит, количество теплоты, необходимое для плавления $2 space кг$ чугуна, в 178 раз больше количества теплоты, необходимого для нагревания чугуна той же массы на $1 degree C$.

Ответ: в 178 раз.

Задача №3

На рисунке 1 дан график изменения температуры твердого тела при нагревании.

Рисунок 1. График изменения температуры твердого тела с течением времени

Определите по этому графику:

  1. При какой температуре плавится это тело?
  2. Как долго длилось нагревание от $60 degree C$ до точки плавления?
  3. Как долго длилось плавление?
  4. До какой температуры было нагрето вещество в жидком состоянии?

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

  1. Из графика видно, что тело нагревается до $80 degree C$. С этой температуры последующий участок графика параллелен оси времени. При этом температура так и остается равной $80 degree C$.
    Значит, на этом участке графика идет процесс плавления с температурой $80 degree C$
  2. Тело достигает температуры $60 degree C$ в момент времени $T_1 = 2 space мин$. Температуры плавления в $80 degree C$ тело достигает в момент времени $T_2 = 6 space мин$.
    Тогда нагревание длилось $T_2 — T_1 = 6 space мин — 2 space мин = 4 space мин$
  3. Вернемся к участку плавления (он параллелен оси времени). Плавление началось в момент времени $T_1 = 6 space мин$, а закончилось в момент времени $T_2 = 8 space мин$.
    Значит, плавление длилось $T_2 — T_1 = 8 space мин — 6 space мин = 2 space мин$
  4. После завершения процесса плавления вещество, из которого состояло тело, перешло в жидкое состояние. График снова пошел наверх — это означает, что жидкость нагревается. Самая верхняя точка графика соответствует наивысшей температуре жидкости $t approx 87.5 degree C$. 

Ответ: 1. $80 degree C$,
2. $4 space мин$,
3. $2 space мин$,
4. $87.5 degree C$.

Задача №4

Определите объем глицерина, если при его кристаллизации выделилось $240 space кДж$ энергии. Плотность глицерина $1200 frac{кг}{м^3}$, удельная теплота плавления $1.99 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$.

Дано:
$Q = 240 space кДж$
$lambda = 1.99 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$
$rho = 1200 frac{кг}{м^3}$

СИ:
$Q = 240 cdot 10^3 space Дж$

$V — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Известно, что кристаллизация (отвердевание) и плавление происходят при одинаковой температуре для одного и того же вещества. Если при плавлении требуется сообщить телу определенную энергию, то при кристаллизации она выделяется. 

Соответственно, для того, чтобы вычислить количество энергии, которое выделится при отвердевании тела, мы используем ту же формулу, что и для ситуаций с плавлением:
$Q = lambda m$.

Выразим массу через объем и плотность и подставим ее в формулу:
$m = rho V$,
$Q = lambda rho V$.

Выразим отсюда объем и рассчитаем его:
$V = frac{Q}{lambda rho}$,
$V = frac{240 cdot 10^3 space Дж}{1.99 cdot 10^5 frac{Дж}{кг} cdot 1200 frac{кг}{м^3}} approx 0.1 cdot 10^{-2} space м^3 approx 1 cdot 10^{-3} space м^3 approx 1 space л$. 

Ответ: $V approx 1 space л$.

Задача №5

Определите плотность льда при температуре $0 degree C$, если известно, что для плавления льда объемом $1 space дм^3$ требуется количество теплоты, равное $301.5 space кДж$.

Дано:
$V = 1 space дм^3$
$Q = 301.5 space кДж$
$t = 0 degree C$
$lambda = 3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$

СИ:
$V = 1 cdot 10^{-3} space м^3$
$Q = 301.5 cdot 10^3 space Дж$

$rho — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Количество теплоты, необходимое для плавления льда:
$Q = lambda m$.

В задаче говорится, что «для плавления требуется количество теплоты». Это означает, что лед уже находится при температуре плавления, т. е. при $0 degree C$. Значит, мы будем искать плотность того самого льда, для которого у нас есть все необходимые данные.

Выразим массу льда через плотность и объем и подставим в вышеприведенную формулу:
$m = rho V$,
$Q = lambda rho V$.

Выразим отсюда плотность льда и рассчитаем ее:
$rho = frac{Q}{lambda V}$,
$rho = frac{301.5 cdot 10^3 space Дж}{3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг} cdot 1 cdot 10^{-3} space м^3} approx 887 frac{кг}{м^3}$.

Ответ: $rho approx 887 frac{кг}{м^3}$.

Задача №6

На рисунке 2 изображены графики зависимости температуры от времени для слива свинца (I) и плитка олова (II) одинаковой массы. Количество теплоты, получаемой каждым телом в единицу времени, одинаково.

Определите по графику:

  1. У какого слитка температура плавления выше?
  2. Какой металл обладает большей удельная теплоемкость?
  3. У какого металла больше удельная теплота плавления?

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

  1. Определим из графика температур плавления для обоих слитков. Обратите внимание, что участку плавления соответствует участок графика, параллельный оси времени. Так, для свинца (I) температура плавления равна $327 degree C$, а для олова (II) — $232 degree C$.
    Значит, температура плавления свинца выше, чем температура плавления олова
  2. В условии задачи сказано, что количество теплоты, получаемое каждым телом в единицу времени, одинаково. Удельная теплоемкость же определяется количеством энергии, которую нужно сообщить телу, чтобы изменить его температуру на $1 degree C$.
    Взгляните на участки графиков, когда тела нагреваются, например, до температуры $232 degree C$. Отчетливо видно, что свинец (I) достигнет этой температуры быстрее.
    Это означает, что ему потребовалось меньше энергии, чтобы достигнуть этой температуры. Следовательно, и для изменения температуры на $1 degree C$ ему требуется меньшее количество теплоты, чем олову (II). Значит, удельная теплоемкость свинца меньше, чем удельная теплоемкость олова
  3. Удельная теплота плавления показывает, какое количество теплоты необходимо сообщить телу при температуре плавления, чтобы полностью перевести его из твердого в жидкое состояние.
    Значит, нам нужно обратиться к участкам графиков, на которых происходит плавление (они параллельны оси времени). Видно, что участок плавления олова (II) намного длиннее такого же участка для свинца (I).
    Так как тела имеют одинаковую массу и получают одинаковое количество теплоты в единицу времени, очевидно, что олову для перехода в жидкое состояние потребовалось больше энергии, чем свинцу.
    Это означает, что удельная теплота плавления олова больше удельной теплоты плавления свинца

Ответ:1. у свинца, 2. у олова, 3. у олова.

Задача №7

В $5 space кг$ воды при температуре $40 degree C$ опустили $3 space кг$ льда. Сколько льда растает?

Дано:
$m_в = 5 space кг$
$t_1 = 40 degree C$
$m_л = 3 space кг$
$c_в = 4200 frac{Дж}{кг cdot degree C}$
$rho_в = 1000 frac{кг}{м^3}$
$lambda_л = 3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$

$m_{л1} — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Когда лед опустили в воду, между двумя этими телами начался теплообмен. Он будет продолжаться до тех пор, пока их температуры не станут равны друг другу. В этот момент между телами установится равновесие.

Вода будет охлаждаться и выделять некоторое количество теплоты, которое будет идти на плавление льда при $0 degree C$. Так будет продолжаться до тех пор, пока температура воды не станет равной $ degree C$. Теплообмен завершится.

Далее, если воде не будет сообщаться никакой энергии, она начнет отвердевать. Избыточная энергия будет идти на поддержание температуры на одном уровне до окончания процесса кристаллизации.

Итак, давайте рассчитаем, какое количество энергии выделится при охлаждении воды с $t_1 = 40 degree C$ до $0 degree C$:
$Q_в = c_в m_в(t_2 — t_1)$,
$Q_в = 4200 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 5 space кг cdot (40 degree C — 0 degree C = 21 cdot 10^3 frac{Дж}{degree C} cdot 40 degree C = 840 cdot 10^3 space Дж$.

А теперь рассчитаем количество теплоты, которое необходимо сообщить льду, чтобы он полностью расплавился:
$Q_л = lambda_л m_л$,
$Q_л = 3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг} cdot 3 space кг = 10.2 cdot 10^5 space Дж = 1020 cdot 10^3 space Дж$.

Получается, что $Q_в < Q_л$. Это означает, что лед не сможет полностью расплавиться.

Но какая-то его часть расплавится. Теперь нам нужно рассчитать, какая масса льда расплавится, если ей сообщить количество теплоты $Q_в$:
$Q = Q_в = lambda_л m_{л1}$.

Выразим отсюда массу льда и рассчитаем ее:
$m_{л1} = frac{Q_в}{lambda_л}$,
$m_{л1} = frac{840 cdot 10^3 space Дж}{3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}} approx 2.47 space кг$. 

Ответ: $m_{л1} approx 2.47 space кг$. 

В медный калориметр весом $200 space г$ налито $100 space г$ воды при $16 degree C$ для обоих тел. В воду бросили кусочек льда при $0 degree C$ весом $9.3 space г$, который целиком расплавился. Окончательная температура воды и калориметра после этого установилась $9 degree C$. Определите на основании этих данных удельную теплоту плавления льда.

Дано:
$m_м = 200 space г$
$m_в = 100 space г$
$m_л = 9.3 space г$
$t_в = 16 degree C$
$t_л = 0 degree C$
$t = 9 degree C$
$c_м = 400 frac{Дж}{кг cdot degree C}$
$c_в = 4200 frac{Дж}{кг cdot degree C}$

СИ:
$m_м = 0.2 space кг$
$m_в = 0.1 space кг$
$m_л = 0.0093 space кг$

$lambda_л — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Изначально медный калориметр и вода находились в равновесии и имели одинаковую температуру $16 degree C$. Когда в воду опустили кусочек льда, между всеми этими телами начался теплообмен.

Калориметр и вода начали охлаждаться и выделять энергию. За счет этой энергии лед начал плавится. Когда лед полностью расплавился, теплообмен еще не закончился. Вода и калориметр продолжили охлаждаться до какой-то температуры, которой достиг бывший лед в виде жидкости. Температура выровнялась и стала равна $9 degree C$.

Таким образом, медный калориметр и вода при охлаждении с $16 degree C$ до $9 degree С$ выделили такое количество теплоты, которого хватило на плавление льда и его нагревание от $0 degree C$ до $9 degree C$. Так как вода и калориметр выделяли энергию, разницу температур запишем наоборот $(t_в — t)$, чтобы компенсировать отрицательный знак количества теплоты.

Запишем это формулой:
$Q_м + Q_в = Q_{пл} + Q_л$,
$c_м m_м (t_в — t) + c_в m_в (t_в — t) = lambda_л m_л + c_в m_л (t — t_л)$.

Обратите внимание, что $Q_л$ определяется через удельную теплоемкость воды, ведь лед к этому моменту находится в жидком состоянии.

Теперь постепенно выразим отсюда удельную теплоту плавления льда:
$lambda_л m_л = c_м m_м (t_в — t) + c_в m_в (t_в — t) — c_в m_л (t — t_л)$,
$lambda_л = frac{c_м m_м (t_в — t) + c_в m_в (t_в — t) — c_в m_л (t — t_л)}{m_л}$, или
$ lambda_л = frac{Q_м + Q_в — Q_л} {m_л}$.

Сначала рассчитаем величины $Q_м$, $Q_в$ и $Q_л$ по отдельности, а затем подставим их значения в формулу для расчета удельной теплоты плавления льда.

Количество теплоты, которое выделит медный калориметр при охлаждении:
$Q_м = c_м m_м (t_в — t) = 400 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 0.2 space кг cdot (16 degree C — 9 degree C) = 80 frac{Дж}{degree C} cdot 7 degree = 560 space Дж$.

Количество теплоты, которое выделит вода при охлаждении:
$Q_в = c_в m_в (t_в — t) = 4200 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 0.1 space кг cdot (16 degree C — 9 degree C) = 420 frac{Дж}{degree C} cdot 7 degree C = 2940 space Дж$.

Количество теплоты, затраченное на нагревание воды (растаявшего льда):
$Q_л = c_в m_л (t — t_л) = 4200 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 0.0093 space кг cdot (9 degree C — 0 degree C) = 39.06 frac{Дж}{degree C} cdot 9 degree C = 351.54 space Дж$.

Теперь можем рассчитать удельную теплоту плавления льда:
$lambda_л = frac{560 space Дж + 2940 space Дж — 351.54 space Дж} {0.0093 space кг} = frac{3148.46 space Дж}{0.0093 space кг} approx 338 space 544 frac{Дж}{кг} approx 3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$.

Так мы рассчитали удельную теплоту плавления льда. Она оказалась равна табличному значению, значит, расчеты выполнены верно.

Ответ: $lambda_л approx 3.4 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$.

Задача №9

Сколько требуется сжечь каменного угля в печи, чтобы расплавить $100 space т$ чугуна, взятого при температуре $20 degree C$, если КПД печи составляет $40 %$? Удельная теплота плавления чугуна $0.96 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$

Дано:
$m_ч = 100 space т$
$lambda_ч = 0.96 cdot 10^5 frac{Дж}{кг}$
$c_ч = 540 frac{Дж}{кг cdot degree C}$
$t_1 = 20 degree C$
$t_{пл} = t_2 = 1200 degree C$
$q_у = 2.7 cdot 10^7 frac{Дж}{кг}$
$eta = 40 % = 0.4$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Для того,чтобы расплавить чугун, сначала его нужно нагреть до температуры плавления, а потом уже сообщить какое-то количество теплоты, необходимое для его плавления:
$Q_ч = Q_1 + Q_2 = c_ч m_ч (t_2 — t_1) + lambda_ч m_ч$.

Рассчитаем это количество теплоты:
$Q_ч = 540 frac{Дж}{кг cdot degree C} cdot 100 cdot 10^3 space кг cdot (1200 degree C — 20 degree C) + 0.96 cdot 10^5 frac{Дж}{кг} cdot 100 cdot 10^3 space кг = 637.2 cdot 10^8 space Дж + 96 cdot 10^8 space Дж = 733.2 cdot 10^8 space Дж$.

Запишем формулу для КПД:
$eta = frac{A_п}{A_з} = frac{Q_ч}{Q_у}$,
где $Q_ч$ — это количество теплоты, необходимое для того, чтобы нагреть и расплавить чугун, а $Q_у$ — количество теплоты, которое выделится при сгорании каменного угля.

Выразим отсюда $Q_у$:
$Q_у = frac{Q_ч}{eta}$.

С другой стороны, у нас есть формула для расчета количества теплоты, которое выделится при сгорании топлива:
$Q_у = q_у m_у$.

Выразим отсюда массу каменного угля и подставим найденные выражения для количества теплоты через формулу для КПД:
$m_у = frac{Q_у}{q_у} = frac{frac{Q_ч}{eta}}{q_у} = frac{Q_ч}{eta cdot q_у}$.

Рассчитаем эту массу:
$m_у = frac{733.2 cdot 10^8 space Дж}{0.4 cdot 2.7 cdot 10^7 frac{Дж}{кг}} = 6789 space кг approx 6.8 space т$.

Ответ: $m_у approx 6.8 space т$.

Задача №10

В водопаде высотой $32 space м$ ежесекундно падает $3.5 space м^3$ воды. Какое количество энергии можно получить в час от этого водопада? Какое количество каменного угля нужно сжигать каждый час, чтобы получить то же самое количество энергии?

Дано:
$t = 1 space ч$
$V = 3.5 space м^3$
$h = 32 space м$
$q = 2.7 cdot 10^7 frac{Дж}{кг}$
$rho = 1000 frac{кг}{м^3}$
$g = 9.8 frac{Н}{кг}$

СИ:
$t = 3600 space с$

$Q — ?$
$m — ?$

Показать решение и ответ

Скрыть

Решение:

Количество теплоты (энергия) является эквивалентом работы. Работа же по определению:
$A = Fs$.

Вода падает вниз под действием силы тяжести. Значит, сила тяжести = это та сила, которая совершает работу по перемещению воды на некоторое расстояние. Расстояние $s$ в нашем случае — это высота водопада $h$.

Тогда мы можем записать:
$Q = A = F_{тяж}h = mgh$.

По этой формуле мы рассчитаем энергию, которую можно получить в одну секунду. Чтобы узнать энергию за час, добавим множитель времени 3600:
$Q = mgh cdot 3600$.

Масса воды нам неизвестна. Выразим ее через объем и плотность и подставим в нашу формулу:
$m = rho V$,
$Q = rho Vgh cdot 3600$.

Рассчитаем эту энергию:
$Q = 1000 frac{кг}{м^3} cdot 3.5 space м^3 cdot 9.8 frac{Н}{кг} cdot 32 space м cdot 3600 approx 3.95 cdot 10^9 space Дж approx 3.95 space ГДж$.

Теперь рассчитаем, какая масса каменного угля при сжигании дает столько же энергии:
$Q = qm$,
$m = frac{Q}{q}$,
$m = frac{3.95 cdot 10^9 space Дж}{2.7 cdot 10^7 frac{Дж}{кг}} approx 146 space кг$.

Ответ: $Q approx 3.95 space ГДж$, $m approx 146 space кг$.

По графику (рис. 111) определите количество теплоты, необходимое для нагревания и плавления твёрдого вещества массой 2 кг.
Задание рисунок 1
рис. 111

reshalka.com

ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Номер №798

Решение

Дано:

m =
2 кг;

t

0

= −20 °С;

t

п

л

= 0 °С.
Найти:

Q − ?

Решение:
Температура плавления − 0 °С. Значит это вещество − лёд.

λ

=
34

10

4

Дж/кг.

с

л

=
2100

Д

ж

к

г

°

С

.
Количество теплоты, поглощаемой льдом при её нагреве и плавлении:

Q
=

Q

н

а

г

+

Q

п

л

;

Q

н

а

г

=

с

л

m
(

t

п

л

t

0

)
;

Q

н

а

г

=
2100

2

(
0

(

20
)
)
=
84
000
Дж;

Q

п

л

=

λ

m
;

Q

п

л

=
34

10

4


2
=
680
000
Дж;

Q =
680 000 + 84 000 = 764 000 Дж = 764 кДж.
Ответ: 764 кДж.

Задачи на плавление и отвердевание с решениями

Формулы, используемые на уроках «Задачи на плавление и отвердевание».

Название величины

Обозначение

Единица измерения

Формула

Масса

m

кг

m = Q / λ

Температура

t

°С

Температура плавления

tпл

°С

Удельная теплоемкость

с

Дж/кг°С

Удельная теплота плавления

λ

Дж/кг

λ = Q / m

Количество теплоты при нагревании

Q

Дж

Q=cm(t2–t1)

Количество теплоты при плавлении

Q

Дж

Q = λm


ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ


Задача № 1.
 Для приготовления чая турист положил в котелок лёд массой 2 кг, имеющий температуру 0°С. Какое количество теплоты необходимо для превращения этого льда в кипяток при температуре 100°С? Энергию, израсходованную на нагревание котелка, не учитывать.


Задача № 2.
Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лёд массой 4 кг при температуре 0°С?


Задача № 3.
Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления? Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °С?


Задача № 4.
 Какую энергию нужно затратить, чтобы расплавить кусок льда массой 5 кг, взятый при температуре -10 °С?


Задача № 5.
 Какую энергию нужно затратить, чтобы расплавить кусок меди массой 2 кг, взятый при температуре 25 °С?


Задача № 6.
 Алюминиевый и медный бруски массой 1 кг каждый нагреты до температуры их плавления. Для плавления какого тела потребуется больше количества теплоты? На сколько больше?


Задача № 7.
 Во сколько раз плавление куска железа массой 1 кг требует больше энергии, чем плавление той же массы белого чугуна, серебра, серого чугуна и ртути, нагретых до своей температуры плавления?


Задача № 8.
 Какое количество теплоты поглощает при плавлении кусок свинца массой 1 г, начальная температура которого 27 °С; олова массой 10 г, взятого при температуре 32 °С?


Задача № 9.
  Объем формы для пищевого льда равен 750 см3. Сколько энергии отдают вода и лед форме и окружающему ее воздуху в холодильнике, если у воды начальная температура 12 °С, а температура образовавшегося льда равна -5 °С?


Задача № 10.
   Железная заготовка, охлаждаясь от температуры 800 до 0 °С, растопила лед массой 3 кг, взятый при 0 °С. Какова масса заготовки, если вся энергия, выделенная ею, пошла на плавление льда?


Краткая теория для решения Задачи на плавление и отвердевание.

ЗАДАЧИ на плавление и отвердевание


Это конспект по теме «Задачи на плавление и отвердевание». Выберите дальнейшие действия:

  • Перейти к теме: ЗАДАЧИ на парообразование и конденсацию.
  • Посмотреть конспект по теме Плавление и кристаллизация (отвердевание)
  • Вернуться к списку конспектов по Физике.
  • Проверить свои знания по Физике.
Подробности
Обновлено 19.01.2019 23:30
Просмотров: 318

Назад в «Оглавление»

О чем умолчал Перышкин?
О том, как сделать домашнее задание, ответить на вопросы и решить задачи в упражнениях!
Уверена, что думающие ученики сначала всё сделают сами, а эти сведения будут помощью «застрявшим в пути».
Ответы на ДЗ по физике помогут вам проверить себя и найти ошибки.

Ответы на ДЗ из упражнений соответствуют всем выпускам учебников этого автора, начиная с 1989 г.
Так как номера упражнений с одинаковыми вопросами в разных выпусках различаются, ответы на вопросы к упражнениям скомпонованы по темам параграфов.
На этой странице ГДЗ по темам: «Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. Удельная теплота плавления»

Дерзайте!

Плавление и отвердевание кристаллических тел

1. Сравните температуру плавления твердой ртути и твердого спирта. У какого из этих веществ температура плавления выше?

По таблицам:
У твердой ртути температура плавления равна минус 39оС. При температуре выше, чем минус 39 оС ртуть будет находиться в жидком состоянии.
У твердого спирта температура плавления равна минус 114 оС. При температуре выше, чем минус 114 оС спирт будет находиться в жидком состоянии.
У ртути температура плавления выше, чем у спирта.

2. Какой из металлов самый легкоплавкий? самый тугоплавкий?Самый легкоплавкий металл — ртуть (минус 39 оС), а самый тугоплавкий металл — вольфрам (3387 оС).

3. Будет ли плавиться свинец, если его бросить в расплавленное олово?

По таблицам:
У олова температура плавления составляет 232 оС.
У свинца температура плавления равна 327оС.
Поэтому, если бросить кусок свинца в расплавленное олово, то температура этого олова будет недостаточна для плавления свинца.
Свинец не расплавится.

 4. Можно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк?

По таблицам:
У алюминия температура плавления равна 660оС.
У цинка — 420оС.
Цинк можно расплавить в алюминиевом сосуде, т.к. его температура плавления ниже, чем у алюминия.

 5. Почему для измерения температуры наружного воздуха в холодных районах применяют термометры со спиртом, а не с ртутью?

По таблицам:
Температура замерзания (отвердевания) ртути — минус 39 оС.
температура замерзания (отвердевания) спирта — минус 114 оС.
При сильных морозах (ниже минус 39оС) ртуть замерзнет, и ртутным термометром нельзя будет пользоваться.
А спиртовые термометры выдержат даже морозы в Антарктиде (ниже 80оС)!

Удельная теплота плавления

1. Даны
графики зависимости температуры от времени двух тел одинаковой массы.


Графики состоят из трех участков: нагревание твердого тела, плавление тела (горизонтальный участок) и наггревание расплавленного тела.

а) У какого тела выше температура плавления?
Плавление происходит при неизменной температуре плавления (горизонтальный участок графика).
По графику видно, что у первого тела температура плавления выше, чем у второго тела.

б) У какого тела больше удельная теплота плавления?

По графику видно, что горизонталный участок (время полного плавления тела) длиннее у второго тела
Формула для плавления: Q = λm
При одинаковой массе второе тело для полного плавления требует большего времени.
За большее время ему подводится для плавления большее количество теплоты, чем первому телу.
Но это воможно только, если удельная теплота плавления второго тела (λ) больше, чем удельная теплота плавления (λ) у первого тела.

в) Одинаковы ли удельные теплоёмкости тел?
Формула для нагревания: Q = cm (t2 — t1)
За время t при нагревании обоим телам передается одинаковое количество теплоты: Q1= Q2
с1m1(t1-0) = c2m2(t2-0)
c1m1t1 = c2m2t2
Но массы тел одинаковы.
Тогда c1t1 = c2t2
Температура первого тела оказывается выше, чем второго.
Это возможно, если с1< с2
Итак, удельная теплоемкость больше у второго тела, т.к. за одно и то же время второе тело нагревается меньше.

2. Тающий лёд принесли в помещение, температура которого 0 °С. Будет ли лёд в этом помещении продолжать таять?

Нет, не будет.
Как известно, процесс плавления вещества (в данном случае таяния льда) возможен лишь при поглощении веществом какого-то количества тепла.
Для дальнейшего таяния необходим подвод тепла, а если температура льда и температура в помещении одинакова, то это невозможно.
Теплообмен воможен только при разной температуре веществ.
Лед будет оставаться в таком же состоянии, как был, когда его внесли в помещение.

3. В ведре с водой плавают куски льда. Общая температура воды и льда 0 °С. Будет ли лёд таять или вода замерзать? От чего это зависит?

Все будет зависеть от температуры окружающего воздуха.
Если температура воздуха будет выше 0°С, то лед будет таять.
Если температура воздуха будет ниже 0°С, то вода начнет замерзать.

4.
Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лёд массой 4 кг при температуре О °С?

5.
а) Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления?
б) Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °С?

Назад в «Оглавление»

Конспект
урока физики

Класс: 8

Предмет: физика

Дата:

Тема урока: Решение
задач на плавление и отвердевание тел

Тип урока: урок применения
знаний

Единица содержания: способ решения задач на
плавление и отвердевание тел

Цели урока:

обучающий аспект:

       
знать определения основных понятий: плавление,
отвердевание, температура плавления/отвердевания, агрегатное состояние; (познавательные
УД)

       
знать формулы для определения количества теплоты в
процессах нагревания/охлаждения и плавления/отвердевания; (познавательные
УД)

       
уметь вычислять количество теплоты по формулам;
(познавательные УД)

       
уметь анализировать и строить графики зависимости температуры
от времени при равномерном нагревании; (познавательные УД)

развивающий
аспект:

       
развивать умение самостоятельно ставить цель,
планировать, оценивать и корректировать свою учебную деятельность; (регулятивные
УУД)

       
развивать речь, правильно употреблять термины,
понимать их значение; (познавательные УД, регулятивные УУД)

       
развивать логическое мышление при решении задач;
(познавательные УД)

       
развивать внимание и смысловое чтение при ответе на
текстовые вопросы и задания. (регулятивные УУД)

воспитывающий
аспект:

       
воспитывать культуру общения при работе в парах и
группах, уважительное отношение к окружающим; (личностные УУД)

       
воспитывать ответственность, аккуратность,
самостоятельность; (личностные УУД)

       
воспитывать грамотное и целостное научное
восприятие мира. (личностные УУД, познавательные УД)

Этапы урока:

1.     
Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности

2.     
Информирование о домашнем задании

3.     
Применение знаний

4.     
Подведение итогов урока на рефлексивной основе

Ход
урока

  1. Подготовка к активной учебно-познавательной
    деятельности – 4 мин.

Задача: обеспечение мотивации, актуализация знаний

Методы: репродуктивный

Форма работы: фронтальная, индивидуальная

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Оргмомент. Рабочий лист (прил1).

Проверка д/з (прил2).

Устный опрос по теории (прил3).

Создаёт условия для самостоятельного формулирования
темы и цели урока.

Задают вопросы, оценивают себя по критериям,
проверка по образцу.

Оценивание: 0-1-2

Отвечают на вопросы.

Проверка: учителем.

Формулируют тему и ставят цели урока.

Записывают тему в тетради.

  1. Информация о домашнем задании – 1 мин.

Задача: фиксация содержания домашнего задания

Методы: репродуктивный

Форма работы: фронтальная

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Сообщает д/з (прил4). Комментирует д/з.

Задают уточняющие вопросы.

3.     
Применение знаний – 30
мин.

Задача: обеспечение умения самостоятельно в комплексе
применить знания в стандартной и новой ситуациях

Методы: репродуктивный, продуктивный

Форма работы: индивидуальная, парная, групповая

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организует выполнение индивидуального теста
(прил5).

Разбор образца решения задачи (прил6).

Организует работу в парах по решению задач
(прил7).

Организует выполнение теста по графикам
(прил8).

Выполняют тест.

Проверка: в программе/по образцу

Оценивание: 0-1-2

Фиксируют алгоритм решения.

Решают 2 задачи: один на плавление, другой
на отвердевание. Объясняют друг другу, проверяют фронтально.

Пары: …

Проверка: самопроверка
по образцу

Оценивание: 0-1-2 + 0-1-2

Выполняют тест.

Проверка: в программе/по образцу

Оценивание: 0-1-2

4.     
Этап подведения итогов урока на
рефлексивной основе – 10 мин.

Задача:
обеспечение оценки собственной деятельности с учетом поставленных в начале
урока целей

Методы:
репродуктивный

Форма работы:
индивидуальная

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Организует оценивание работы на уроке.

Комментирует д/з.

Подводит итог.

Суммируют баллы, ставят отметки за урок по
шкале:

8-10 баллов    – «5»

6-7 баллов      – «4»

4-5 балла        – «3»

Отвечают на вопрос: «Почему важно уметь
анализировать и строить графики?»

Приложения:

приложение 1 – рабочий лист;

приложение 2 – проверка домашнего задания
(слайды 2-4);

приложение 3 – вопросы для устного опроса
(слайды 5-6);

приложение 4 – домашнее задание (слайд 8);

приложение 5 – индивидуальный тест (слайды
9-10);

приложение 6 – образец решения задачи (слайды
11-17);

приложение 7 – задачи на пары;

приложение 8 – тест по графикам;

приложение 9 – таблица физических величин;

Приложение
1

Рабочий
лист

Фамилия имя ________________________________

Домашняя
работа:

0-1-2
балла

Тест
(гугл-форма):

0-1-2
балла

Задание №1

Оформите решение задачи ниже.

Задание №2

Итог урока
Просуммируйте баллы за д/р, тест, задание №1 и №2.

Сумма баллов: __________________



Отметка: _______
Ответ:

Приложение
2

(презентация,
слайды 2-4)

Задача №1

Какое количество
теплоты нужно, чтобы полностью расплавить 4 кг меди, находящейся при
температуре 1000°С? Постройте схематичный график данного процесса. Известно,
что процесс нагревания занял 20 минут, а плавление – 30 минут.

Приложение
3

(презентация,
слайды 5-6)

Приложение
4

(презентация,
слайд 8)

Приложение
5

(презентация,
слайды 9-10)

Вариант 1

№1. Отвердевание тела
— это …

1.      
переход
тела из твёрдого состояния в жидкое

2.      
переход
тела из жидкого состояния в твёрдое

3.      
переход
тела из жидкого состояния в газообразное

4.      
переход
тела из газообразного состояния в жидкое

№2. Можно ли
расплавить янтарь в цинковой кастрюле?

1.      
Нет, так
как температура плавления янтаря больше температуры плавления цинка.

2.      
Да, так
как температура плавления янтаря больше температуры плавления цинка.

3.      
Нет, так
как температура плавления янтаря меньше температуры плавления цинка.

4.      
Да, так
как температура плавления янтаря меньше температуры плавления цинка.

№3. Какую массу
железа расплавили, если на процесс плавления было затрачено 540 кДж

теплоты?

1.      
1 кг

2.      
2 кг

3.      
3 кг

4.      
0,5 кг

№4. Какую формулу
надо использовать для определения количества теплоты, необходимого для
нагревания вещества без перехода между агрегатными состояниями?

1.      

2.    

3.    

4.    

Вариант 2

№1. Плавление тела —
это …

1.      
переход
тела из твёрдого состояния в жидкое

2.      
переход
тела из жидкого состояния в твёрдое

3.      
переход
тела из жидкого состояния в газообразное

4.      
переход
тела из газообразного состояния в жидкое

№2. Можно ли
расплавить янтарь в оловянной кастрюле?

1.      
Нет, так
как температура плавления янтаря больше температуры плавления олова.

2.      
Да, так
как температура плавления янтаря больше температуры плавления олова.

3.      
Нет, так
как температура плавления янтаря меньше температуры плавления олова.

4.      
Да, так
как температура плавления янтаря меньше температуры плавления олова.

№3. Какую массу стали
расплавили, если на процесс плавления было затрачено 42 кДж теплоты?

1.      
1 кг

2.      
2 кг

3.      
3 кг

4.      
0,5 кг

№4. Какую формулу
надо использовать для определения количества теплоты, выделяющегося при
сгорании топлива?

1.      

2.    

3.    

4.    

Пара №1

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы алюминий массой 5 кг
при температуре 20°С превратить в жидкий алюминий при температуре 961°С?

Ответ выразить в МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от алюминия массой 10 кг при
температуре 961°С, чтобы превратить его в твёрдый алюминий при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

Пара №2

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы медь массой 8 кг при
температуре 20°С превратить в жидкую медь при температуре 1487°С?

Ответ выразить в
МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от меди массой 16 кг при
температуре 1487°С, чтобы превратить её в твёрдую медь при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

Пара №3

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы олово массой 20 кг
при температуре 20°С превратить в жидкое олово при температуре 1220°С?

Ответ выразить в
МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от олова массой 40 кг при
температуре 1220°С, чтобы превратить его в твёрдое олово при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

Пара №4

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы свинец массой 28 кг
при температуре 20°С превратить в жидкий свинец при температуре 1550°С?

Ответ выразить в
МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от свинца массой 56 кг при
температуре 1550°С, чтобы превратить его в твёрдый свинец при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

Пара №5

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы серебро массой 15 кг
при температуре 20°С превратить в жидкое серебро при температуре 1376°С?

Ответ выразить в
МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от серебра массой 30 кг при
температуре 1376°С, чтобы превратить её в твёрдое серебро при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

Пара №6

1. Какое
минимальное количество теплоты необходимо затратить, чтобы цинк массой 18 кг
при температуре 20°С превратить в жидкий цинк при температуре 642°С?

Ответ выразить в
МДж.

2. Какое
минимальное количество теплоты необходимо отвести от цинка массой 36 кг при
температуре 642°С, чтобы превратить её в твёрдый цинк при температуре 20°С?

Ответ выразить в
МДж.

1. На рисунке
представлен график зависимости температуры вещества от сообщённого ему
количества теплоты. В начальной точке вещество находится в твёрдом состоянии.
Какому агрегатному состоянию соответствует точка 1 на графике?

1.     
твёрдому

2.     
жидкому

3.     
газообразному

4.     
частично твёрдому, частично жидкому

2. На рисунке представлен
график зависимости температуры воды от времени. В начальной точке вещество
находится в твёрдом состоянии. Какой участок относится к охлаждению жидкой воды?

1.     
только 4-5

2.     
только 6-7

3.     
4-5 и 6-7

4.     
4-5, 5-6 и 6-7

3. На рисунке
представлен график зависимости температуры вещества от сообщённого ему
количества теплоты. В начальной точке вещество находится в твёрдом состоянии.
Какому агрегатному состоянию соответствует точка 2 на графике?

1.     
твёрдому

2.     
жидкому

3.     
газообразному

4.     
частично твёрдому, частично жидкому

4. На рисунке
представлен график зависимости температуры воды от времени. В начальной точке
вещество находится в твёрдом состоянии. Какой участок относится к нагреванию
жидкой воды?

1.     
только 1-2

2.     
только 3-4

3.     
1-2 и 3-4

4.     
1-2, 2-3 и 3-4

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Не пропустите также:

  • Как найти аккорды к песни для тебя
  • Математика как найти разность сумму
  • Как составить административное исковое заявление в суд образец
  • Как найти упоминание в соц сетях
  • Как составить проект по самообразованию

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии